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《这儿，原来是一座村庄》导学案
科 目：五年级语文 课题：《这儿，原来是一座村庄》 主备人： 审核人：（备课组长） 授课时间： 班级： 学生： 【学习目标】
1．掌握本课的生字新词，并积累词语，注意易错字，区别形近字。
2．反复诵读诗歌，了解诗中描述的一座村庄（深圳）人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理 解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。 3，找出诗歌中对比的句子，体会这样写的好处。
【学习重点】了解深圳经济特区的发展变化，受到爱祖国、爱社会主义的教育。 【学习难点】体会诗人对村庄变化的惊喜、赞叹的情感。 【学习方法】 1、认真读课文，把课后生字表中的字音注在文中的生字上，把读不准的字查字典注上拼音。 2、学生通过朗读、诵读，读出诗歌的节奏美、韵律美，朗读时要体现现代诗的特点。 【导学流程】 预习目标：
1﹑借助工具书解决生字词的读音。
2、读通句子，读不通顺的句子多读几遍。
3、在读通的基础上，想一想，诗歌主要写了什么？
4、边读边做批注，利用“批注式阅读”记录自己读的感受，以便与同学和老师交流。 5﹑提出自己要与同学和老师交流的问题。 【问题生成】
【当堂检测】
1、 我能读准字音
（1） 读准字音，选择正确的读音画∨
生活，多少年来一个模样。 （mó mú） 祖国边陲的这座村庄， （chuí zhuì） 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。 （biān piān） 这就是昔日面朝黄土背朝天的农民。 （xī xì ） (2)给课文中的多音字组词。
hé( ) mó ( ) 和 模
hè( ) mú ( ) 2、 将词语补充完整。
（ ）的古道 （ ）的面庞 （ ）的夕阳 超出（ ）
插上（ ） 改变（ ）
3、 根据意思，写出相应的词语。
（1） 形容轻快的跳舞。 （ ） （2） 指边疆 （ ） （3） 因为没有把握而难以预期。 （ ） （4） 与原来完全不一样，变得更好，有光彩。（ ）
4、 我知道诗歌主要写了 。
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第二课时
【合作探究】
问题一：昨天，深圳是什么样的？现在，又是什么样的？在文中找出来，读一读，说一说。为什么会有这样的变化？
问题二：课文大体可以分为几部分？每一部分主要写什么？
问题三：诗人是怎样将村庄的变化写出来的？请你结合实际说一说，近十年来，你的家乡有了怎样的变化？然后仿照课文写一首诗歌。
【拓展延伸】
深圳是在什么情况下发生变化的呢？跟唱《春天的故事》。歌中唱的是邓小平、改革开放政策。如果没有邓小平同志，没有改革开放，也许深圳甚至其他城市，还停留在贫穷落后阶段呢。 【当堂检测】 课内阅读：
1.课文中写的那座村庄就是现在的
2.“改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。”这句话中的“他们”是指 ，把他们比作春燕是因为 【布置作业】 【学习反思】
自评： 组评： 师评： （统一用优良中差等次评定）