2014—2015学年度第一学期 教学工作计划
姓 名： 许江涛
所任学科： 美术
任课年班： 七
时间：2014年 9月4 日 青龙县隔河头初级中学
组 别 美术 教师姓名 许江涛 任教学科 美术 任课年班 七（1）、（2）、（3）、（4） 周课时量 12 学校质量目标 合格率 100％ 优秀率 30％ 学科质量目标 个人质量目标 合格率 100％ 优秀率 30％ 指面向全体学生、关注每个学生的情感，激发学生学习美术的兴趣，帮助他们建导立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设思计以学生技能，美术知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；采用活想 动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感 知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。 学情分析 所教班级七年级四个班共130人，学生美术基础参差不齐。一部分学生灵活一些，男女生的学习态度有很大差别。大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习活跃勇于发现问题，提出问题。有些学生智力水平较低，理解能力，动手实践能力偏低。 纵观本册教材，其中“欣赏·评述”在教材中表现为首尾呼应，在实际教学中相信在座各位老师都能深刻体会到教材编写者们实质是把审美这一美术学科根本特征或灵魂作为一根主线贯穿于教材的始终和各领域。着眼于让学生在广泛的文化背景中认识美术，以培养学生的美好情感，促进审美文化素养的提高，使美术更好地服务于素质教育。尤其本册教材的欣赏内容首先就以外国历史、宗教故事的形式呈现，这一内容的设计安排符合初二学生年龄心理特点，利于充分调动学生的学习兴趣，教师要巧妙运用多种方法让全体学生主动参与到欣赏学习中来。 教新的美术课堂表现为教师有较大的自主性，在这种课程环境下，师生有创造新材形式、新内容的空间，具体的说有以下三个特点：一，美术教学更具有“人文性”，分二，美术教学趋于“生态性”，更显现出地方特色和个性化的特征。美术教学的开析 放性、自主性更加彰现。三，美术教学寻求“灵性”。灵性是强调挖掘学生的潜能 和智慧。“人文性”、“生态性”和“灵性”将是今后美术教学的主要特征，也是 构建充满生命力的新型课堂的必要因素。
结果性目标 感受并理解色彩在生活空间的装饰效果方面所起的作用 从空间面积、空间装饰和空间设计等方面分析现代社会对空间设计的要求 掌握用线条、色彩等多种表现形式来描绘室内空间 体验性目标 感受美术创造力在创造生活空间的作用 感知不同国家地区和不同时期不同风格的生活空间的异同 理解运用色彩的自然联想和情感联想的相互关系 信息资料的收集、检索、归纳、整理 利用绘画、设计、手工模型等形式进行具体操作体验 方法反馈、评价和选择 一、美术教育活动的环境创设 1、创设宽松的心理环境，采用自由的创作形式，提供多种多样的工具材料，让学生选择合适的表现形 式，选择合适的音乐，营造相应的氛围，激发和引领学生走进艺术表现的境界。 教 2、提供多种的材料工具，让学生选择合适的表现形式。如：记号笔、水彩笔、学 油画棒、开放的材料工具柜。 策 3、选择合适的音乐，营造相应的氛围，激发和引领学生走进艺术表现的境界。 略 二、美术教育活动的课题选择 与 1、关注学生生活，敏锐的发现学生的兴趣，并根据学生能达到的水平设定相应方 的课题。 法 2、课题名称的设计要能激发学生的共鸣。既给学生能表现的可能性，又给学生 可自由发展的空间，课题之间体现一定的递进性。 三、美术教育活动的组织流程 1、导入 指导 创作 分享 2、具体环节：感知观察，调整经验，欣赏作品，探究方法，讨论交流，创作表现，分享评价。 第一，研究课标和教材 第二，研究学情 第三，学生参与教学目标的确定 构建教学需要预设，而精心的预设又必须通过课堂的生成才能实现其价值。确定目标不仅是教师的行为，同时也是学生的行为。课堂教学中，学生是学习的主体，不135互动了解学习目标或学习目标不明确的学习是不科学的，学习效果是难以想象的。 课堂1.自主构建：该环节的设置，体现了新型教学模式力求着重培养学生自主学习方教学式和能力的设置理念。 模式2.展示交流：该环节的设置，旨在锻炼和培养学生的合作意识，学会合作学习，，敢于张扬个性。 具体敢于“发声”做法 3.重点探究（或：拓展延伸）在合作交流中，要鼓励和引导学生针对分歧较大或共疑性、延展性和思维性较强的问题进行重点探究。 4.归纳评价：通过与同学的交流碰撞中吸收和借鉴他人的思维方式和成果，形成自己的独到见解，最终形成和优化知识的网络与结构。 教 学 目 标
具 体 工 作 安 排 第一周 美术的世界 第二周 用绘画介绍自己 第三周 图形与联想 第四周 用线条表现 第五周 学画速写 第六周 中国的毛笔与汉字 第七周 中国瓷器 第八周 中国瓷器大赏 第九周 期中考试。 第十一周 绘画中的线条 第十二周 绘画中的空间 第十三周 绘画的色调 第十四周 生活中的标志 第十五周 会动的图画 第十六周 新世纪畅想 第十七周 我们爱动画 第十八周 秦俑艺术 第十九周 秦俑艺术欣赏 第二十周 期末考试