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. 思维活动不断内化，从外部的、展开的思维逐渐发展为内部的、压缩的思维； . 思维的内容从具体到抽象。 正确答案：
14. 根据研究范围的大小，学前儿童研究可以分为（）。 . 差异研究 . 相关研究 . 分析研究 . 整体研究。 正确答案：
15. 幼儿概念学习水平的检测方法通常包括（）。 . 分类法 . 排除法 . 解释法 . 守恒法 正确答案：
华师《学前儿童发展心理学》在线作业
三、判断题（共 15 道试题，共 30 分。）
1. 幼儿在4岁时已能理解数的守恒。 . 错误 . 正确 正确答案：
2. 4岁左右的儿童已能掌握数的守恒。 . 错误 . 正确 正确答案：
3. 归纳法一般都在小班运用。 . 错误 . 正确 正确答案：
4. 小学生已经没有具体形象思维了。 . 错误 . 正确 正确答案：
5. 儿童视觉发展的关键期是生后2个月以内。 . 错误
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. 正确 正确答案：
6. 幼儿与青少年的自我中心思维是不相同的。 . 错误 . 正确 正确答案：
7. 对婴儿自我意识的研究是从镜像认识开始的。 . 错误 . 正确 正确答案：
8. 儿童早期学习数数是由唱数直接到说出总数。 . 错误 . 正确 正确答案：
9. 3—4岁是儿童语言发展的关键时期。 . 错误 . 正确 正确答案：
10. 应用题的结构包括情节和数量关系两个方面。 . 错误 . 正确 正确答案：
11. 儿童学会计数的年龄是2岁左右。 . 错误 . 正确 正确答案：
12. 教幼儿学习数的组成要分合分开教。 . 错误 . 正确 正确答案：
13. 遗传病具有致病晚的特点。 . 错误 . 正确 正确答案：
14. 儿童是不能有恐惧情感的。 . 错误 . 正确 正确答案：
15. 儿童对序数的认识要晚于对基数的认识。 . 错误 . 正确 正确答案：
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