攀山越岭： 万籁俱寂： 令人心悸：
查字典
“悬”用音序查字法，应先查字母（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画；用数笔画查字法，“悬”共（ ）画。 用部首查字法，“异”应先查（ ）部，再查（ ）画。“奇花异草” 的“异”意思是（ ）
“秉”应查（ ）部，再查（ ）画，第三笔的笔画名称是（ ）。
用部首查字法，“宛”应查（ ）部，再查（ ）画。第七笔的名称是（ ）。
“虐”用部首查字法，应查部首（ ），再查（ ）画。
“鼎”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，“鼎盛”中“鼎”的意思是（ ）。 “攀”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“高不可攀”的“攀”意思是（ ）。 “州”用音序查字法，应先查字母（ ），用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。
写出带点字词的意思
盈利： 热泪盈眶： 丰盈： 置之不理： 两山之间： 送孟浩然之广陵： 满载而归： 千载难逢： 载歌载舞： 载入史册：
精益求精： 良师益友： 延年益寿：
虚心使人进步，骄傲使人落后。（ ） 我们为社会主义祖国的繁荣昌盛而感到骄傲。（ ） 暑假里你可以到农村走走，见识农村的生活。（ ） 既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（ ） 旅游既可锻炼身体，又可增长见识，何乐而不为？（ ） 五年之计（ ） 缓兵之计（ ） 数以万计（ ）温度计（ ） 默默无闻（ ） 新闻联播（ ） 不闻不问（ ）博闻强记（ ）
建造（ ）制造（ ）登峰造极（ ）深造（ ）造访（ ）闭门造车（ ） 衣食住行（ ）一目十行（ ）例行公事（ ）字里行间（ ）
如故（ ）病故（ ）明知故犯（ ）事故（ ）故乡（ ）无故缺勤（ ） 孙悟空大闹天宫。（ ） 不懂装懂是要闹笑话的。
（ ）
节日里，大街小巷车来人往，热闹非凡。（ ） 六年级期末复习十一 1、缩句
我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。 我得天天像老朋友似的关切它们。
湖水碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。
在积雪的高山顶上，矗立着一块高高的纪念碑。 魁梧黎黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网。 我们的家乡建设得越来越美丽了。 燕子忙得你来我往，跟穿梭一般。
我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只。 大田里的玉米苗一定会咕咚咕咚喝个痛快。 想起先烈们的英雄业绩，我们热泪盈眶。 做完作业，我拿了一个苹果吃起来。 2、用比喻或夸张的手法改写句子。 我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。 天上的星星真多。 树叶很绿。
他在我的心目中有重要的位置。 这里很适合鸟儿生活。 颗颗水珠在荷叶上滚动。 “泥鳅”的身子是黑的。 3、扩句 。
少先队员唱起了歌。 树上有个橘子。 猎狗叫起来。 大榕树，鸟的天堂。 凡卡是个孩子。 花丛里有小红豆。
4、改成双重否定句。
每个人都喜欢他这样的孩子。
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
一块儿来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。
5、把句子改成转述的方式。 我没好气地说：“你们这些馋猴儿，偷吃了人家的东西，摔了活该！”
拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们！” 凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”
扁鼻子军官用手轻轻地拍着雨来的肩膀，说：“我最喜欢小孩。那个人，你看见没有？” 6、改成把字句和被字句。
只见两个人特务拖着昏迷不醒的江姐，往女牢房去。
鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来，这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
太阳猛烈地照着，他浑身晒得黝黑发亮。 7、写成拟人句。 春天来到了。 小鸟在筑巢。
长江滔滔不绝地奔流到大海里。
8、解释。 第一部分： 周密 藐视 同改前非 仰望 露馅 深恶痛绝 言传身教 乾坤 流连难舍 清爽 终将 吝啬 报效 卓越 艰辛 文质彬彬 沉静善思 幽默 超常发挥 无所事事 一溜烟 胸有成竹 怯阵 平局 防不胜防 冉冉 一怔 逗人遐想 不假思索 逗留 期盼 逃之夭夭
第二部分：十二册语文书上4个字的词语，要求掌握整个词的意思及每个字的含义。 9、问题。
引号有哪些作用？ 破折号有哪些作用？
书名号加在哪些地方的？
归纳文章主要内容有哪几种方法？
概括段意有哪些方法？ 如何读懂作文题目？
我已经学过的应用文有哪些呢？格式分别是怎样的？
10、应用文。
（1）6月25日，陈加芳在上体育课时小腿受了伤，第二天不能上学，要到人民医院看病。请你代她向班主任诸老师书面请假。
（2）王进在学校门口捡到一个黄色的皮夹（内有一串钥匙和38元钱），把它交给了胡老师。为了找到失主，胡老师在小黑板上写了启事。是怎样的，请你写出来。
（3）六甲班搞活动，班长李金到体育器材室借了4个篮球、2副羽毛球拍、12个垒球。请以李金的名义写借条。
（4）班主任贾老师请全班同学用小纸条给她讲悄悄话，方栋想告诉贾老师他和同桌程松经常闹别扭，不想在一起坐了。可是他的右手受伤了，不能写字，请你帮他一下。
１、《花潮》
“大家一口气攀到最高峰，淹没在海棠花的红海里”这句话应归上层还是下层？为什么？
找出课文中把花的茂盛比喻成潮水的句子，读读议议，为什么说花如潮？
用——划出写所见所闻的句子。用波浪线划出写联想的句子。把比喻句抄下来。
本段记叙了（ ），赞美了（ ）。 ２、《鸟的天堂》10--14小节 找出一对反义词，它们在文起什么作用？（ ）----（ ） 摘抄文中的句子解释“应接不暇”
文中用了哪些修辞方法，请一一列举。 修辞方法 句子
（ ） （ ）
（ ）
仔细读课文，思考节选的第四小节的最后部分特写一只画眉鸟在叶丛中唱歌有什么作用？
“我的眼睛”真的骗了“我”吗？为什么？
最后一句话中前 一个“鸟的天堂”为什么要加引号？后一个“鸟的天堂”说明什么？ ３、《只拣儿童多处行》
“饱满、烂漫”是什么意思？文中哪些句子具体表现了春光的饱满和烂漫，用——划出来。 “阳光下就像几座喷花的飞泉”，把海棠树比喻成（ ），变（ ）为（ ），给人（ ）的感受。 思考花和儿童有什么共同之处。
为什么说：“只拣儿童多处行”就“永远不会找不到春天”？ ４、《蒙蒙细雨》
“答应了的事，妈妈不能失信。”妈妈答应的是什么事？为了这件事，妈妈怎么做？说明了什么？
如果许小燕没有蓝制服，就（ ），就（ ），所以妈妈不顾体弱、路远，冒雨回家取衣服。 ５、《景阳冈》 “闪”的意思（ ）。武松闪了（ ）次。分别是怎么闪的？画出有关句子，并在动词下面加“·”。读一读，体会作者是怎样把这些连续动作写清楚、写具体的。
老虎进攻时，先（ ），再（ ），然后（ ），十分（ ）。 武松为什么一闪再闪？这和下文“打虎”有什么联系？
课文中第（ ）节至第（ ）节写武松打虎的过程。读一读。思考： 武松打虎，一靠（ ），二靠（ ）。
“说时迟，那时快”什么意思？
６、《委屈》 “露馅”的意思（ ） “馅”是
是指
（ ） “今天，该让她们甜甜地吃一回了！”这句话什么意思？
“我不后悔”和课题“委屈”有什么关系？ ７、《凡卡》第8小节
凡卡从（ ），（ ）， （ 0三方面向爷爷诉说了再鞋铺了受到的种种折磨。 读读凡卡挨打的细节描写，画出有关动词，体会凡卡所受的折磨。
文中的省略号表示（ ） 课文之中哪些语句也描写了凡卡受到的折磨。画出来读一读。
８、《飞夺卢定桥》 二连担任突击队，22位英雄（ ）着冲锋枪、短枪，（ ）着马刀，（ ）着手榴弹，（ ）着敌人密集的枪弹，（ ）着铁链向对岸（ ）。 ９、《庐山云雾》 太阳照耀下的云海，更是绚丽动人。雨后的夕阳如同（ ），燃烧在（ ）的（ ）之上，将云絮染上（ ）。微风吹拂，云絮好像（ ）的（ ）；又如（ ），（ ）。这段话是围绕着（ ）这句话来写的。 １０、“老师领进门”是什么意思？
１１、按《詹天佑》一文内容，画“六个工作面”的示意图。
１２、解释词语和带点字。 令人心悸： 万籁俱寂： 恍然大悟： 失声痛哭：
复习
看拼音写词语。
zhu d o xi ku sh n o k nc j ng ng mi osh nu f q ngx
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 根据下面的意思写出词语
把姓张的帽子给姓李的戴上，比喻弄颠倒了事实，认错了对象。 （ ）