一、领导关怀，同事帮助，为交流工作打下坚实基础。 到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关心及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的温暖，这个大家庭给我们创造了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。
在校期间，我严格要求自己，服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名交流老师，学习樟木的教学经验。我深深地感觉到樟木小学老师强烈的责任感，他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，一定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。
二、锐意进取，学有所获
1、深入学习。来到樟木小学，校领导安排我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任经验，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教育对象实施影响的同时，不断地完善 自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培养学生的能力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，
爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。
2、搞好教研。交流之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，认真吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教育理念得到了进一步更新。通过听课、看校园，接触师生，让我深感城乡交流的重要性和必要性。 业务学习中和老师认真交流，谈教学得失，谈教学方法，参与集体备课，并积极参加教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、研究怎样搞好各项工作，根据制定的工作计划，及时创新性地完成并总结，真正将交流工作落到实处，为实现打造教育共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互交流活动。无论是教育还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学比赛中，我就领略到了优秀教师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的教师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教育视野得到了进一步拓宽。
三、交流感悟和建议
1、通过教师交流，对教育教学起到很好的促进作用。这是一种先进教
育思想，先进教学方法的交流，是先进教研方式的有机
结合，这种交流使双方教师相互学习、取长补短、共同提高，对于教育事业起着重要的推动作用。
2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教育教学范围很浓烈，教师的责任心很强，积极性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素质会更加强，可以根据实际情况发展学生的“第二课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。 在本次交流活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关心和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培养。 XX年7月10日
篇九：城乡教师交流工作总结 XX—XX学年度教师 交流工作总结 李 珍 二Ｏ一五年九月 教师交流工作总结
XX年12月15日，我有幸成为交流教师其中的一员，参与其中，与其他三位老师一同代表招贤镇中心小学交流到宝电子校。与其说是交流，不如说是来学习锻炼。 这一年，宝电子校领导安排我担任三年级两个平行班的数学教学工作。75个生动的孩子和井然有序的教学工作组成
了我这一年生活的点点滴滴。一年来，收获很多，感慨很多。一年的时光就这样过去了，回顾一年的工作，想说的真是太多太多。现将总结如下： 一、教学教研工作 备课
到宝电子校后，我积极参加学校组织的教研活动，备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。“课课备，课课精”是我对自己备课的要求。 上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。 辅导
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，不会算的题耐心讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。
作业
根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
来到宝电子校后，我利用课余时间向刘淑娟老师讨教教学经验，不管是教学还是班级管理，刘老师都能发自肺腑的贡献自己的“金点子”，也让我们两人成了生活中的好朋友，教学中的好帮手。
回顾一年来的点点滴滴，无不充满了感激之情。不仅使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，还让我认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，确实是受益匪浅！
在今后的工作中，我将继续立足实际，深入研究，积极探索，借鉴和
总结经验，正视不足，扎实工作，不断锻炼自己，提高自己的各项素质。
篇十：教师城乡交流工作小结
乡教师交流工作是促进城乡教育均衡发展的有效手段。我校高度重视下乡支教工作，把支教工作放置在学校各项工作的首位来抓，严格遵循上级的指示，坚持“加强领导，高度重视，及时勾通，及时指导，无限关爱”的原则搞好支教工作，取得了显著成绩。