凝心聚力，提升学校办学新水平
——淮安市人民小学教育督导情况汇报
淮安市人民小学坐落于里运河畔，古楚胜地，始建于1940年，是一所具有深厚文化积淀和优良办学传统的省级实验小学。学校现有小学部62个教学班2739名学生，三所省实验性示范幼儿园近1000名幼儿，是一所深受家长信赖和社会赞誉的优质学校。学校环境优美，设施先进，校园郁郁葱葱，绿化率达40%以上，为省园林式单位。现占地20500多平方米，建筑面积15300平方米，生均5.6平方米，学生活动面积7000平方米。目前，学校在职员工142人，中学高级教师17人 ，省市级骨干教师10人，教师平均年龄37.1岁，专任教师19人，大专及本科率92.1%，研究生学历2人。
一、组织领导是根本保障
根据区政府、区教育局下达文件精神，人民小学第一时间成立领导小组及工作小组。学校周密部署，详尽分工，形成由校长室领衔，行政人员执行牵头，教师队伍全员参与的创建工作网络小组形式。全校成立材料组、基建组、装备组、宣传组、特色项目组、督查组等六个大组。每组工作分工全面细致，职责明确，时间明确，任务明确，内容涵盖教育现代化创建的方方面面。领导小组和工作小组成立之后，校园内形成紧张而有序的创建工作局面，教育现代化创建工作人人有事干，事事有人干。
二、氛围营造是创建活力
为了创建教育现代化，人民小学在全校范围内营造“大宣传”观念，形成有效的宣传合力。
- 1 -
首先深入师生层面。广泛提升教师员工的现代化理论素养和现代化技术应用水平。充分利用每周一小会、每月一大会进行现代化创建工作的宣传发动、深入推进。多次邀请专家对老师进行专项培训，组织教师进行现代化创建知识考核等。4月初，全校师生齐聚操场，召开教育现代化创建推进会，从“校园环境、教学设备、素质发展、礼仪风范”四个方面对全体师生提出创建期望，让全体师生以主人翁的责任意识，务实的工作作风，来进行教育现代化的创建工作。各班还利用班队、礼仪时间对学生进行现代化创建的知识普及，让学生感受到教育现代化创建惠泽自身成长。
其次，开展家长层面工作。人民小学积极开拓创建途径，在家长层面广泛开展工作，向全体家长发放告家长书，让家长书面了解创建现代化的形势。4月26日，学校以“做新型现代人”为主题，召开全校家长会，各班老师和家长就如何引导孩子做个“现代人”作了全面而细致的交流，引导师生家长做有教养、快乐、学习的现代人，得到广大家长的大力支持。
第三，宣传工作及时跟进。学校电子屏、横幅时常滚动变更创建现代化教育的标语，学校的网站有专人维护更新，及时上传校园内新闻报道、学生班级生活现状、老师教育科研成果、家校合作有利途径等，开展多层次、多渠道、多形式的教育现代化创建的宣传教育活动。学校向省、市、区各大媒体频频报送稿件，每周向区教育局报送创建信息，及时呈现办学思想和办学动态，大大提升了学校的知名度和社会美誉度，为教育现代化创建提供有力的思想保证、舆论支持和精神动力。
三、硬件投入是作战堡垒
为了创建教育现代化，学校的各项硬件设施都统一做亮化、美化、文化的提升，呈现教学现代化的标准。首先，大力度进行硬件投入。学校陆
- 2 -
续改造了校园绿化带、运动场、京韵戏园等校园文化提升工程。班级、办公室文化建设共性和个性相结合，在全校统一布局的“三园”——健康、礼仪 、智慧栏内，年级组和班级创造性地布置内容，形成富有本班特色的文化布置。其次，教育现代化的多媒体配置不断完善，拥有计算机教室、多媒体教室、课件制作室，全校班级电子白板百分百全覆盖。老师人手一台笔记本电脑，在全区率先实现了无纸化办公，师机比达到1：1，信息点覆盖学校所有场所。设施配备到位重在应用，学校电教处多次组织老师进行专业培训、上岗应用、技术比超等活动，实现全校教师不分年龄，不分学科，人人能用，大大加速了教育现代化的进程。日前，学校对全校老师举行白板过关考核。考核分白板课件演示和课件制作，所有老师考核过程全程录像，经过一周的时间，已全部顺利通过此次白板过关考核。
学校加大硬件投入的同时对现有资源也充分使用。学校开设乒乓球课，每天上下午各两节，乒乓球馆既有专职教练驻馆教学，又有学科老师做助理教练，广泛提升乒乓球馆使用率。学校馆藏图书种类齐全，图书馆面对全体师生，上学前、放学后、自习课、课间……不分时段地开放，使图书借阅常规化。科学实验室专职老师管理，音体美等各功能室配备进一步完善。
四、软件建设是核心要素
人民小学始终认为，教育的现代化主要体现在人的现代化。为了创建教育现代化，人民小学从校园文化入手，规范管理，着力打造教师队伍，提升学生素质。通过促进教师和学生的双向发展彰显学校的办学理念和特色，以此真正实现教育的现代化。现在的人民小学文化理念体征鲜明，形
- 3 -
成了省内外颇具影响力的“和乐人生教育”品牌。
教师队伍打造从师德修养、业务理论提升以及绿色高效课堂引领入手，借助教师发展学校和学科工作站开展教师礼仪、品味读书、强化写作、学科科研等富有校本特色的教师发展活动，完善教师个人素质、个人修养和教育追求，提升教师的全面素养。各学科都大力开展教科研改革，敢于突破与创新，“言语主题”、“弹性数学”、“视听英语”等研究如火如荼展开，在不断的探索与改变中完善自己的教学。课堂教学从内容和管理质量入手，加强规范绿色课堂引领，确保教育教学质量高位走强。学校逐渐形成了一支有品味、讲大局、通情理、求变革的良好教师队伍。
学生工作以养成教育为抓手，体验活动为载体，营造自立向上、好学力行、悦己纳人、从容致远的和乐人生。一是重视学生德育规范系统训练，以“六个好习惯”、“礼仪十行为”为抓手，坚持每周进行一项重点教育。每年九月份，开展主题礼仪节系列活动，学习礼仪知识、开展校园礼仪知识竞赛、评选“礼仪之星”，以榜样力量来感化、激励学生，让孩子在丰富的活动中，沉淀品德，内炼教养，做有教养的现代人；二是从学生发展的需要出发，做实大课间“套餐”，引入京韵操，保证学生在校一小时活动时间和质量。做优体艺“2+1”和社团活动，加强学生艺术团建设。做响“京剧进校园”，围绕“京韵戏趣，和乐人生”教育，将“让平和安适融入习惯，让自由快乐成为性格”的理念融入日常教育中，做出韵味和特色，引导学生成为心态平和、快乐的现代人。三是围绕学科主题，以学科工作站为主阵地，探究学科特色，提高学科的综合育人功能，开设阅读、乒乓球、棋类，竖笛等课程，满足学生全面发展的需要。搞好社团实践、引导学生尝
- 4 -
试自主创编与管理，提高学生的综合能力。办好读书节和科技节，面向全体开展丰富多彩的各类延展活动，激发学生亲书的情感，培养学生创新精神和实践能力，引领他们成为阅读的现代人，敢于创造的现代人。 教育现代化的创建不是简单的一句口号，人民小学把创建落实到现实工作中的点点滴滴，认真执行上级部门的创建指示，团结一心，以全新饱满的姿态，强烈的主人翁责任意识开展2012年区教育现代化的创建工作。
- 5 -