三、大学生社会主义核心价值观教育体系构建的基本路径
大学生社会主义核心价值观教育体系构建是一个复杂的系统工程，需要从宏观到微观，政府、高校、社会和家庭的协同作用，发挥高校思想政治教育的理论支持和方向引领，发挥校园文化的载体作用，大力开展社会实践教育渠道，优化和完善制度保障，共同推进大学生社会主义核心价值观教育。
1.发挥高校思想政治教育阵地作用，提供教育的理论支持和方向引领
学校是大学生接受教育的主阵地，高校思想政治教育理论课教师、高校辅导员肩负着大学生社会主义核心价值观培育的重任。《思想道德修养与法律基础》、《马克思主义基本原理》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》等在内的高校思想政治教育理论课已经成为大学生社会主义核心价值观最基本最重要的理论基础。其中，思想政治教育课教师在理论上、专业上对大学生的疑惑、困境、价值观方面的把握上给予阐述和解惑。而高校思想政治辅导员由于工作性质原因，本着“一切为了学生、为了学生的一切”的工作理念，以谈话、网络等方式，通过校园科技、艺术、体育等校园文化活动平台，深入的学生实际，对学生的思想动态做到精准把握，更容易被学生所接受，成为大学生社会主义核心价值观教育中思想的引领者和教育者。所以，对大学生进行社会主义核心价值观教育，更应该把高校思想政治教育阵地摆在第一位，发挥高校的思想政治理论课的理论基础作用，充分重视思想政治教育教师和思想政治辅导员的思想教育和引领作用，为大学生社会主义核心价值观教育提供理论支持和方向引领。
2.加强校园文化建设，发挥校园文化的载体作用
校园文化是指在高校校园内，经过长期历史积淀而形成，以校内师生为主体创造并共享的校园精神与氛围。校园文化具有重要的育人功能，校园文化作为一所大学独有的精神财富和无形的精神力量，具有强大的凝聚力和感召力，其对人的培育能起到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。[21] 各个高校都有独特的校园文化，反映了一所学校的“软实力”，体现了大学精神、办学理念、校风学风及师德师风的有机统一，是人们共同的价值追求、价值标准、行为规范。要用中国梦和社会主义核心价值观引领校园文化，坚持中国道路，高扬中国精神，凝聚中国力量，增强大学生的民族自信和文化自信。包括以校团委、学生处、教务处、科研处、体育部、各院系等部门开展的大学生科技、文化、艺术、体育系列活动，以考风教育、诚信教育为主体的高校学风建设，以及通过校园文化活动载体，逐步建立完善的整套评价、激励机制。另外，开展大学生社会主义核心价值观教育方式很多，目前最为有效和成熟的方式就是各高校开展的各类校园文化活动，将大学生社会主义核心价值观教育融入到主题活动中，不仅形式上宜于被大学生接受，效果上更是事半功倍。基于此，将价值观教育渗透到校园文化建设中，营造全员教育、终身教育的学习氛围和理念，可以对大学生社会主义核心价值观的教育起到不可替代的促进作用和有效载体功能。
3.大力开展社会实践，拓宽教育渠道
古人云：“行是知之始，知是行之成”。“大学生社会实践是大学生利用专业知识或自身特长在学期或假期深入社会、了解社会和服务社会、理论联系实际的活动过程。”[22]大学生的社会实践是课堂教学的延伸，是对理论教学的巩固和发展。习近平同志指出：“我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的。既要向书本学习，也要向实践学习；既要向人民群众学习，向专家学者学习，也要向国外有益经验学习。有理论知识的学习，也有实践知识的学习。”[23]深入开展大学生社会实践活动，对于促进大学生了解世情国情、锻炼能力、增长才干、奉献社会、培养品质具有不可替代的重要意义。虽然大学思想政治理论课为大学生核心价值观培养提供理论支持和方向，但要培育健康、积极向上的大学生社会主义核心价值观，实践更为重要，做到知与行、理论与实践的统一。实践活动需要在社会主义核心价值体系的引导下开展，高校应该大力开展主题明确、切实可行的各种实践活动，充分调动广大青年学生的积极性和创造性，就是把社会主义核心价值观教育融入到大学生社会实践活动中去，增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性，真正做到有的放矢，更好的践行社会主义核心价值观。习近平指出：“希望大家努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。”[24]因此，开展好社会实践活动，就真正为大学生社会主义核心价值观的培养拓宽了渠道。
4.优化制度机制，完善制度保障