课 程 教 案
教 师 课程名称 章 节 教学时数 目 的 要 求 第一章 绪论 2学时 教学方法及手段 多媒体讲授法，辅以案例启发式教学 职称 专业 护理学 班级 基础护理学 1.掌握《基础护理学》课程学习方法及要求。 2.熟悉课程地位和基本任务；护理学的学习目的。 3.了解课程学习内容。 第—章 绪论 《基础护理学》课程介绍、教学内容、目的、要求。 一、课程的地位和基本任务 时间 分配 教 学 内 容 （一）课程的地位 护生在校期间的必修课程，临床专业课的必备前期课程，为临床各专科护理提供必要的基础知识和基本技能。 （二）课程的基本任务 培养护生良好的职业道德和职业情感为核心，使护生树立整体护理的观念，掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活运用于临床护理实践中，履行护理人员的角色和功能，实现“促进健康、预防疾病、恢复健康和减轻痛苦”的护理目标。 重 点 难 点 思 考 题 参 考 文 献 教学重点：《基础护理学》课程学习方法及要求。 教学难点：反思学习法 思考题：作为一个护理专业的学生，在进行基础护理学课程的实验室学习和临床学习时应遵循哪些基本的要求？ 《新编护理学基础》姜安丽 2011年 人民卫生出版社 《护理学基础》高等院校护理专业主干课精析精练 清华大学出版社 面向21世纪课程教材《护理学基础》 崔琰 人民卫生出版社
课程教案附页
内 容 二、课程的学习内容及学习目的 （一）课程的学习内容 基础护理工作是临床各专科护理的基础，并贯穿于满足患者对健康需求的始终，内容包括：患者的生活护理、满足患者治疗需要的护理、患者病情变化的观察技术和健康教育技术等。 （二）课程的学习目的 1. 获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基础知识和基本技能。 2. 认识自身价值，树立正确的价值观。 3. 具备良好的职业道德和职业情感。 三、课程的学习方法及基本要求 （一）实践学习法 1. 实验室学习 （1）学习态度认真 （2）严格遵守实验室规则 （3）认真观看老师示教 （4）认真做好模拟练习 （5）加强课后练习 2. 临床学习 （1）以护士的标准严格要求自己 （2）树立良好的职业道德和职业情感 （3）认真对待每一项基础护理操作技能 （4）虚心接受临床教师的指导和帮助 （二）反思学习法 1. 第一阶段 回到所经历的情境 2. 第二阶段 专心于感受 3. 第三阶段 重新评价阶段 反思学习法的另一种形式是写反思日记，这种反思学习的形式更适合在临床实习的学生。 小结 《基础护理学》是护理学专业学生重要的专业课之一，是学习其他临床护理学专业课程的基础。护生只有了解基础护理学课程在整个护理学专业课程体系中的地位和任务，明确学习基础护理学课程的目的，并能按照正确的学习方法和要求进行学习，才能有效掌握基础护理学的基本理论知识和技能，从而为将来学习其他护理专业课程及从事临床护理工作奠定良好的理论、技能和能力基础。 时间 分配 4’