生物学是一门实验性科学，掌握一定的实验技能是新时代下对中学生的要求，让学生在实验中发展技能，随着课改的深入，新课标强调了要提高生物科学素养，倡导探究性学习，注重现实与生活的联系。而生物实验对于培养学生学习生物学的兴趣、加深理解生物学的基础知识或直接获取生物学知识、掌握生物实验的基本技能、培养学生的能力都有很重要的作用。实验室是师生做生物实验的专用教室，也是生物课外活动小组成员活动的场所，也是是实践生物动手能力的地方。因此生物学实验教学显得更加突出和重要。实验室建设和管理工作的好坏，直接影响到实验教学的质量。就目前学校实验室设施情况，提出以下建议：
1、保证实验室的干燥通风
生物实验室内有许多标本、仪器、药品、挂图等，受潮极易损害。室内学生众多，实验时会有乙醚、福尔马林等有害气体，影响师生的健康。所以。实验室要多开窗户，流通空气，保持内外环境整洁。
2、开放时间有待调整
多数的生物实验室，一般只供学生上生物实验用，完成相应要求的实验内容，课下及周末难以开放，不少有兴趣的学生无法实践自己的实验，扼杀了学生技能的提高。学生实验的机会被肆意的减少。
3、要增加生物实验器材和相应材料，并进行更新。实验室里的一些实验器材数量不够或已经破损，比如显微镜，就不能做到人手一台，而且有的已经出现问题，不能正常使用。实验材料，比如永久装片或者实验模型，有的数量明显不够，或者缺少，在上实验课时，我们几个教师甚至只能分着用，这样很不方便。
4、现代化程度不够。好多实验室没有相应的多媒体设施，一些实验视频难以在实验中播放，也不利于教师的实验演示，如果能配以多媒体相信会有更好的实验效果。希望学校的生物实验室能进一步改进，更好地为教师和学生服务。让学生学习起来更有兴趣、提高学生的学生成绩和加强生物实验能力。
5、增建实验室的附属用房。准备室 为教师、实验员准备实验的提供场所，要有独立门跟外界相通，还要有跟实验室相连的门。室内放准备桌、办公桌、生物橱、挂图架等以便准备实验用品，方便备课。