（2）数字化校园网络资源建设 A、校园网
校园网是学校内部的信息高速公路，学校校园网整个网站版面美观大方，色彩鲜明，运行速度流畅。校园网从为“学校管理”服务，为“教师教学”服务，为“学生学习”服务的角度设置了各种栏目，涵盖了教育、教学、教研、管理和学习等各个方面。各栏目内容丰富、真实、科学，与网站主题联系紧密，能展示独有、独创性内容，动态内容能实时更新。 B、精品视频课程网
为了满足家长和学生多方位的需要，我校还开辟了精品视频课程网。学校将一些老师精心准备的课程或者比赛课拍成视频，上传到精品视频课程网，家长和学生通过注册会员后，可以随时随地可以根据自己的需要来点播自己喜欢的课程，精品视频课程网为师生及家长提供实时、交互、按需点播的服务，有效提高了学生的学习效率，为家长提供了有力的帮助。
C、校讯通
我校在2007年参加校讯通后，老师只要在互联网上发短信给家长，家长们通过手机即可收阅和回复相关内容，实现家校沟通，教育互动，从而使学校、家长和学生之间的沟通更加便捷。
我校多媒体数字化教学系统是集因特网、校园网、广播电视
网于一体、多网合一的全数字化多功能系统、通过创建云图书馆，班级网页，班级QQ群、学校网络办公系统、学生信息化管理系统、学生综合素质评价系统、网络化教学系统等网络平台，构建教育信息化校园。
2.加强师资培训力度,提高教师信息技术素质
建设一支技术精湛、教学能力强，又有一定实践能力的教师队伍，是顺利推进教育信息化的关键。为此，学校坚持骨干培训、普遍提高相结合和学用结合的原则，深入开展不同层次、不同形式的培训，打造一支适应信息化的教师队伍。 学校经常外请专家，组织专题讲座培训，主要是更新教育观念、教学思想和管理理念。 学校组织教师参加信息技术普及性培训，如课件制作培训、校讯通、班班通使用培训等。通过整体规划、全员参与、分层递进的培训，教师队伍的信息化素质得到了进一步的提高。
3.以课题为载体，提升教师的现代教育技术能力
我校大力推进“信息技术与课程整合”，我校教师以课堂为阵地，频繁地使用信息技术进行教学活动。不仅是语文、数学、英语学科，其他学科甚至体育课老师有时也使用信息技术来上课。现在能用信息技术上课的教师已达到100%。通过教学实践，老师们对如何使整合更有效有了较深的认识，实践能力得到极大的提高。
4.加强教学管理力度，提高学生信息素养
按照新课程改革要求，我校从三年级开设信息技术课。学校从教学、教研和课外活动入手，千方百计努力提高学生的信息素养。
5.编写信息技术校本教材，利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。
学校组织教师编写了信息技术校本教材给学生们在课堂上使用；同时，学校通过班队活动，加强网络道德宣传；利用主题班会和校园宣传栏宣传网络道德，提高学生信息素养。在计算机学科教学和计算机兴趣小组中重视实践能力和创新能力的培养，始终是我校信息技术教学的重要内容，鼓励学生在实践中把计算机当作信息处理的工具，拓宽自己的知识，通过已有的文化基础知识进行丰富多彩的创作和信息交流活动。如：使用WORD 、PHOTOSHOP等各种软件，进行电脑小报的制作，小小名片的设计，贺卡的设计，简单动画制作，通过INTERNET进行信息的传递，资料的查寻等等。 近年来，为了把课外实践作为课堂教学的拓展和延伸，培养学生对信息技术的兴趣，同时增强了学生的信息素养我校每学期都开展了各式各样的信息技术学科活动，如电脑绘画，电脑小报制作评比等等，同时还积极组织学生参加各种网络知识竞赛，同时，我校的班班通及教学信息化系统，在各学科的教学上起到了重要的作用。教师充分利用各种多媒体教学手段，融合学校现有的设备，打破传统的教学模式，以学
生听、说、看为主，帮助学生创建一种丰富多彩、充满趣味的多媒体学习环境，大大提高了学生的学习兴趣和认知效果。
自2001年以来，学校在各级各类科技创新大赛中取得了可喜成绩。学校的科普活动、科技兴趣小组活动的蓬勃开展，已形成了点面结合，人人参与的特点。学校学生的作品在各级各类科技创新大赛中取得了优异成绩：在全国青少年科技创新科学幻想画、全国青少年科普知识竞赛、全国中小学生安全知识网络竞赛纷纷获奖。
6.提高数字化管理水平，强化软件应用。
现在，学校教职工每天上班做的第一件事，就是登陆校园网信息管理平台，查看学校各类通知公告、工作安排、待办事宜、校内邮件、日程安排等，这已经成为一种习惯。 校园网建成以后，学校强力推进校园网数字化办公，学校所有的会议通知、一周行事历的发布、公文流转全部通过校园网信息管理平台实现，大大简化了工作程序，提高了办公效率。
学校一直重视学生德育工作，重视德育工作的数字化，教科室和少先队充分利用校园网资源有效辅助心理咨询、班会课、中队活动、家长会等常规德育工作。 7.扬信息技术之帆，造就学校特色品牌
教育信息化，是对传统教育方式的一次革命，是素质教育的
必然要求，也是促进课堂教学质量全面提高的重要途径。 辛勤的耕耘换来的是累累硕果。学校的老师们在课程与信息技术整合的各项比赛中，多次获奖，填补了我镇在该项目上的空白。其中，我校的任天美、郑春等教师制作的课件、微课均获市级二等奖。
运用现代教育技术，增强了教育教学的效果，减轻了学生课业负担，提高了学生的综合素质。10多年来，学校取得了良好的办学成绩和很高的社会声誉。学校先后被评为 “ 教育工作先进集体”、“继续教育先进集体”、“食品安全先进集体”、“安全管理先进集体”“五号基础党组织”等荣誉称号。
五、体会与思考
追求卓越的化处人深深懂得，“没有最好，只有更好”，数字化校园建设还有很长的路要走。为了适应新形势的要求，学校将继续完善教育信息化建设，努力创建出一流的数字化网络环境，全方位、高水平实现数字化学习、教学和管理，实现教育的信息化和现代化。