1．教育信息化是大势所趋
这是整个教育将发生的一个变革，信息化的时代是世界发展的大趋势。整个世界的发展趋势就是：世界越来越步人信息时代，国家越来越走向国民经济信息化。将来怎么评价一个学校的好坏？信息化程度是非常重要的指标，机器的多少不是衡量的标准，应关注如何提高效益，怎么创造新的环境和新的模式。
2．教育如何步人信息时代
教育如何步入信息时代？有四条：第一，首先要在高科技和教育改革的结合部加强对世界前沿的跟踪研究。我们国家在高科技上跟踪世界前沿不落后，计算机技术、网络技术，现在都跟得很快，但是我们缺的是在高科技和教育改革的结合点部上对教育的跟踪研究。结合部最主要体现在对教育软件的研究上和对新的学习模式的研究上。第二，应该尽快在广大教师和教育干部中普及现代教育技术，尤其要注重传播信息时代的教育意识和教育观念，更新教育意识和教育观念。第三，应该尽量建立教育软件资料库。教育软件太少，好的教育软件尤其少。怎么让老师看到最好的教育软件？要建立教育软件资料库，减少低水平、重复性开发教育软件造成的大量浪费。让老师自己编软件这个绝对不
浅谈信息技术与教育的发展
可取。老师们费了很大劲编出来的软件只有他自己能用，既浪费时间，又浪费精力。开发教育软件应该是一个国家的行为，企业的行为。第四，应该有计划和有选择地逐渐在全国建立一批教育现代化实验学校，抓出样板来。
参考书目：
【1】邢羽丹《谈网络课堂教学实践中的四大障碍》《成才》2004--11
【2】汤强《信息技术与学科整合的误区分析》《电化教育研究》2006--10【3】龙晓君《教育技术在中小学教育中的定位》《教育技术导刊》2007--06【4】李美芳《教师如何面对教育信息化的挑战》202.107.232.248
【4】苏霍姆林斯基《给教师的建议》教育科学出版社2012.11