2、学生的主动参与是课堂教学成败的关键
教学活动的目的是引导学生在活动过程中实现经验增长，潜能开发和生命成长，养成良好的品德素养。教学必须面向全体学生，做到人人参与活动，个个受到教育。如果活动中总是那几张“老面孔”登台亮相，而让大部分学生坐“冷板凳”，便很难收到应有的效果。由于素质的差异，一些性格内向、能力较差的学生往往不能主动参与活动，这在很大程度上影响了活动效果的提高。
我感到，只有深入地研究，只有深入地实践和较好的教师素养，追求实与活的课堂教学才会卓有成效。
四、参考文献
教育部：《全日制义务教育品德与生活（社会）课程标准》（实验稿）
田慧生等编著：《活动教学引论》教育科学出版社 2000年版
张茂聪、李成泉：《品德与社会倡导哪些新的课程理念》山东教育出版社 2002.9
张茂聪：《品德与生活（社会）课程、教材、教学》山东人民出版社 2003.9
高峡、张亚夫：《新课程与新教学的探索》北京师范大学出版社 2003（32）