闽南理工学院2013年本科教学质量报告
闽南理工学院是在原泉州光电信息职业学院基础上于2008年经教育部批准建立的一所全日制民办普通本科院校。学院位于泉州市，坐落于风景秀丽的全国物流集散地、著名服装名城、三面环海的石狮市。
建院以来，学院秉承“正大气象、厚德载物”的校训，坚持“以毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想、科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，以地方经济社会发展需求为导向，建立产教融合、校企合作的办学机制，面向生产服务第一线，培养高层次技术技能型人才。”的办学指导思想，努力培养知识、能力、素质协调发展，具有较强实践能力、创新精神和创业意识的高层次技术技能型人才。历经16年的跨越式发展，学院目前已设有涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、教育学、艺术学等7个学科门类24个本科专业，截止2013年底在校生14394人。
2013年，学院坚持本科教学的中心地位不动摇，视教学质量为生命线，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路，以加强教学规范为重点，以学科专业建设为牵引，以深化教学改革为突破口，全院师生员工凝聚共识，奋发向上，锐意进取，本科教学工作取得了突出的成绩。
一、本科教育基本情况 （一）办学定位
办学类型定位：建设具有鲜明地方性、技术技能型、开放性的应用技术大学。
办学层次定位：以本科教育为主，适度举办专业学位研究生教育。
学科专业定位：以工学学科为主，以光电工程与电气工程专业为特色，结合经济学、管理学，文理渗透，协调发展，形成与区域经济发展人才需求相适应的人才培养体系。
培养目标定位：培养高层次高素质应用技术技能型人才。 服务面向定位：立足泉州、面向福建、辐射全国，为地方经济社会发展提供人才支撑、智力支持、技术服务。
发展目标定位：适应建立现代职业教育体系的要求，全面提高办学质量和办学水平，将学院建设成为福建省民办高校转型发展的示范学校。
（二）专业设置
学院坚持面向地方区域行业产业的发展思路，根据学院实际，结合人才市场需求，合理调整专业结构与布局，积极申报新专业。2013年，学院设置涵盖工学、理学、经济学、管理学、文学、教育学、艺术学等7个学科门类24个本科专业，初步构建了门类多元、结构合理、协调发展并与地方区域主导产业、战略新兴产业、传统优势行业、高端服务业、文化创意产业相对接
的学科专业体系（见表1）。
表1. 2013年本科专业设置与地方区域行业产业对照表
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 专业名称 机械设计制造及其自动化 材料成型与控制工程 测控技术与仪器 光电信息科学与工程 电子信息工程 通信工程 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与计算科学 信息管理与信息系统 土木工程 建筑环境与能源应用工程 工程管理 服装设计与工程 服装与服饰设计 视觉传达设计 环境设计 产品设计 财务管理 经济学 国际经济与贸易 人力资源管理 商务英语 社会体育指导与管理 专业类 机械类 机械类 仪器类 电子信息类 电子信息类 电子信息类 电气类 计算机类 数学类 管理科学与工程类 土木类 土木类 管理科学与工程类 纺织类 设计学类 设计学类 设计学类 设计学类 工商管理类 经济学类 经济与 贸易类 工商管理 外国语言文学类 体育学类 学科门类 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 工学 理学 管理学 工学 工学 管理学 工学 艺术学 艺术学 艺术学 艺术学 管理学 经济学 经济学 管理学 文学 教育学 设置时间 2008 2010 2009 2011 2008 2010 2009 2009 2009 2009 2010 2010 2010 2010 2011 2011 2011 2011 2009 2009 2009 2011 2012 2012 对接行业产业 主导产业 主导产业 主导产业 战略新兴产业 战略新兴产业 战略新兴产业 主导产业 战略新兴产业 战略新兴产业 战略新兴产业 传统优势行业 传统优势行业 传统优势行业 传统优势行业 传统优势行业 文化创意业 文化创意业 文化创意业 高端服务业 高端服务业 高端服务业 高端服务业 高端服务业 高端服务业
（三）学生规模
2013年，全日制在校生14394人，其中本科生12227人，占在校生总数的84.9%。
（四）招生规模及生源质量
2013年，有24个本科专业招生，比2012年新增加6个招生专业，共招生4243人。招生范围覆盖23个省、自治区和直辖市，在福建省招生数占招生总数的96%。
近年来，学院的办学水平和教学质量不断提高，社会影响力和生源质量也在逐年提升，越来越多的优秀高中毕业生选择就读闽南理工学院，学院的招生工作成绩显著，生源质量不断提升。2013年在本省招生录取的专业，文理科录取分数比2012年高出10.5分；在省外，文理科平均录取分数比2012年高出15分。
2013年，新生平均报到率为88.5%。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍 1. 师资队伍数量与结构
学院建立健全能够吸引优秀人才的优惠政策和能够使优秀人才脱颖而出、健康成长、又能稳定队伍的激励措施，通过“择优引进、在职培养”进行师资队伍建设，注重引进有丰富实践经验和较强动手能力的双师型教师，全面实施人才强校战略。2013年拥有专任教师670人，其中具有高级职称的教师数为205人，占专任教师的比例为30.6%，具有博士、硕士学位教师数为369人，占专任教师的比例为55.1%。此外，学院还从厦门大学、华侨大学、企事业单位聘请了兼职教师294人，教师队伍结构渐趋合理（见表2、表3），基本形成了一支数量充足、结构合理、相对稳定的师资队伍，能满足本科教学需要。
表2. 闽南理工学院师资队伍职称结构一览表
年度 2013年 专任 教师 670 教授级 副教授级 讲师级 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 43 6.4 162 24.2 164 24.5
表3. 闽南理工学院师资队伍学历结构一览表
年度 2013年 专任 教师 670 博士 硕士 学士 人数 比例（%） 人数 比例（%） 人数 比例（%） 3 0.4 366 54.6 217 32.4
2. 生师比
学院现有专任教师670人，外聘教师294人，生师比17.62:1。（见表4）
表4. 闽南理工学院生师比统计一览表
年度 2013年 学生数 14394 专任教师数 670 教师数 外聘教师折合数 147 合计 817 生师比 17.62:1
3. 主讲教师
学院实行课程教学主讲教师负责制，所有专任教师必须持教师资格证书。2013年主讲本科课程的教师459人，符合教师岗位资格的424人，主讲教师符合岗位资格的比例达到92.4%。
（二）教学经费投入
许多来闽南理工学院参观指导工作的兄弟高校和各级领导，都对我院民办性质优美的校园环境和超前的教学设备条件感到惊讶和羡慕，这得益于学院坚持“公益性”办学原则和“以学生