3．课题研究基本思路论证
4．课题研究步骤、方法及手段论证
5．课题研究可行性论证
三、教育文献检索 见《教育研究方法导论》“第五章”；《教育研究方法》“第三章”
（一）教育文献概述
1．教育文献的含义
2．教育文献在教育研究中的作用
（二）教育文献的种类及主要分布
1．教育文献的等级
2．教育文献的主要分布
（三）教育文献检索的基本过程及主要方法
1．教育文献检索的基本过程
分析和准备阶段；搜索阶段；加工阶段。
2．教育文献检索的主要方法
311教育学专业基础综合考试大纲(2010)
顺查法；逆查法；引文查找法；综合查找法。
3．现代信息技术在教育文献检索中的应用
（四）教育文献检索的要求
1．全面、准确地检索教育文献
2．确认文献的真实性（内审法、外审法）
3．撰写教育文献综述报告
四、教育观察研究 见《教育研究方法导论》“第九章第三节”
（一）教育观察研究概述
1．教育观察的含义
2．教育观察研究的特点及优缺点
（二）教育观察研究的基本类型
1．自然情境中的观察与实验室观察
2．直接观察与间接观察
3．参与式观察与非参与式观察
4．结构式观察与非结构式观察
（三）教育观察研究的实施程序
1．教育观察的实施程序
界定研究问题，明确观察目的和意义；编制观察提纲，进入研究情境；实施观察，收集、记录资料；分析资料，得出研究结论。
2．教育观察研究的记录方法
描述记录（日记描述法、轶事记录法、连续记录法）；取样记录（时间取样、事件取样）；行为检核表。
五、教育调查研究 见《教育研究方法导论》“第九章”
（一）教育调查研究概述
1．教育调查研究的含义及特点
2．教育调查研究的类型
普遍调查、抽样调查、个案调查；
现状调查、相关调查、发展调查、预测调查；
问卷调查、访谈调查、测量调查、调查表法。
3．教育调查研究的一般步骤
确定调查课题；选择调查对象；确定调查方法和手段，编制和选用调查工具；制定调查计划；实施调查；整理、分析调查资料，撰写调查报告。
（二）问卷调查
1．问卷调查的特点及优缺点
2．问卷的构成
3．问题的设计
问题设计的基本要求；问题的形式；问题答案的格式。
（三）访谈调查
1．访谈调查特点及优缺点
2．访谈调查的类型
结构性访谈调查和非结构性访谈调查；一次性访谈调查和重复性访谈调查；个别访谈调查和集体访谈调查。
3．访谈调查的过程
选择访谈对象；准备访谈提纲和访谈计划；正式访谈。