中国1～3岁幼儿气质量表（CTTS）
姓名_________ 性别____ 年龄____ 出生日期________
填表说明：
1、请您根据孩子最近4～6周的行为表现进行评分。 2、只考虑您自己的印象和观察。
3、独立的评估每一个问题（不必把前后的问题联系起来）。
4、只要恰当就用极限值评分（如1、6），避免只选择接近中间的评分。 5、迅速评定每一个问题（每题不超过半分钟）。
6、不要遗漏任何一个问题，对于您无法回答的题目，请在题号上面画一个“O”。请对照下面每一个问题，根据您孩子最近出现的频率，在答卷纸每个题号右侧的数字上画“O”，
1 几乎从不 2 极少 3 不常见 4 常见 5 很常见 6 几乎总是
1. 每天晚上想睡觉的时间差不多都固定(变动仅在半小时内)。 1 2 3 4 5 6 2. 对于静态活动(如：讲故事、看图、画画)显得坐立不安、不耐烦。 1 2 3 4 5 6
3. 不挑食，对食物没有特别的偏好。 1 2 3 4 5 6 4. 在陌生的环境中，情绪仍是愉快的。 1 2 3 4 5 6
5. 看到医生时的第一个反应是能接受医生的样子。 1 2 3 4 5 6 6. 和父母一起玩游戏，注意力只能维持一、两分钟。 1 2 3 4 5 6 7. 大便的时间每天不固定(相差一个小时以上)。 1 2 3 4 5 6
8. 早上起床的时候，显得烦躁、不愉快(例如：愁眉苦脸、哭闹、抱怨)。 1 2 3 4 5 6
9. 和新保姆每一次见面时，表现出拒绝的态度(例如：哭、紧抓着母亲不放)。 1 2 3 4 5 6
10. 把他(她)不喜欢的食物混到喜欢的食物中，他仍会发现并且不愿意吃。 1 2 3 4 5 6
11. 他可以接受慢几分钟后才把他想要的东西或活动给他。 1 2 3 4 5 6 12. 他能安静地让别人替他穿衣服。 1 2 3 4 5 6
13. 周围环境虽然吵闹，但他仍然能继续原来的活动。 1 2 3 4 5 6
14. 对失败的反应强烈，例如会哭或跺脚等。 1 2 3 4 5 6 15. 对于喜爱的玩具可以一直玩十分钟以上。 1 2 3 4 5 6 16. 不在乎食物的温度，不管是冷或热都可以接受。 1 2 3 4 5 6 17. 每天睡前想要吃的点心都不一样。 1 2 3 4 5 6 18. 要吃东西时，能安静地等待食物。 1 2 3 4 5 6
19. 他很容易因别人的称赞而感到兴奋(例如：会笑、叫、跳等)。 1 2 3 4 5 6 20. 跌倒或碰伤时就会哭。 1 2 3 4 5 6
21. 能够亲近不熟悉的小动物(例如：小狗、小猫)，并且玩在一起。 1 2 3 4 5 6 22. 有人走过时，他会停止吃东西，去注意那个人。 1 2 3 4 5 6
23. 对于类似的饮料(如不同口味的牛奶或果汁)，他不会觉察到口味的差异。 1 2 3 4 5 6
24. 在新环境中，他仍会主动地四处跑跑、跳跳。 1 2 3 4 5 6 25. 解完大便擦屁股的时候，他会愁眉苦脸，或是发牢骚。 1 2 3 4 5 6 26. 虽然是陌生的大人逗弄他，他仍会显出笑容。 1 2 3 4 5 6 27. 当妈妈走进房间的时候，他会停止玩耍去注意妈妈。 1 2 3 4 5 6 28. 他会整个小时都在看书或看图片。 1 2 3 4 5 6 29. 他对挫折的反应强烈(例如：会大声尖叫)。 1 2 3 4 5 6 30. 每天三餐饭的饭量都差不多。 1 2 3 4 5 6
31. 当他觉得肚子饿，正在等待别人准备食物时，仍能显露愉快的样子。 1 2 3 4 5 6
32. 别人帮他洗脸时，可以乖乖地接受，不会乱动或转头。 1 2 3 4 5 6 33. 三餐的量不固定，无法预测。 1 2 3 4 5 6
34. 他做各种体能活动(如：爬、跳、推东西)的时间，不超过五分钟。 1 2 3 4 5 6
35. 当他已经吃饱时，会强烈地拒绝其他食物，把它们吐出来，紧闭嘴巴，或咬着汤匙不放。 1 2 3 4 5 6
36. 在屋内，他能够兴高采烈地玩玩具。 1 2 3 4 5 6
37. 他正在玩喜欢的玩具时，不会注意到周围的声音。1 2 3 4 5 6
38. 对于第一次到家里来的客人，他也会友善地打招呼或亲近。 1 2 3 4 5 6 39. 不论热天或冷天都要到户外玩耍，似乎没有感觉到气温的变化。 1 2 3 4 5 6 40. 他和其他小朋友玩不到五分钟，就跑开到别的地方去了。 1 2 3 4 5 6
41. 他能专心地看图画画，不因嘈杂声(如：喇叭声或门铃声)而分散注意力。 1 2 3 4 5 6
42. 他在家每天吃点心的时间都不一样(相差1小时以上)。 1 2 3 4 5 6 43. 要他上床睡午觉或晚上睡觉的时候，他仍然显得很愉快。1 2 3 4 5 6 44. 他需要花几天的时间才能熟悉父母亲不在的环境(例如：托儿所、寄养家)。 1 2 3 4 5 6
45. 他能够很快地和陌生的大人谈话。 1 2 3 4 5 6
46. 如果他玩的时候碰到困难，就会又哭又叫，反应强烈。 1 2 3 4 5 6 47. 他比较喜欢跑跑、跳跳的游戏，较不喜欢静下来的游戏。1 2 3 4 5 6 48. 衣服湿了，他会要求立刻换下来。 1 2 3 4 5 6
49. 当他感冒或肚子不舒服时，会很烦躁，容易发脾气。1 2 3 4 5 6
50. 他正在看喜欢的电视节目时，父(母)亲叫他一声不会有反应，必须叫几次。 1 2 3 4 5 6
51. 新的玩具或游戏玩不到一个小时就没有兴趣了。 1 2 3 4 5 6 52. 他想要去的地方就一定得去。 1 2 3 4 5 6
53. 刚到新环境(如：商店、、朋友家)的前几分钟，他显得小心翼翼，紧靠着母亲或躲在大人的身后。 1 2 3 4 5 6
54. 每天午睡的时间不固定(相差半小时以上)。1 2 3 4 5 6
55. 父(母)亲打断了他正在玩的游戏，他也不会有强烈的反感。 1 2 3 4 5 6 56. 帮他穿衣服或脱衣服时，表现得很乖，不需要强迫或威胁。 1 2 3 4 5 6 57. 他能够由不熟的人带出去玩。 1 2 3 4 5 6
58. 他和父(母)亲一起出去的时候，习惯跑在前面。 1 2 3 4 5 6 59. 他每天活动量最大的时间大致固定。 1 2 3 4 5 6
60. 他在玩危险的或不好的游戏时，大人把他带开，他不会哭闹。 1 2 3 4 5 6 61. 他会停下正在玩的动作，注意走过的人。 1 2 3 4 5 6
62. 在短时间的停顿之后(例如：吃点心、上厕所)，还能继续原来的活动。 1 2 3 4 5 6
63. 当他遇到别的小朋友时，会高兴地笑。 1 2 3 4 5 6 64. 他可以静静地坐着看电视或听音乐。 1 2 3 4 5 6
65. 当他被处罚一、两次之后，就不会再重复那种不好的行为了。 1 2 3 4 5 6 66. 对于外面突然发出的声音(如喇叭声)，他不会受到影响，仍继续原来的活
动。 1 2 3 4 5 6
67. 身上脏兮兮的，他也不在意。 1 2 3 4 5 6
68. 他每天早上醒来的时间不一定，相差一个小时以上。1 2 3 4 5 6 69. 有一天心情不好的话，而后数天都不高兴。 1 2 3 4 5 6
70. 别的小孩拿了他的玩具，他顶多皱皱眉头，或者仍然微笑，反应不强烈。 1 2 3 4 5 6
71. 他可以持续五分钟以上做一件日常工作(例如：穿衣服、收拾玩具)。 1 2 3 4 5 6
72. 吃东西的时候，听到特别的声音(如电话铃、门铃)他会停下来看。 1 2 3 4 5 6
73. 他能安静地坐着让大人替他梳头发或剪指甲。 1 2 3 4 5 6
74. 他不高兴或哭闹时，会有很多身体动作(例如：挥舞手臂、跺脚、扭动身体)。 1 2 3 4 5 6
75. 洗脸时，他显出很高兴的样子。 1 2 3 4 5 6 76. 在家中，他可以接受陌生人的亲近。 1 2 3 4 5 6 77. 就餐时间到了，他就会有肚子饿的表现。 1 2 3 4 5 6
78. 虽然父母一再警告，他仍然会到不被准许的地方去或玩被禁止玩的东西。 1 2 3 4 5 6
79. 他会花五分钟以上的时间去详细地研究新东西。 1 2 3 4 5 6
80. 不管是好闻或不好闻的气味(如：菜香、烟味、香味)他都不会去注意。 1 2 3 4 5 6
81. 当他听到其他小朋友玩的声音，会停止正在玩的活动去注意他们。1 2 3 4 5 6
82. 每天从上床到真正睡着的时间大致相同。 1 2 3 4 5 6
83. 保姆(或寄养人)来的时候，会表现出强烈的高兴或不高兴的反应。 1 2 3 4 5 6
84. 纠正他的错误，或训练他建立好的行为时，他会不高兴好几分钟。 1 2 3 4 5 6
85. 他能安静地坐在婴儿车内。 1 2 3 4 5 6
86. 看电视不超过十分钟，就又去玩别的玩具或做游戏了。 1 2 3 4 5 6 87. 第一次见到新的小朋友，表现出害羞，抓着妈妈，或把身子转开。 1 2 3 4
5 6
88. 和陌生人相处十五分钟以上，仍然显得小心翼翼。 1 2 3 4 5 6
89. 第一次学习新的事物(如：穿衣服、收拾玩具)，他显得烦躁不安或是会哭。 1 2 3 4 5 6
90. 安安静静地让大人替他洗澡。 1 2 3 4 5 6
91. 他能花十分钟以上的时间去练习一项新技巧(如：丢、推、画图)。 1 2 3 4 5 6
92. 他不注意食物的口味是否不同。 1 2 3 4 5 6
93. 初到新的环境时，前两、三天他会睡得不安，翻来覆去，容易醒来。 1 2 3 4 5 6
94. 被带到不熟悉的环境时，虽然父母在身边，他仍会感到害怕。 1 2 3 4 5 6 95. 让他一个人玩时，他就抱怨或愁眉苦脸。1 2 3 4 5 6
96. 到新的环境，他不要十分钟就可接受，显得自在、放松。 1 2 3 4 5 6 97. 听到门铃或电话铃响，他就停止游戏，注意所发生的事情。1 2 3 4 5 6
评判方法：
气质有9个维度，分别对应的题号为：
1、活动水平：2、12、18、24、36、47、52、58、64、73、85、90 2、节律性：1、7、17、30、33、42、54、59、68、77、82 3、趋避性： 5、9、21、26、38、45、53、57、76、87、94、96 4、适应性：11、32、44、56、60、65、78、88、93 5、反应强度：3、14、19、29、35、46、55、70、74、83
6、情绪本质：4、8、20、25、31、43、49、63、69、75、84、89、95 7、坚持性：13、15、28、37、41、50、62、66、71、79、91 8、注意分散度：6、22、27、34、40、51、61、72、81、86、97 9、反应阈：10、16、23、39、48、67、80、92
将该维度的所有题目分数相加总和，除以该维度一共答题的道数（跳过的不算），平均分即为该项评分。对照标准可以看出孩子气质的偏向性。