高职院校毕业生就业所面临的困境及其破解途径
——以兰州石化职业技术学院为例
陈金平
摘 要：大学生就业关系到高等教育的长远可持续发展和广大毕业生的切身利益。高等职业教育由于其特定的办学定位和办学目标，近年来，其毕业生就业保持了较高的就业率，然而在高就业率下也存在着诸多困境。以兰州石化职业技术学院为例，在简要介绍最近几年在毕业生就业工作中的实践探索的基础上，重点分析了高职毕业生就业面临的多重困境，分别从培育新兴就业市场、设立市场准入制度、强化个性化就业指导、提升毕业生职业能力等方面展开研究，探索毕业生就业困境的破解之策，以期为改进当前高职院校就业现状提供建议。 关键词：高职院校；毕业生；就业；困境；对策
作者简介：陈金平，男，兰州石化职业技术学院人文系教师，哲学硕士，主要研究方向为学生教育、学生管理、毕业生就业。（联系方式：18993189605，邮箱：chenjinping1983@126.com，通讯地址：兰州市西固区山丹街1号兰州石化职业技术学院学生处，邮编：730060）
兰州石化职业技术学院十分重视毕业生就业工作。近年来，学院将毕业生就业工作作为一项战略性工作狠抓不懈，不断完善机制，创新举措，逐步实现了毕业生就业工作的经常性和常态化，并取得了骄人的成绩。学院连续七年就业率位居93%以上，截至2013年12月底，2014届毕业生中已有4127人与用人单位签订了就业协议，占毕业生总人数的92%，其中被中石油、中石化、中海油、中国神华等大型企
业所录用的毕业生占总就业人数的90%以上，就业率高，就业质量高，学生、家长、企业满意度高。 一、就业工作的主要做法和措施
一是高度重视，明确奖惩，全员参与，全力保障毕业生就业工作。学院经常把毕业生就业工作列入党委会和院长办公会议题，研讨和部署毕业生就业工作，及时处理就业工作中的新问题，注重总结毕业生就业工作的成功经验。学院院长、分管就业工作的党委副书记等学院领导亲自抓就业，经常带队深入企业实地考察，开拓就业市场，经常深入各系调研，了解各系毕业生就业进展，帮助各系破解就业中所遇到的难题。如，2013年学院开展了毕业生就业市场暑期走访开拓行动，由学院领导带队，分四组前往青海、新疆、宁夏、内蒙、长江三角、珠江三角等地区，考察走访了120余家知名企业，实地考察了解了企业的人才需求，并对用人企业来学院遴选毕业生进行了热情地邀请。学院实施就业工作“一把手”工程和“全员参与”机制，将就业率作为职能部门、二级单位的主要考核指标，对没有完成就业指标的部门，在年终评优考核中实行一票否决制，并设立“全员参与就业工作先进个人”评选制度，对提供有价值就业信息，并对促成一定数量的毕业生与用人单位达成就业协议的师生员工进行表彰奖励。通过以上措施，形成了学院领导高度重视、职能部门全力以赴、各教学系狠抓落实、相关人员密切协作、教职员工全员参与的工作环境和氛围。
二是建立“多圆覆盖”的就业指导体系，提供全方位的就业指导。学院逐步形成了由院领导、职能处室、教学系、班级就业信息员多层次的就业服务体制，切实做到了“四个指导（即：观念指导、学业指导、择业指导和创业指导）、三个咨询（即：职业规划咨询、就业政
策咨询和心理咨询）、一个服务（即：就业信息服务）”，建立了以大学就业指导课、职业生涯规划设计为主要内容的就业指导体系，实现了就业教育的全程化，并积极推进就业指导教育改革，实现了教育形式的多样化，逐步由课堂教学向教学与实践相结合的形式不断推进。学院网站开通了就业信息服务平台，帮助毕业生尽早了解国家关于大学生到基层就业、应征入伍、以及自主创业的政策措施，积极引导鼓励毕业生到基层就业和投身国防建设。学院始终致力于将优秀校友事迹作为重要的育人资源，重视优秀校友事迹的挖掘收集，为在校大学生提供就业择业的示范案例，帮助他们树立“先就业、后择业、再谋发展”的理念，引导他们到基层去、到边远地区去、到艰苦行业去就业。学院将文化沙龙作为毕业生就业指导的重要阵地，邀请学院领导、机关各部门和各系负责人、企业领导和技术专家围绕责任、奉献、理想、诚信、就业等主题与学生展开交流，帮助学生树立远大的理想抱负、科学的职业理想和正确的就业观。针对女生就业压力大、就业困难的现象，学院高度重视，会同职能部门和各系积极应对，开展了女生“四自”教育报告会、经验交流会、就业心理辅导等一系列活动，采取了女生就业优先推荐的措施，帮助女生调适择业心理，设计职业生涯，引导她们形成正确的就业观和增强就业信心，有效地促进了女生就业。
三是深化校企合作，推广订单培养，实现就业服务前移。学院不断深化与中石油、中石化、中海油、中化集团、神华集团、云天化、青海盐湖工业集团、陕西蒲城清洁能源、新疆广汇、青海大美等120余家大中型企业的合作关系，使每个招生专业都有3-5家紧密合作企业作为支撑；大力推广订单培养，校企双方共同制定人才培养方案，
根据用人企业需求增设专业课程，使课程内容与职业实践紧密衔接，提高了学院教学的针对性和实效性，确保了学院所培养的毕业生企业能直接派上用场，实现了学院、企业、学生多方共赢。用人企业普遍认为：学院所培养的毕业生乐于探索和钻研，动手操作能力强，角色转换快，团队合作意识和能力强，具有很好的思想觉悟和工作纪律，特别是在基层岗位上能下得去，留得住，用得上。中石油集团公司副总经理喻宝才说：“石化学院的毕业生踏实、肯干、是我们的骨干”。中石化重庆一坪润滑油副总经理陈家祥说：“石化学院培养的学生，留得住，用得上，能干事，能干成事”。新疆广汇新能源有限公司副总经理王涛说：“兰州石化学院的毕业生在企业建设期经受住了考验，在现场动手打地平、安装设备，真正体现了石化学生吃苦耐劳，与企业共生存、共成长的特有品质，例如毕业生优秀代表薛小春、马毅科校友虽然在新疆广汇公司工作时间只有短短的四、五年时间，却从起初的一名操作工，成长为现在月收入过万元的工程师，他们成功的背后，靠的是对企业忠诚，能坚守，不离不弃，和企业共度难关的品质”。青海盐湖集团董事长安平绥说：“只要是兰州石化学院培养的毕业生，只要专业对口，盐湖集团都愿意接收，希望学院多为集团输送人才”。宁夏国电英力特股份有限公司对兰州石化职业技术学院的毕业生格外青睐，在招聘生产、建设、服务、管理一线的高端技能型专门人才时，只要是兰州石化学院的毕业生、专业对口，原则上都予以接收。中石油兰州石化公司各分厂在预报年度用人计划时，纷纷建议公司人力资源部最大限度选用兰州石化职业技术学院的毕业生。
四是强化技能，狠抓学风，提升毕业生就业竞争力。学院将“工学结合”的理念植入专业教学、专业建设、课程设置以及人才培养体
系当中，把学生动手能力、实践技能的培养放在突出位置，在不断推进实训基地建设，构建实训基地体系，为学生实践技能的培养提供硬件支持的基础上，强化实践教学环节，积极倡导“启发式”教学，大力实施毕业生“多证制”培养，切实增强了毕业生就业竞争力。学院建立了党政齐抓共管，以院为主导、以系为主体的学风建设实施体制，通过推进有效课堂建设，加强学生管理，营造学习优秀校友和学生典型的浓厚氛围，开展多层次、多形式的校园科技创新活动等一系列措施，强化了学风。过去一年里，学院举办了“石化挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等十余项技能竞赛，学生参与率达到80%以上；组织学生参加了全国化学检验工技能大赛、全国化工仪表自动化职业技能大赛、第八届全国大学生ERP沙盘模拟经营大赛、第三届全国软件专业人才设计与开发大赛、全国高等学校汽车专业学生技能大赛、第三届全国高职高专英语写作大赛等赛事，并获得国家级奖项12项、省级二等奖及以上奖项50余项，营造了浓厚的技能竞赛氛围，有力地保障了毕业生的培养质量。兰州石化职业技术学院毕业生走上工作岗位以后表现出了巨大的发展后劲，经过几年的努力，诸多毕业生已成长为企业的高管、学科带头人、技能专家等。如，2006届毕业生曹晓桃，现为江西省兴成新材料股份有限公司副总经理，2011年被全国总工会授予“全国五一劳动奖章”，2012年被推选为全国创先争优优秀共产党员，并当选中国共产党第十八次全国代表大会江西省代表，兰州石化职业技术学院也由此成为培养出80后十八大代表的全国仅有的两所高职院校之一；2005届毕业生彭远嘱，毕业后进入中国石油兰州石油化工厂乙烯联合车间工作，由于工作出色，技术扎实，2010年获得中油股份公司加热炉技能大赛金牌，后又因表现突出，