（1）依据材料并结合所学知识，分析阿登纳认为“欧洲必须联合起来”的原因。（2分）“超级大国”的哪些举措让他担心欧洲会沦为“附庸”？（2分）联合起来的欧洲建立的“第三种力量”是什么？（1分）
材料二 ： 二战后欧洲主要国家GDP增长情况图（单位：亿美元）
（2）依据上图，指出欧洲主要国家经济发展的状况。（2分）这种发展状况对国际政治格局产生了怎样的影响？（1分）
材料三： 20世纪60年代，西欧国家为提高在国际上的地位和作用，加强了经济上的联合 在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音说话”，进一步加强了政治上的联合。
(3)根据材料三，说明欧洲联合的历程呈现出什么趋势? （2分）
(4)综合以上探究活动，你认为当今世界的时代主题是什么? （1分）
44．（13分）阅读下列材料，回答问题。
（1）如图，图一中的旗帜是什么组织的旗帜？图二中的货币名称是？（6分）
图一 图二
（2）图一中这一组织什么时间建立？图一中这一组织的出现，反映了怎样的发展趋势？（7分）
（1）请你根据上表提供的数据，制成一个示意图。（6分）
（2）并对第二次世界大战后日本经济的发展状况作一个简单的描述。并对二战后初期日本经济发展的原因进行简单的分析。（8分）
46．阅读下列材料，回答问题。
材料一 欧洲的分裂所造成的影响是灾难性的。20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。在不到一个世纪的时间里，被誉为“世界工厂”和 “日不落帝国”的英国，在欧洲第二次分裂后不得不依附于美国。
材料二 20世纪50年代中期，西德总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合 否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。”
（1）依据材料一，结合所学知识分析两次分裂给欧洲造成怎样的影响？（2
分）
（2）依据材料一和材料二，结合所学知识分析欧洲走向联合的目的是什么？为此，20世纪60年代欧洲国家联合成立了什么组织？发挥了什么作用?(5分)
（3）综合上述内容，你得到了什么认识？（1分）
47．材料一：二战后初期，欧洲各国的工业水平只相当于战前的1/2—1/3，但是20 世纪50年代初，西欧各国工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。1950—1970年，意大利、法国、英国、联邦德国的经济年平均增长率分别为5.6%、5.3%、2.9%、6.7%。
材料二：20世纪50—70年代，日本的国民生产总值年平均增长率超过10%。
回答：（1）材料一反映了什么问题？原因是什么？（2分）
（2）材料二反映了什么问题？原因是什么？（2分）
（3）通过上面的材料，资本主义社会的经济危机是不是可以避免了？为什么？（3分）
参考答案
1．C
【解析】本题考查的是马歇尔计划，根据题目中的标语的内容即可做出判断，属于基础知识的考查。
2．C
【解析】
试题分析：本题考察学生对马歇尔计划的认识，根据所学知识，战后，西欧经济普遍出现衰落的局势，经济衰退导致国内资本主义统治秩序不稳定，当是，美国正在实施冷战政策，为了稳定西欧资本主义统治秩序，实行了马歇尔计划，用经济援助西欧，帮助西欧各国渡过难关，稳定资本主义统治秩序，乘机控制西欧，这样美国‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”，本题选C。
考点：马歇尔计划
点评：本题难度较大，考察学生对历史知识的理解能力，马歇尔计划是美国冷战政策的具体实施，通过美国的援助，西欧各国经济出现了发展的势头，稳定了资本主义统治秩序，本题用漫画的形式为素材命题是一种新的创意，漫画型试题是一种符合课程改革发展趋势和要求的好题型。如何才能有效地解答历史漫画型试题呢?可以采取“一看二审三作答”的步骤，解答漫画型试题。“一看”是指看漫画，提取有效信息。“二审”是指审问题，明确解答方向。“三作答”是指回归教材，落实组织答案。同学们可以将找出的教材知识点进行概括、整合形成合理的答案。
3．D
【解析】
试题分析：本题考察学生对日本经济发展的认识，题目中 的关键信息是“二战后，西方经济出现“黄金时代”，到20世纪70年代后期，发展成为世界第二经济大国”根据所学知识，日本由于美国的经济援助和自身的发展，到20世纪50年代的近20年间，日本经济快速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，在很多方面都名列前茅，经济势力的增长，对美国构成了挑战。本题选D。
考点：日本经济的发展
点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，战后随着西欧和日本的经济的发展，改变了世界力量的对比，它们开始谋求政治大国的地位，对美国的霸权地位提出了挑战，当今世界五大经济力量中心，西欧和日本就占了两个，世界政治经济向着多极化方向发展。
4．A
【解析】
试题分析：本题考查学生对70年代美国经济危机的认识，观察表格，第二阶段的时间是1970年，根据所学知识，70年代，中东产油国为了报复美国在中东战争中对以色列的支持，大幅度提高石油价格 ,美国陷入经济停滞与衰退,同时蔓延到其他资本主义国家,从而引发了大面积的经济危机,结束了资本主义世界长达20多年的经济发展“黄金时代”。此次经济危机的特征以美国为代表出现了经济发展缓慢、停滞甚至衰退和通货膨胀并存的“滞胀”局面，同时原有世界货币体系彻底瓦解，B,C,D三项不符合题意，本题选A。
考点：70年代的经济危机
点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，70年代的经济危机从美国开始，迅速波及整个资本主义世界，一方面说明了资本主义的基本矛盾不可调和，另一方面也说明了资本主义世界的经济已经成为一个整体，另外，经济危机的原因，特点和影响也是考察的重点，同学们要注意对这些内容掌握。
5．B
【解析】
试题分析：本题考察学生对马歇尔计划的认识，根据所学知识，战后，西欧经济普遍出现衰落的局势，经济衰退导致国内资本主义统治秩序不稳定，当是，美国正在实施冷战政策，为了稳定西欧资本主义统治秩序，实行了马歇尔计划，用经济援助西欧，帮助西欧各国渡过难关，稳定资本主义统治秩序，乘机控制西欧，通过美国的援助，西欧各国大部分经济得到恢复和发展，本题选B。