“小”县域如何做好师训“大”文章(3)

　　如今的社会是学习的社会，每秒钟都会出现新技术、新思维、新方法，如果不学习，必然落后于时代。对于教师而言，他们肩负着教育后代、传承人类先进思想与技术的重任，如果不学习便会停滞不前。就难以实现培养下一代的重要目标。学习，是教育者较之其他行业工作者的第一要务。 
　　教师的教学工作往往都是繁重的，他们呕心沥血，把青春、爱心献给了学生，完成基本教学任务已经感到精疲力竭，所以，他们中有些已经无心读书学习，甚至找不到工作的乐趣。然而，当教师这个职业不再让他们感到自豪，我们的教育就将面临一系列危机，“国将不国”绝不是危言耸听。“舟在走，那是因为有风：人在走，那是因为有力。”教师的工作动力源于何处，这是一个值得所有教育者认真思考的问题。我认为，一方面要加大职业道德教育，另一方面还要制定激励机制，唯有让教师活得自信、自尊，快乐、幸福，学生才能拥有更美好的明天，我们的民族才会有更长远的未来。故此，让教师主动学习，提升内驱力刻不容缓。 
　　在巴里坤县，与校长、园长们一样，每所学校也要举办外出学习教师汇报会。汇报会的效果十分显著。大大激励了参训教师的工作积极性。 
　　借力也是一种学习的方法。被派出学习的教师间互相关注，形成天天学习的必要形式与习惯。他们每天在QQ群里互相加油、打气，展开激烈研讨，美文阅读、文学沙龙、同课异构、一题多解。他们在交流中收获友谊，在彼此陪伴与鼓励中收获温情。 
　　如今，教师们增强了终身学习的意识，网培、国培、区培让他们领略到课改前沿专家的学术思想，这些思想将为今后的教学指引方向。更重要的是。学习逐渐变成一种自觉的行为，这是对“争做新疆特色四好教师”的最好诠释。 
　　（作者：新疆哈密地区巴里坤县教育局副局长）