从典型理论来解释一词多义(2)

　　（3）范畴成员之间存在相似性和共同的特征，且够成一个连续体；
　　（4）范畴的边界是模糊的。
　　3 一词多义与原型理论
　　认知语言学家认为概念是人认识世界的产物，是对现实世界的本质反映，是对一类食物进行概括的符号表征。而且概念的形成是以认知范畴为基础的。概念是词义的基础，词义概念在语言中的表现形式，词又通过概念来反映世界上的事物或现象。随着认知的发展，概念将不断被扩充。这就是说，原有概念不断被扩充，形成一个更大的语义范畴。根据认知语言学，词义属于语义范畴。随着词范畴的不断扩大，其词义也将不断的发展变化。
　　语义范畴也是原型范畴，其义项成员具有不同等的地位，而是具有中心的、典型的义项和边缘义项之分。其中心义项就是原型义项（prototype meaning），被认为是语义范畴最具代表性的义项，往往是人们最早认知习得的，也是语言符号初现时具有的最早或是“直接”意义。（赵艳芳，2001：84）语义范畴是围绕原型意义向外扩展的。其扩展方式是一种放射形结构，即语义由中心义项通过认知机制（隐喻metaphor或转喻metonomy）不断向周围辐射，从而初现新的边缘意义（non-prototypical meaning非典型意义）。下面用“head”一词来看原型理论在一词多义现象的解释。“head”的原型意义为“身体的前端部分”（top part of the body），后围绕这个中心意义扩展为“事物的顶端”如 the head of an arrow；后来又逐渐扩展为“首脑，首长或是一个组织机构的领头人”如the head of college，the head of a delegation；后来进义不扩展为“重点，要点”，如 the head of a discussion；the head of a passage；后来还演化成为“才智，智力，或有才能的人”，如 use your head；the company needs several heads。从上面不难看出，“head”其它义项都是通过隐喻或转喻的认知机制对其原型义项进行的拓展。
　　但这并不意味着这些通过认知机制从原型意义而来的义项不能提升到原型意义地位。相反，由于社会文化和语境的不断发展变化，有些词的原型意义会逐渐沦为边缘的、非典型的义项，而原来一些边缘的，非典型义项将会转化为中心的，原型意义。比如PEN一词，最初来自于拉丁语，其原义为“羽毛”。由于当时的人们用羽毛当作书写工具，所以pen成为书写工具的名称。后来由于新的书写工具不断出现和其形状的多样化，于是pen的语义范畴也扩大了。随着社会的变化发展其原型意义也发生了变化，由原来的“羽毛笔”转化为了今天的“钢笔”。这也正说明了语义范畴也具有原型意义和边缘意义之分，各个义项之间是具有不同的地位，而是围绕原型意义成辐射状不断扩散，其中各个义项之间具有明确的二分法，而是与原型意义具有千丝万缕的联系。
　　认知词汇语义学通过原型理论和范畴理论运用于一词多义的分析，其主要结论是：
　　（1）语义范畴不能以充分必要特征来进行二分；
　　（2）语义范畴围绕原型意义呈现出放射性的链状结构，其中各个义项之间表现出不同程度的家族相似性，即语义结构呈现集合和重叠意义辐射集；
　　（3）语义范畴成员具有不同的地位，并不是每一个义项成员都可以代表该语义范畴，而只有原型意义最能代表该语义范畴； 　　（4）语义范畴边界具有模糊性，随着社会文化变化发展和语境的不同，范畴的扩展其边缘变得越来越模糊，并出现与其它语义范畴交叉现象。
　　4 原型理论下隐喻和转喻对一词多义“原型意义”的认知拓展机制
　　传统语言学将隐喻和转喻看作语言形式上的修辞，是语言装饰的手段，因而只是修辞学，文学和文体学研究对象。而认知语言学认为隐喻和转喻是人们对抽象概念认识和表达的强有力的工具。人类社会的不断发展进步，认知能力的断提高，对世界的认识不断加深，使得要求语言要不断的扩展来实现对人类的需求。这样就需要非常丰富的语言来表达，而对于抽象的事物现象将是一筹莫展。人的大脑不是具有无限的容量，而是具有很强的创造力。它能借助于已知的事物和语言符号认知和命名新的事物——其中主要是指隐喻和转喻认知机制。通过对已有符号和事物进行隐喻和转喻来认知新的，抽象的事物，这也是符合“省力原则（least of effort）”和语言的“语言的经济原则”。因此，隐喻和转喻是一词多义的拓展机制。