传承革命先辈精神 创小班化教育特色(3)

　　紧紧依靠人民群众，是革命先辈取得胜利的法宝。教育是一项为人民服务的工程，是为百姓造福的工程。为了提高教育服务的质量，我们不断提升教师队伍整体素质，以提高教师综合素养为导向，开展了“青蓝工程”“希望工程”和“名师工程”教师专业化成长的三个工程，构建师德管理体系，实行家校互访机制，督促教师的专业成长，办人民满意的教育。 
　　（一）树立师德教育，建立教师形象 
　　为了加强对教师的师德管理，近年来，学校召开了“强师德、树师风、塑形象”活动动员会、民主生活会、教职工大会、群众路线教育等百余次议，带领全校教职工以集中学习与个人自学、专题辅导与座谈交流相结合的学习形式，认真学习、领会、贯彻党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，组织学习百余次，自学记录上千余次，每学期都与全体教师庄严宣誓并认真签署“黑河小学教师承诺书”“安全责任书”，通过多种形式的学习，不断加强教职工的思想道德素养。 
　　（二）拓宽联系渠道，深化家访活动 
　　黑河小学通过发放征求意见表，开展教师座谈，设立意见箱等形式广泛征求群众的意见和建议，共下发征求意见表千余份，召开不同层面的座谈会百余次，征求意见上千条。同时针对征求到的意见进行了整改，为师生及家长共办了百余件实事;积极开展“访千家”活动，通过填写家访记录，了解了家长所需所求。几年来，共填写家访记录1000余份，成立家长学校，通过中小学素质教育网络平台实现了开放办学，各班建立了QQ群、邮箱、博客，加强了家校、师生之间的沟通和联系。 
　　（三）“请进来”与“走出去”相结合， 提升教师的素养 
　　黑河小学加强校际间的交流，不断缩小与名校的距离，提高教师的素养。学校先后邀请了东北师大史宁中校长、俄罗斯布市25中校长等高层次的专家到校进行专题讲座。从2010年开始，学校全体教师在国培项目中分批次赴南通、长春、济南、北京、上海、郑州、深圳等地学习培训，足迹踏遍了祖国的大江南北，从中接受最先进的教育理念、最新的课堂教学改革、最前沿的教学方式的培训。教师把自己所收获的经验带回了学校，在实践中研磨、创新，不断地提升了自身的素养，促进了教师队伍整体水平的提高。培训学习的提升和历练，使学校教师在参加各级竞赛中捷报频传，共获国家级奖项50余次，省级奖项200余次，市级奖项300余次。 
　　先辈的精神鼓舞着我们励精图治，学校实现了跨越式发展，先后被授予教育部首批信息化试点学校、国家级语言文字规范化示范校、全国生态道德教育示范校、全国语文特色校、黑龙江省首批标准化先进校等荣誉称号。如今，我们继续传承革命先辈精神，迈着坚定的步伐，在探索小班化教育特色之路上，在大同的教育下创造着大不同！ 
　　参考文献： 
　　[1]蔡世忠，王亚妮.延安时期中国共产党加强党性修养的基本经验[J].中国延安干部学院学报，2011，11. 
　　[2]宋芳.学校文化建设的提高途径[J].高教研究，2000.