6.当代大学生诚信缺失，缺乏责任意识。诚信是每个人应有的生存和发展理念之一。但当代大学生在诚信方面的表现是很令人担忧的，考试抄袭之风在校园蔓延，假文凭、假证书、假学术之风屡见不鲜，一些学生不守诺言、作风虚浮、毕业违约等不良现象有所抬头。此外，大学生就业的诚信问题尤为严重，表现为在简历中提供虚假材料，如伪造证书、编造社会实践经历等，在面试中自我拔高，对自己各方面的素质和能力夸夸其谈，还有一些人随意毁约，给用人单位造成了很大的损失。所有这些，暴露出的深度的问题是当代大学生的价值取向出现了偏离。而责任意识的缺失包括重个人前途，轻社会理想，社会主人翁意识淡化。重个人价值，轻社会价值，缺乏正确的价值取向。在现实生活中，一些大学生盲目夸大自我价值，片面追求自我发展，他们的学习目的从单纯的一张文凭转向校外竞争激烈的实际生活，人生价值取向表现出不确定性和不正确行。重个人利益，轻社会利益，一切以“我”为中心。当集体利益与个人利益发生冲突时，只强调个人利益。在选择职业时，主要考虑的因素是高收入、工作轻松稳定等。
三、大学生价值取向现状的原因分析
1.全球化背景下西方价值观念的渗透和冲击。全球化如同一柄“双刃剑”，各国在加强政治、经济、文化合作与交流的同时，一些西方发达国家的价值观念也迅速地在全球蔓延。拜金主義、享乐主义、极端个人主义等这些西方腐朽思想通过大众传媒和文化产品，向人们宣传资本主义的意识形态、生活方式和价值观念，同时一些西方社会思潮也趁虚而入，对当代大学生的价值追求产生了很大影响，并渗透到大学生日常行为和社会认知之中。
2.网络信息时代各种传媒的作用和影响。随着现代科学技术的飞速发展，大学生所处的是一个网络信息时代。各种传媒如网络、影视、书刊等热衷于宣传和介绍西方各种价值观念，使许多大学生产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方饮食、服饰、生活方式等。
3.当代大学生自身存在的问题。大学生生活经验、社会阅历不足，心理发展不成熟，他们的思维、情感处于变化发展之中，他们在各方面的心理特点上充满矛盾，处于极不稳定的变化中，观念的多元和多变又使他们无所适从。这样就容易导致他们在多种价值观并存的情况下，很难独立进行正确的选择。
要建设中华民族共有的精神家园，必须构建社会主义核心价值体系，帮助青少年确立正确的价值取向，尤其是教会大学生做人，这是关系到青少年健康成长和国家命运大事。随着社会主义市场经济的深入发展，给我们的全面发展创造了广阔的空间，同时也带来了不可忽视的负面影响，我们应该了解掌握青少年价值取向，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，主动做好意识形态工作，自觉抵制各种腐朽思想。
四、当代大学生树立正确人生价值观的措施
在我国社会主义发展的道路上，现代的价值观念是随着市场经济的逐步完善而形成于发展起来的，也是随着我国与其他国家的文化交流而产生的，我们在保留传统文化的精华时，也参考并借鉴了西方文化价值观的先进因素。在我国社会主义事业不断发展的进程中，现代化的价值观理论体系应当体现在以马克思主义的指导思想、中国特色社会主义的共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神以及社会主义荣辱观为主要内容的社会主义核心价值体系上。
科学的价值观理论是培养大学生树立正确人生价值观的基础，同时也是帮助他们转变不正确的观念、重新武装头脑的有利思想工具。运用科学的价值观理论进行教学是人生价值观教育的主要途径，它不仅能够帮助大学生对自己有更深的了解与认识，还能够引导他们朝着正确的目标实现有意义的人生。现阶段，社会所倡导的主导价值观理论是大学生在面对社会人生价值多元化的客观事实面前进行自我调节的强大武器，主要包括：
1.马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是最基本的主导价值观理论，而高校最重要、最基本的一大任务就是用以上的这些科学理论去引导大学生的思想与行为，并逐步地让他们接受、理解并且掌握这些理论的科学内涵。由于大学生获取道德教育的方式更多的是来源于理论的灌输，大学阶段又是完善他们思想、提高认知能力的大好时期，所以传授他们正确的主导价值观理论是非常重要的。通过教育一方面可以使大学生认识到什么是辩证唯物主义、什么是历史唯物主义，大学生们可以学以致用并且找出如何观察问题、分析问题、解决问题的基本观点与方法，理论中的相关知识也可以指导他们认识到何为正确的人生价值与人生道路，从而能自觉地抵制各种消极、庸俗的人生价值观，为形成正确科学的人生价值观奠定牢固的基础。同时，通过运用相关的知识大学生能提高自身价值观辨别与选择的能力，在面对多元化的文化环境时，会自觉地借鉴、吸取、继承中国传统文化和外国文化中科学的、进步的价值观念，抵制腐朽思想的影响与侵蚀。
2.爱国主义教育、集体主义教育和优秀的传统道德教育也是大学生人生价值观教育中必不可少的一部分。爱国主义是我们国家整体凝聚力的体现，对于激发广大人民群众的进取奋斗意识、归属意识、民族自豪意识具有强大的推动能力。把爱国主义教育作为大学生人生价值观教育的主要内容，不仅可以提高他们的爱国觉悟、加深他们的爱国情感，加快推动正确人生价值观的树立，还可以增强他们的责任感与使命感，把五千多年来的中华民族传统美德继续传承下去，并且发扬光大。
3.善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。比如享乐主义，这种人生观认为“人生在世，吃喝二字”，因此贪图安逸，追求吃喝玩乐。在它的影响下，一些人讲“不要活得太累”，“过把瘾就死”等。对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的世界观、人生观、价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。
4.正确处理理想与现实的关系。人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础，理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界，都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益，反对的是将个人利益置于社会利益之上，唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来，将个人利益和集体利益结合起来，把个人理想融入全体人民的共同理想当中，把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中。