战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！ 从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神！
第三单元
第十一课 《黄道婆》
2.为什么在北京的国家博物馆里要陈列黄道婆的塑像和松江布?
答:因为黄道婆对我国的纺织业作出了伟大的贡献.另外,也希望后人通过瞻仰黄道婆的塑像和松江布,继承和发扬她勇于革新\\无私奉献的精神. 3. 读下面的句子,思考括号里的问题,再跟同学交流交流.
(1)年幼的她欲哭无泪,再也无法忍受这种牛马不如的生活,便决心冲出牢笼.(从这里你能看出少年时的黄道婆是一个怎样的人吗?)
答:可以看出少年时的黄道婆是一个反抗封建压迫的人.
(2) 虽然黄道婆在崖州过得衣食无忧，但是她常常思念家乡。每次想起家乡的贫穷和人们劳作的艰辛，黄道婆便百感交集。（“百感交集”是什么意思？黄道婆为什么会百感交集？）
答：“百感交集”意思是无数感想交互汇集，形容感慨无比。黄道婆之所以百感交集，是因为她热爱家乡、关心家乡的贫穷和人民劳作的艰辛。
第十二课 《提灯女神》
2.说说课文主要介绍了南丁格尔的哪些事迹？ 答：课文主要介绍了： ①南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士； ②在贫民发生霍乱时，她不顾个人安危，照顾生命垂危的病人； ③在战争中，她组织护士志愿队到前线救护、关怀和照料伤者； ④她用公众捐助的资金，创办了世界上第一所护士学校，倾注毕生精力培养护理人才。
3.南丁格尔是怎样冲破阻力去当护士的？人们为什么称她为“提灯女神”？
答：南丁格尔出生于一个贵族家庭，当时她的身份和地位不允许当护士，“因为那个时代，做护士往往都是一些没有文化、地位十分低下的妇女”，如果选择护士，“会丢尽全家人的脸”，但南丁格尔不顾世俗的偏见和家人的反对，毅然地放弃优裕的生活，当了一名护士。在克里米亚战争中，他组织护士对志愿队，到前线救护伤员.“每到深夜，南丁格尔常常提着一盏小小的油灯，在营区里一间病房一间病房地探视伤病员。”她就像一个女神降临人间给予伤病员关爱，而她手里的那盏小小的油灯让伤病员心中感到无比温暖，给伤病员以同死亡抗争的勇气和康复的信心。在她的亲切关怀和精心照料下，许多伤病员的身体状况和精神面大大改观，重伤患者的死亡率大幅度下降，因而伤员们称她为“提灯女神” 4.读下面的句子，体会带点词语的作用，再用它们各写一句话。
（1）她不是给熟睡的伤病员掖掖被子，就是为呻吟的伤病员换换药。 答：句子中“不是……就是……”表示选择关系，“给熟睡的伤病员掖掖被子”和“为呻吟的伤病员换换药”两者必占其一，体现南丁格尔一直在忙碌、在关爱伤病员的忘我工作精神。 造句：①星期六，我在家不是看课外书，就是弹琴。②学校大扫除时，我不是扫地，就是擦窗户。
（2）南丁格尔不仅帮助伤病员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。 答：句中“不仅……还……”表示递进关系，重点在后一分句，这里强调了“给予他们精神上的安慰”。 造句：①北京奥运会不仅实现了中国人民的百年梦想，还增进了中国与世界其他国家之间的友谊。②小华不仅学习好，还爱劳动。
第十三课 《香玉剧社号》
默读课文，说一说：常香玉是怎样带领剧社捐献飞机的？并谈谈你的感受。 答：1915年，当常香玉得知在朝鲜战场的志愿军遭受敌军战机的狂轰滥炸时，她便下定了决心，要为志愿军捐献一架飞机，即使她知道要赚到十五亿元来买一架飞机是多么的辛苦。为了演出，常香玉拿出多年积蓄，卖掉了仅有的一部卡车和自己的房子做演出基金，并将三个孩子全部“抛”到了保育院。为了节省支出，常香玉与剧社的社员一起吃大锅饭、睡地铺。各地人民被常香玉的爱国精神感动了，纷纷拿出自己的钱来支持常香玉的义演。由于人民的支持，“香玉剧社”只演了一百八十多场收入就超过了十五亿，常香玉将钱寄给了中国人民抗美援朝总会。体现了她无私奉献的爱国主义精神。
第十四课 《居里夫人的三克镭》
2.为什么说“三克镭展示了一位科学家伟大的人格”？
答：从这三克镭的故事中，我们可以看出，居里夫人是个精神、品质十分高尚而物质生活相当困顿的科学家。她的思想境界是那么崇高，当她和丈夫在提炼出第一克镭时，便认为这一科学研究成果应该是“属于全人类的”，随即便“毫不保留地公布了镭的提纯方法”，丝毫不去考虑这是他们获得滚滚财源的好机会。可他们毫不谋取个人利益，以致自己的物质生活困顿，实验室简陋，买不起继续做实验用的一克镭，以致后来做实验用的两克镭要靠公众捐赠。所以说，三克镭展示了一位科学甲伟大的人格。
3. 从下面句子中各找出一组意思相反的词语 （1）居里夫妇十八年前就放弃了他们的专利，并毫无保留地公布了镭提纯方法。 答：放弃—保留
（2）镭的提纯技术已使世界各地的商人腰缠万贯，而，镭的发现者却如此困顿！ 答：腰缠万贯---困顿（囊空如洗）
第十五课 《花木兰》
语文百花园三 1.照样子改写句子
例:黄道婆学会了一整套植棉方法和防止技术。
黄道婆把一整套植棉方法和防止技术都学会了。 一整套植棉方法和纺织技术都被黄道婆学会了。 练习：
居里夫妇毫无保留地公布了镭的提纯方法。 答：改为：
居里夫妇毫不保留地把镭的提纯方法公布了。 镭的提纯方法被居里夫妇毫不保留地公布了。 2.作文：写写自己的故事（学习写提纲。） 优秀范文：
我是男孩，我骄傲
男孩是勇敢的，敢用石头砸野狗；男孩是调皮的，经常会搞些恶作剧；男孩是贪玩的，一进游乐园不等到打烊决不出来；男孩是自主的，不愿意整天围着大人转，总爱单独活动。 男孩与女孩相比，最大的好处是节省时间――他们不愿把时间和精力过多地浪费在打扮上，什么都比不上吃喝玩乐重要。
男孩的胆子天生比女孩大，还总爱出风头，爱干些危险和刺激的事：他们敢触摸小动物；捉些小虫子来捉弄女生；还喜欢玩激流勇进、过山车和蹦极…… 说起胆大，我就是其中的一个。有一次，我和妹妹在外婆家对墙练习垫排球，一不小心将排球垫到屋前的车棚顶上去了，正好外公外婆都不在家，我们想了很多办法也没办法将排球弄下来，急得妹妹差点哭出声来。这时，敢于冒险的我拿出了自己的看家本领――上房。我们搬出小桌子和凳子，象搭积木一样一层层地将桌子和凳子搭起来，我“嗖嗖嗖”地顺着用桌子和凳子搭起来的梯子爬上了车棚顶，把排球扔了下来。完成任务后，正准备下来，发现我们搭的梯子不见了，原来我刚才上去的时候不小心把它弄得散了架。凭妹妹一个人是没办法重新搭起梯子的。跳下去？不行，太高了，胆子大也不能蛮干，一不小心弄成骨折只会自讨苦吃。有了，找一根绳子不是可以滑下来吗，就这么办。扔了几次妹妹才把一根绳子扔了上来。我把绳子系在上面的一个木桩上，就顺着绳子滑了下来。可能是木桩的年代太久被蛀虫给挖空了，我才滑到一半木桩就断了，害得我重重地摔倒在地上。除了有点疼，幸好屁股没有开花，只是我的新裤光荣地受伤了――撕裂了一个口子。为这事，回家又挨了一顿臭骂。
男孩就是这样，整天无忧无虑，逍遥自在，大大咧咧…… 我是男孩我骄傲。
第四单元
第十六课 《范仲淹的故事》
3.读下面的句子，说一说加点的字在句中的读音及含义有什么不同。 （1）后来，为了进一步深造，他又只（zhī）身远赴应天府书院求学。 答：“只身”中的“只”读zhī，表示单独的意思。“只身”即单独一人。
（2）那时，他的生活极其艰苦，每天只（zhǐ）煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块。
答：“只煮”中的“只”读zhǐ，表示限于某个范围，有仅仅的意思。
（3）好友见他不肯接受银两，第二天便送来许多美味佳肴。范仲淹好意难却，只（zhǐ）好接受了。
答：“只得”中的“只”读zhǐ，又不得不的意思，表示只能这样，没有别的选择。
第十七课 《体育课》
3.读下面的句子，注意带电的词语，体会句子表达了人物怎样的思想感情。 （1）但是，涅利似乎以不参加体育活动为耻，硬是不同意。“你会知道的，妈妈。”他说，“我能跟其他同学做得一样好。”
答：句中“硬是”更加突出地表达了涅利的自强、自立、自信的思想感情。这一句表达了涅利坚持上体育课的决心，因为他觉得不参加体育课是一件耻辱，再说，涅利对上好体育课很有信心，能跟其他同学做得一样好。
（2）但是，涅利希望自己也能像其他人那样站到那个平台上。他又一使劲，胳膊肘搭到平台上了，接着腿也上去了。最后，他使劲站到了平台上，喘着气望着下面的我们。他在笑呢！ 答：“也能”表达涅利非常强烈地想实现这个愿望，和其他人一样站到那个平台上。“笑”表达的是成功的喜悦，是实现愿望的欣慰与自豪。这句是涅利即将爬上平台和爬上平台时的细节描写。不仅写出了他内心想的，还具体刻画了他的动作。，表现了他是一个自强、自信的孩子。
第十八课 《虎口藏宝》
2.威廉叔叔为什么夸奖纳塔莉是个聪明的孩子？ 答：因为纳塔莉在十分危机的情况下，能够机敏地将陶瓷虎口里藏的宝物---胶卷进行调包，从而保护了胶卷，所以，威廉叔叔夸奖纳塔莉是个聪明的孩子。 3.读句子，思考括号里的问题，联系上下文仔细体会句子的含义。
（1）“纳塔莉，你父亲呢？”威廉叔叔看上去既疲惫不堪，有忧心忡忡。（威廉叔叔为什么会有这样的神情？）
答：疲惫不堪，是非常疲乏。威廉叔叔之所以疲惫不堪，是因为被两个歹徒折磨的结果；威廉叔叔之所以忧心忡忡，是忧虑担心证明那两个家伙是间谍的唯一证据---胶卷会被夺去。又因为怕纳塔莉太年幼和无能为力，保不住胶卷。 （2）突然，看到自己的照相机，眼睛不禁一亮。（纳塔莉这时在想什么？） 答：纳塔莉由看到自己的照相机，想到了照相机里的胶卷，如果取出照相机里的胶卷，把威廉叔叔的胶卷放进去，手里拿上自己的胶卷，来对付两个歹徒，会更安全些。 （3）威廉叔叔简直惊呆了，连连摇着头，高兴地说：“你可真是个聪明的孩子“（威廉叔叔高兴地夸奖纳塔莉，但是为什么又“连连摇头？”）
答：“因为威廉叔叔在夸奖纳塔莉时又连连摇头，表明事情的结果太使他出乎意料了，也表明威廉叔叔夸奖纳塔莉“你可真是个聪明的孩子”是肺腑之言。
第十九课 《顶碗少年》
1作者为什么说顶碗少年是一个强者？读了这篇课文之后，你收到了什么启迪？ 答：因为顶碗少年技艺娴熟；在高难度动作面前敢于挑战，在挫折以失败面前没有气馁，没有退却，重新开始；在老者的鼓励下又一次坚定信心，终于成功。说明他的成功就在于他的坚持，在于他勇于拼搏的精神，所以说，他是一个强者。 读了这篇课文之后，使我们受到很大启迪。以后在学习、生活中遇到困难、失败和挫折，不能灰心，也不能退缩，坚持下去就有希望，坚持下去就有希望成功。相信自己，一定能行，一定能成功。
第二十课 《失去的一天》
妈妈为什么说佩佳失去了一天？你对“失去的一天”是怎样理解的？ 答：（1）因为佩佳觉得今天的事情可以放到明天去完成，所以他失去了这一天应了解的、所应做的一切，而这个损失是无法弥补的，因此妈妈说佩佳失去了一天。（2）“失去的一天”指失去了这一天里应该做的一切，而这一切再也无法用这一天弥补回来，因为时间一去不复返，这一天不可能再回来。
语文百花园四
1、读下面的句子，体会带点词语在表达中的作用。 （1）只有敢于拼搏的人，才可能取得成功。
答：“只有……才……”是一组表示条件关系的关联词。“只有”表示唯一的必须的条件，“才”表示在这种条件下出现的情况或结果。 （2）老兄误解了，我不是想吃，而是不敢吃。
答：“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词语。“不是”提出所要否定的人或事物，“而是”提出所要肯定的人或事，而且意在肯定，具有强烈的作用。 （3）威廉叔叔看上去既疲惫不堪，又忧心忡忡。
答：“既……又……”是一组并列关系的关联词语，在意义上表明人或事同时具有两个方面的性质或情况。
第五单元
第二十一课 《古诗三首》
2.读下面的诗句，理解带点字词的意思，再说说诗句的大意 （1）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 （2）暖风熏得游人醉，只把杭州当汴州。 （3）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 答：（1）但使—要是。要是当年的飞将李广将军依然在戍守边关，那些胡人的骑兵绝对不敢来越过阴山南下入侵了。
（2）醉—沉醉。像喝了酒你们那些权贵们已被暖洋洋的风吹得昏沉沉，晕乎乎，醉生梦死，简直把这临时避难的杭州当作故都汴州了。
（3）定—平定，收复。等到将来朝廷军队挺进北方，平定、收复中原的那一天，在祭祀祖先的时候，千万不要忘记把这好消息告诉你们的父亲（我）啊！ 3.说说《出塞》《示儿》各自表达了诗人怎样的思想感情。 答：《出塞》作者把秦汉以来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争都概括了起来，反映出对驻守边疆的边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起任良将、早日平息边塞战争，使国家得到安宁、人民过上安定生活的美好愿望。
《示儿》是南宋诗人陆游临终前写的，是绝笔，也是遗嘱。全诗表达了对南宋统治者屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，对收复失地、统一祖国的无比渴望。
第二十二课 《左公柳》
2.默读课文，再用自己的话简要说说课文写了左宗棠的哪些爱国事迹。
答：写了1.左宗棠力排众议，主动请缨，带棺出征，收复失地的事（收复失地）；2.左宗棠带领部队，植树造林，建设边疆，使古老的丝绸之路获得新生的事（建设边疆）。这两件事充分表现了左宗棠满腔的爱国热情。