15.人员测评的指标体系包括（ ）
A测评内容 B测评要素 C测评指标 D测评标准 E测评对象
16.人员测评得以实施的原因是，由于人与人之间存在个体差异性，而某些差异具有的特征是（ ） A共同性 B稳定性 C独特性 D可测量性 E权威性
17.诊断性测评是以了解素质现状为目的的测评，它的主要特点是（ ） A具有概括性的特点 B测评内容可以是十分精细的 C测评具有较强的系统性
D测评结果不公开，仅供内部参考 E测评结果可以分等级
18.人员测评中，纸笔测试的优点主要是（ ） A对报考者的知识、技能等考察信度较高 B效率高 Ｃ一次评价人数多 Ｄ成绩评定比较客观 E话费时间少
19.情景模拟测试常用的测验有（ ）
A公文处理 Ｂ小组面试 Ｃ无领导小组讨论 Ｄ角色扮演 E管理者游戏 20.关注过程的绩效考核特点是（ ） A注重员工的工作态度和能力
B注重员工的工作最终业绩，以工作结果为导向 C理性的文化氛围，以任务为导向 Ｄ典型的应用于制造型企业中 Ｅ营造较为感性、和谐的文化氛围
21.关注结果的绩效考核存在的不足描述正确的是（ ） Ａ容易忽略员工的工作过程 Ｂ容易导致过于注重短期利益
Ｃ难度较大，对考核体系和考核人员要求较高 D考核内容注重员工的实际工作产出 E忽视核心能力的培养和发展 22.和绩效考核相比较，绩效管理强调的是（ ）
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A就目标及如何达到目标需要达成共识 B强调沟通、辅导和员工能力的提高 C不仅强调结果导向，而且重视达成目标的过程 D中心在“考”，在于人与人之间的比较 E强调绩效考评与薪酬挂钩、与奖惩挂钩 23.现代绩效考核中绩效辅导工作包括（ ） A绩效沟通 B绩效面谈反馈 C确定考核者 D数据收集 E制定绩效改进计划
24.现代绩效考核中绩效标准的设定需要注意的问题是（ ） A考核标准要明确 B衡量标准要可衡量 C标准设置要切合实际 D标准难度要适中 E标准要有区分度
25.正式的绩效沟通方式包括会议和书面报告两种形式，书面报告的特点是（A耗时费力
B对时间安排的要求较高 C比较灵活
D时间安排困难较小
E信息单向流动，容易使沟通流于形式 26.绩效考核结果在人力资源管理各环节中的应用包括（ ） A与薪酬制定接轨，作为工资等级升降和绩效工资发放的直接依据 B作为确定职等晋升、职位调配、教育培训和福利等人事待遇的参考依据 C作为调整工作岗位、脱岗培训的依据
D作为免职降职或终止劳动合同等人事安排的依据 E招募和甄选员工的依据
27.应用绩效考核结果制定绩效改进计划时应该注意（ ） A切合实际
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） B比较明确的时间约束 C内容具体明确 D可操作性、可衡量性
E循序渐进，容易改进的先改，不易改进的后改 28.根据考核系统的完备性要求，但考核结果用于促进员工个人发展的目的时，考核系统需要侧重收集的信息是（ ）
A员工在不同阶段自身工作绩效差异的信息 B员工个人潜力和发展空间的信息 C员工之间绩效差异的信息 D员工自身纵向比较信息 E员工横向比较信息
人力资源管理（一）
7-9章练习题
一、单项选择
1.同一行业或同一地区或同等规模的不同组织类似职位的薪酬水平基本相同，体现的薪酬管理原则是（ ） A内部公平原则 B外部公平原则 C员工公平原则 D地区公平原则 2.同一组织不同职位所获薪酬与职位贡献成正比，体现的薪酬管理原则是（ ） A内部公平原则 B外部公平原则 C员工公平原则 D地区公平原则 3.同一组织中相同职位的人所获薪酬可比，体现的薪酬管理原则是（ ） A内部公平原则 B外部公平原则 C员工公平原则 D地区公平原则
4.组织需要对所需要吸纳的人员提供不低于市场水平的薪酬，体现的薪酬管理原则是（ ） A竞争性原则 Ｂ公平性原则 C激励性原则 D从实际出发原则
5.薪酬不能搞平均主义，应适当拉大差距，强调职位重要者、多劳者和业绩水平高者多得，体现的薪酬管理原则是（ ）
A竞争性原则 Ｂ公平性原则 C激励性原则 D从实际出发原则 6.在员工报酬中相对不变的那部分是（ ） A基本工资 B绩效工资 C激励工资 D福利
7.随员工的工作结果的变化而变化，在员工报酬中的变动部分是（ ） A基本工资 B绩效工资 C激励工资 D福利
8.影响员工将来的行为，在员工报酬中与员工将来业绩挂钩的部分是（ ） A基本工资 B绩效工资 C激励工资 D福利
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9.组织的不同发展阶段拥有不同的组织战略，薪酬体系也随之不断的变化，企业在初创期，其薪酬的竞争性表现为（ ）
A强 B较强 C一般 Ｄ较小
10.组织的不同发展阶段拥有不同的组织战略，薪酬体系也随之不断的变化，企业在成熟稳定期，其薪酬构成的基本工资呈现为（ ） A低 B较低 C较高 D高
11.在工作评价中，要素比较法的应用是（ ）
A应用最不普遍 B应用最普遍 C操作过程比较简单 D成本费用比较低 12.在工作评价方法中，工作分类法的优点是（ ）
A简单、易于理解和操作 B应用性好 C比较客观 D稳定性强
13.如果企业的财力雄厚、管理完善、有过硬的产品支撑，在设计企业薪酬时，应参考市场的薪酬水平是（ ） A15%分位 B25%分位 C50%分位 D75%分位 14.确定员工薪酬浮动幅度时，职位对员工要求越灵活、职位等级越高，薪酬浮动的范围是（ ） A范围越大 B范围越小 C没有关系 D范围不变 15.与“宽带工资制”结构相适应的组织结构的形式是（ ） A科层制组织 B扁平化组织 C直线职能制组织 D直线制组织 16.职位工资制的优点体现在（ ）
A同岗同酬，内部公平性比较强 B适合于大规模的职位轮换 C灵活性较强 D直接以劳动时间计算报酬
17.根据能力支付薪酬，首先就需要区分能力的差异，区分能力差异的个人特征为（ ） A资历 B年龄 C学历 D资质 18.技能工资制的不足之处，一般表现在（ ）
A界定和评价资质不是一件很容易的事，管理成本高 B一般留不住专业人才
C追求短期效益 D容易出现追求产量而忽视质量的情况
19.把员工的报酬同其产量（或件数）直接挂钩，以劳动定额为标准，预先规定计件单价来计算劳动报酬的工资制为（ ）
A绩效工资制 B计时工资制 C计件工资制 D技能工资制
20.“工人的工资总额保持在工业生产总值的一个固定水平上”这种基本假设反映的计划是（ ） A斯坎伦计划 B拉克计划 C收益分享计划 D利润分享计划 21.员工持股计划面向的人员是（ ）
A全体员工 B普通管理者 C中层管理者 D高层管理者
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22.股票期权所激励的人员是（ ）
A全体员工 B普通管理者 C中层管理者 D高层管理者 23.首创案例教学方法的是20世纪20年代美国的（ ） A加州大学 B德州大学 C哈佛大学 Ｄ州立大学
24.为了保障劳动者获得劳动职业教育的权利，我国制定和颁布的《职业教育法》是在（ ） A1994年 B 1995年 C 1996年 D1997年 25.人员培训中采取角色扮演法的主要目的是（ ） A让员工掌握更多理论知识 B学习更多的业务知识 C提高解决和处理问题的能力 D提供相互学习的机会
26.以提高员工发现问题能力、分析问题能力、书面与口头表达能力、人际交往技巧等需求的培训属于（ ） A基本技能培训 B态度转变培训 C知识教授培训 Ｄ工作方法改进培训 27.开展员工培训时，外派培训属于（ ）
A岗前培训 B离岗培训 C在岗培训 D员工业余自学 28.提出操作条件反射理论的学者是（ ） A斯金纳 B巴甫洛夫 C布莱克 Ｄ莫顿 29.经典条件反射理论的创始者是（ ） A斯金纳 B巴甫洛夫 C布莱克 Ｄ莫顿 30.主要适用于分析新员工培训需求的方法是（ ）
A绩效分析法 B任务分析法 C前瞻性培训需求分析 Ｄ成就测验
31.小郑参加了单位的计算机基础知识培训后，感到这样低水平的培训对自己完全没有必要，这属于培训效果评估指标中的（ ）
A反应 B学习 C行为 D成果
32.小刘参加了单位的计算机办公软件的学习培训，掌握了office的应用，但是其公文处理速度并没有因此而提高，这属于培训效果评估指标中的（ ） A反应 B学习 C行为 D成果 33.某企业的生产部门职责销售部门所接的订单分布不均，销售部门也怪罪生产部门的产品不符合要求，很难完成销售任务。企业对此矛盾应采取的培训的方法是（ ） A讲授法 B案例分析法 C角色扮演法 D研讨法
34.一个人一生在职业岗位上所度过的与工作活动相关的连续经历称为（ ） A职业生涯 B劳动过程 C个人经历 D人生历程 35.职业生涯客观外在的特征是（ ）
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