3.2加强学校与家庭之间的联系。为了给学生创造一个有利的成长环境，教师在对学生们进行管理工作的过程中需要制定合理的班级管理方法进行管理方面的工作。而在进行这方面的工作时，为了保证所进行的工作拥有一定的质量，班主任应积极与学生家长进行沟通与交流，针对班级管理方法，共同进行协商，从而通过这种方式，使得班级管理方法具有较高的质量，能够有效的进行管理工作的开展[6]。而班主任在与学生家长进行沟通与交流的过程中，不仅需要对学生自身的缺乏进行沟通和交流，从而通过这种方式，找出有利于帮助学生改正自身缺点的方式，同时还要与家长进行学生优点相关话题的沟通和交流。通过这种方式，有利于帮助家长和班主任重新认识学生。并且进行这方面的工作，不仅有利于让家长有效参与到班主任的管理工作之中，同时对于加强家长与班主任之间的沟通和交流，进一步的改善家长和班主任之间的关系也有着极大的帮助。
3.3采取公平公正的态度对待学生。初中班主任在工作的过程当中，为了进一步的提升对学生进行管理的质量，教师在对待学生方面的态度上，一定要通过公平公正的态度对待每一位学生，只有让班主任所说的话、所做的事得到学生的信服和肯定，班主任所进行管理工作才会出现更好的效果[6]。虽然不同的学生在学习成绩方面有着一定的差异，但是班主任需要采用一视同仁的态度对待每一位学生，决不能对学生有优劣之分。之所以要进行这方面内的工作，主要是因为成绩较差的学生自身不仅存在着缺点，同时还有着可取的优点。同理，成绩优异的学生也一定会有缺点或问题需要改正。因此班主任在对学生们进行管理的过程中，要通过耐心、细心地对学生进行教育和帮助，使学生身上的优点得到保持和发扬，让学生认识到自己的错误并加以改正[7-8]。只有这样，才能促进学生们的进步和发展。
3.4做好班委会的建立和健全的工作。虽然班主任作为班级的领导者、管理者，对于一个班级的健康发展有着极大的促进作用。但是要想拥有一个良好的班级、班风，不仅需要班主任做好管理工作，同时还需要发挥班干部的主动性，促使班干部能够积极主动的投入到班级管理工作的过程中。因此为了进行这方面的工作，就需要建立和发展班委会，从而让他们积极地配合班主任参与到班级的管理中来。班主任在指导班委会进行班级管理时，需要指导班干部定期召开班干部会议，如每周末或月底召开一次，听取班干部对本班情况的汇报和建议，及时调整、确定下一步班级行动策略和方案。
4.结语
综上所述，在学校当中班主任作为班级的主要管理者，对于班级学生的健康成长有着极大的影响。因此班主任的工作非常重要，不仅要对学生的学习进行相应的管理，同时还要对学生们的生活做好管理工作。所以为了促进教师在对学生进行管理时的质量，做好对班级管理体系进行完善的工作，加强学校与家庭之间的联系，同时还要采取公平公正的态度对待学生。从而通过这种方式，促使班主任的工作更加科学、合理的开展。只有这样，才能促进学生们的进步和发展。
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作者：艾恬