未来版六年级上册健康成长教育教案
（2017-2018学年第一学期）
学校：武南镇九年制学校 年级：六年级上册 教者：
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课程进度计划 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 教学内容 开学教育 第1课 诗歌的国度 第2课《诗经》中的陇东古方国 第3课 民族艺术之花 第4课 树立目标，实现人生价值 第5课 虎门销烟留给我们的记忆 第6课 男生女生快乐成长 第7课 燃气使用重安全 第8课 家用电器规范用 第9课 集体外出守纪律 期中复习 期中考试 第10课 绿色家园我维护 第11课 做保护文物的卫士 第12课 亲近母亲河 第13课 儿女的心愿 第14课 走近劳模 第15课 感受榜样的力量 期末复习 期末考试 备注 2
未来版六年级上册健康成长教育教学计划
（2017-2018学年第一学期）
健康不仅是没有疾病，而且要有健全的身心状态和良好的社会适应能力。一个人如果不具备健康的心理、完善个性、健全的人格、较强的心理调适承受能力，是难以适应社会的需要的，既不可能得到很好的发展，更不可能拥有幸福的生活。我们今天所培养的学生是未来社会的主人，应该使学生过硬的本领和良好的心理素质。 本学期，本着“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”培养目标，并结合各班实际，侧重学生人格心理辅导。对本班学生进行健康教育。
一、教学目标：
1.让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。
2.让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。
3.让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
4.让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 5.要学会与人相处，要学会大胆地赞美别人。
6.让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。
7.要明白生活中天有不测风云，人有旦夕祸福。当家里发生不幸时，要坚强面对。
8.让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。 二、教学重难点:
1.让学生明白要成为一个成功的人，就人从小立志，坚持不懈地努力奋斗，付出许多代价，还要具备良好的心理素质。
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2.让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。
3.让学生学会不但学会与同性交朋友，而且要学会要与异性交朋友。 4.让学生找到自己的缺点和优点，正确认识自己、接受自己和喜欢自己。并且要学会欣赏别人，珍惜生命。
5.让学生要培养积极的心态，明白好心情是可以由自己创造的。 三、教学措施
1.教学中运用多种教学手段，因材施教，激发学生的学习兴趣，指导学生进行实际操作训练，巩固教学效果，促进能力的培养。
2.通过各种形式进行健康知识、卫生常识的宣传，为学生创造一个优美健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 3.联系实际结合课本内容对学生进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应能力，突发事件的应变能力。
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第一课：诗歌的国度
活动目标：
1.通过收集和阅读诗歌，增强对诗歌的了解，感受诗歌的特点。能收集并按一定的标准给诗歌分类。
2.通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。激发学生对中国悠久历史文化的热爱之情。
3.通过活动，锻炼学生合作学习的能力，提高欣赏美的能力。 4. 赏析《诗经》的《伐檀》、《硕鼠》，收集古诗中的成语 活动时数：
1课时 活动过程：
谈话导入
诗歌是文学宝库中的瑰宝。古今中外的诗人们用生花妙笔写下了无数优美的诗篇，经过时间的筛选，优秀诗歌已成为超越民族、超越国界、超越时空的不朽经典，叩击着一代又一代人的心灵，给人们以艺术的享受和熏陶。
诗歌，是世界上最美的花朵，历来就有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。诗歌，能让灵感从我们的心头淌过，能放飞我们想象的翅膀，能聆听我们心灵的歌唱。今天，让我们轻叩诗歌的大门，走进诗歌艺术的田园，感受诗歌散发的无穷魅力和迷人芬芳。
另外，老师还将在学习网站中还向同学们推荐一些研究中国古诗词的相关网站和书籍。有中国古代的诗歌，还有现当代诗歌，以及外国诗人的诗，还有同学们收集来的许多名家诗作。
一、介绍《诗经》
1、同学们，中国是一个诗歌的国度。通过学习，相信大家都知道：我国最早的诗歌总集是《诗经》。《诗经》到底是一本怎样的诗集呢？里面都有些什么内容？同学对此很想探个究竟，所以就把了解《诗经》作为这次我们首先学习的内容。（点击进入“《诗经》赏析”）
《诗经》共收录了305篇诗歌，这些作品是西周初年至春秋中期约500年间产生的。《诗经》中的诗都是配乐而歌的，按照音乐风格的不同，这305篇分为“风”“雅”“颂”三类。“风”又称“国风”，这是各地的民间歌谣，它是《诗经》中的精华。颂诗和雅诗，多用于祭祀和贵族的宴饮，内容一般是对祖先和神明的颂扬。
下面，就请各位欣赏《诗经》中的一些著名篇章吧！
2、组员汇报朗诵，谈感想，组长随机点击《诗经》中的诗歌。
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