19．再看看你父亲相差多少岁。 20．在你最讨厌的东西上打一个×。 21．在你最喜欢的东西旁边画一个 图形。 22．接下去的三题你不用做。 23．将题目前面的单数题号圈出来。 24．在题目前面的双数题目号上打√。 25．在纸的下端写出28乘以82的答案。 26．把第7题中你所画的三角形全部涂黑。 28．看完后你只需要做第1题和最后两题。 29．数一数当你“幡然省悟”时已做了多少题。 30．在你的姓名下面写上“遵从指导我第一”。 注意事项
(1)主持人不要过分提示指导语，只说一遍就可以。 (2)时间一般以3分钟为宜，不宜过长。 2、互动分享
(1)你能谈谈写的过程中有什么感受吗？
(2)做题和平常有什么不一样吗，你能顺利的完成吗？ 3、活动提升
这次活动带给你的最大感受是什么，你受到的最大启发是什么，我们在平常学习的时候也许没有什么时间限制，也不用考虑那么多，对于学习上的管理可能并不太留心，其实加强自己的学习管理是非常有必要的，一方面可以提高我们的学习效率，另一方面可以培养我们做事统观全局的思维习惯。 三、团体结束阶段
活动小结：
主持人根据这一次活动完成情况，作出点评；根据三年级小学生心理特点和成长特点结合此次活动主题送出祝福性的话语。
临行祝福
活动理念：
三年级学生的自我意识在不断地增强，他们不仅开始对自己有一定的关注，也需要得到别人的肯定和赞美。此次活动以临别赠言的方式，让同学们认识“我”在他人眼中有什么优点，一方面鼓励
他们继续发扬自己的优点，从别人身上能学到什么；另一方面让他们肯定自我价值。通过这次活动的设计让他们体会评价别人和被别人评价，让他们通过别人眼中的我与自己眼中的我进行对比来更好的了解自己，学会关注别人和赞美别人，同时学会欣赏自己。 活动目标： 1．了解与理解
(1) 通过背对背的评价，让学生意识到“别人眼中的我”有什么优点，通过他人的评价来整合和完善自我意识；
(2)通过活动，更好的了解自己和他人。
2．尝试与学会
接受别人赞美的同时，学会发现别人的闪光点，学会表达出对别人的赞扬。 3.体验与感悟
通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态；学会在生活中感受被人赞美的美妙，并积极去赞美别人，发扬优点。 活动准备：
1.根据班级人数准备好16开白纸每人一张，还有胶布； 2.准备好歌曲《相亲相爱一家人》。 活动时间、地点:
大约25分钟，以室内为宜。 活动过程：
一、团体热身阶段：你说我说
主持人总结前几次活动中大家表现（积极性的），同学们也思考游戏中自己或同学谁有什么突出的表现，可以说出来，也可不说留着一会写下来，为下一环节做好铺垫。 二、团体转换阶段:背后留言
1.游戏活动
(1)主持人首先公布活动规则：每个人一张16开白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家相互帮助用胶带把纸固定到自己的后背上；
(2)接下来大家在同学的后背上写留言（必须是赞美别人话），并写下自己的名字，每个同学至少找5个人给自己评价。
(3)十分钟之后，主持人示意大家停下，同学们再次围坐一起，拆开背后的纸条，看看同学们对自己背后的评价。 注意事项
1．在活动开始写之前，主持人最好要强调对待这次活动的态度：真诚、客观、负责。 2．在不同的班级，活动气氛可能会有所差别。如果班级内部同学关系融洽，做这个活动应该会取得比较好的效果。 2. 互动分享
团体分享“背后的留言”： (1)最让你意想不到的评价是什么？ (2)这个游戏还带给你哪些其他的感受？ 3、活动提升
也许我们平时都没有机会好好的跟自己的同学说一句祝福的话,这个机会是很难得的你也可以看看大家对自己的评价,去发现你自己有哪些没有注意到的优点。我们不仅要正确的认识自己，也应该学会关心别人，去发现别人的闪光点。当我们受到别人的夸奖时我们心里总是很高兴，那你有没有试试去夸夸别人呢? 三、活动结束阶段
1.播放歌曲《相亲相爱一家人》在优美的旋律中，进行下一环节。 2.总结寄语
在这即将与大家告别的时间，在这即将结束的团辅课中，有太多美好的回忆，有太多的不舍，在此为大家送上最诚挚的歌声和祝福。希望大家以后互帮互助，成为相亲相爱的一家人。
3.以鼓励的掌声结束。