实验步骤：
1、点燃蜡烛，一支放在鼓前面，一支放在较远处作为对比。 2、敲鼓，观察现象。
实验现象：在近处的蜡烛火焰跳动，在远处的蜡烛火焰不动 实验结论：空气能传播声音。（敲鼓时，鼓振动发声，鼓振动引起周围的空气振动，空气的振动传到蜡烛的火焰，火焰也同时振动）
五年级科学第二单元测试题（B卷）
一、填空题 1、振动、空气。 2、振动、空气、真空 3、鼓膜、耳蜗
4、外耳、中耳、内耳，中耳、内耳，外耳，鼓膜、听小骨，椭圆形、半透明，耳蜗、听神经 5、物体振幅、振幅大、振幅小 6、20～20000 7、高、低
8、产生、传播、生活区 9、噪声、污水、废气、垃圾 10、液体、固体、气体，不同，真空 11、空气、空气
二、选择题
1B、2C、3A、4C、5A、6A 三、判断题
1×、2×、3√、4√、5√、6×、7√、8√、9√、10√、11√、12√ 四、简答题
1、答：听不到声音。因为那里没有空气，又不能借助任何工具，声音无法传播，所以听不到。
2、答：声波通过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。
3、答：保护听力要注意以下几点：一是尽量避开噪声；二是不要用尖锐的工具掏挖耳朵，以免戳伤外耳或鼓膜；三是听到巨大声响时要张口，以免震破鼓膜；四是鼻、咽发生炎症时，要及时治疗，避免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。重点是保护耳膜，防止因尖硬物体的刺激、巨大的声响、病菌的感染损坏耳膜，使听力下降甚至丧失。
4、答：在学校里，为了减少噪音，应做到以下几点： （1）轻声关门；（2）教室（阅览室）不大声喧哗；（3）楼道里轻放脚步，不能大声尖叫；（4）上课不交头接耳，下课不打闹。（答案不唯一）
五年级科学第三单元测试题（A卷）
一、填空题
1、观察、研究、区域、区域
2、秋季、星座、星座、五颗亮星、M、W 3、北、醒目、重要、七颗、勺子、北头七星 4、猎户座
5、大犬、－1.45、8.6 6、3000 二、判断题
1×、2×、3√、4√、5√ 三、选择题 1B、2A、3A、4B
四、画出北斗七星在秋季和冬季时的样子
秋季 冬季
五、1、答：不可以，如果不选定参照物，就很判断所观察的星座位置有没有发生变化。
2、答：从秋到冬，星星多起来，更亮了，出现了许多秋季没有见过的星座，北斗七星勺柄指向由西方转向北方。
五年级科学第三单元测试题（B卷）
一、填空题 1、仙后座、M 2、北、南、东、西 3、南、北、西、东
4、猎户座、七、四、又白又亮 5、天狼星 二、选择题
1B、2B、3BA、4A、5B、6B、7C、8BA、9D 三、判断题
1√、2×、3√、5√、6√、8√、9√、10×、11√、12× 四、简答题
1、答：观察目的：了解北斗七星组成的形状、在天空中的位置是否发生变化。 观察地点：开阔地带
观察方法：（1）每晚不同时刻。（2）每晚的同一时刻。 2、答：随着季节的变化，北斗七星的形状没有变化。在天空中位置有变化，绕北极星按逆时针旋转。
五年级科学期中测试题（A卷）
一、填空题
1、最外面、坚硬、地幔，硅、铁、镁、2900、1000～3000 2、四面八方、地心 3、地振波、磁力
4、2010、4、14、7.1、玉树 5、气体、液体、固体 6、外耳、内耳
7、外耳道、鼓膜、鼓膜 8、污水、废气、垃圾、污染 9、大熊、北方 二、判断题
1√、2√、3√、4√、5√、6×、7√、8√、9√、10× 三、选择题
1B、2C、3B、4C、5C、6C、7A、8C 四、简答题
1、答：改进设备和工艺流程，消除噪声源；将噪声源与生活区隔开；在工程建设中，广泛地采用吸音与隔音设备来降低噪声；植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。 2、答：海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，被海水搬运到海滩，它们在海滩上长期受到海水冲刷以及相互摩擦、碰撞，便形成了卵石。 五、实践综合题
实验目的：探究声音产生的秘密