,创设情景，丰富感知，发展想象，增加真实感。把教材准确地表达出来，确保录音教材的质量。 () 1听觉媒体教材的获取途径。①收录广播和伴音②转录唱片和复制磁带③白己录音 () 2听觉媒体教材的设计与制作程序 0研究内容和时间长度 )②编写稿本和确定录音方法③组织录音①编辑加工⑤编目储存61 7
中央电大小学教育试卷库
() 3录音教材的制作方法录音内容的采集有两种方式：传声器(话筒)录音和线路录音(唱机或其他音像设备)。①传声器录音②线路录音 2 .选择教学媒体的基本思路是：对教学目标和内容、教学策略、教学对象、媒体的教学特性和功能、经济性与适用性进行整体考虑，择优选择适当的教学媒体。基本的选择方法有： 问题表、矩阵选择表、流程图和戴尔的经验之塔。研究表明，影响教学媒体选择的因素有以下几个方面：<) 1教学任务方面的因素 () 2学习者方面的因素 () 3教学管理方面的因素 () 4经费和技术方面的因素 () 5媒体的教学性能媒体的教学性能指标主要有五项： a .表现力b .重现力
c .接触面
d参与性 .
e受控性 .3() .理论基础 1 () 2基本结构①呈现先行组织者②呈现学习课题或学习材料③认知结构的加强五、实践题 (2分) 1 1 .写出学习目标( ( 4分) 2 .完成课程设计( 8分)
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