（3）制碱：氨碱法制纯碱的流程图如下：
完成图中括号内的内容：①_______________；②__________________；③______________________． （4）制镁：工业上一般用电解熔融状态的氯化镁制金属镁，若以卤水（含有硫酸镁、氯化钠和氯化钙）为起始原料来制取金属镁，请画出制镁的流程图． 9、（2012?青岛）二十一世纪是海洋开发与利用的世纪，我市规划确立了“蓝色经济”发展战略，海洋化学资源的综合利用将是重点发展领域之一．以下是某研究性学习小组在探究海水综合利用中遇到的问题，请你参与解决并填空：
问题一、海水制镁过程中如何富集镁离子？ 甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想： 甲：直接往海水中加入石灰乳．
乙：高温加热蒸发海水后，加入石灰乳． 丙：向晒盐后的卤水中，加入石灰乳．
通过分析比较，你认为_________的设想最为经济合理（选填“甲”、“乙”或“丙”）． 问题二、粗盐纯化过程中如何除去可溶性杂质？ 粗盐中含有硫酸钠、氯化钙等杂质．提纯时，先向粗盐水中加过量的氢氧化钡溶液，目的是完全除尽_____；再加过量的___________溶液，除去杂质阳离子；滤去沉淀，向滤液中加入________，将溶液的pH调为7，即得到精盐水．
问题三、海水“制碱”的产物成分是什么？
同学们从某企业取回少量碳酸氢钠受热完全分解后的固体样品，为确定其成分，进行了如下探究： 【提出猜想】
甲的猜想：样品中只含有碳酸钠；
乙的猜想：样品中含有碳酸钠和氢氧化钠； 丙的猜想：样品中只含有氢氧化钠．
他们做出上述三种猜想的科学依据是____________________________________． 【实验、记录与分析】 步骤 1 2 实验操作 取少量样品于试管中，加水完全溶解，再加入 ______________ 取步骤1反应后溶液试管中_________ 实验现象 _____________ ______________ 结论 丙猜想不成立 只有甲猜想成立 10、（2014?泰安）海洋是人类宝贵的自然资源，海水“制碱”体现了化学科学在改造物质中的智慧． 如图是某厂生产纯碱的工艺流程图：
请完成下列问题：
（1）该厂最终产品有_________________________（填物质名称）； （2）流程I中为了除去杂质，加入过量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液，下列说法正确的是_______ （填字母序号）；
A．加入三种溶液的顺序不能调整B．加入三种溶液将粗盐水中的SO42-、Mg2+、Ca2+转化为沉淀C．按流
程I所加溶液的顺序除杂，过滤后得到四种沉淀 （3）在流程Ⅱ中，如果加入氨气不是为了生产氯化氨，氨气在制碱过程中的作用是___________________； （4）写出流程Ⅲ中发生反应的化学方程式______________________________________________． 11、（2014?江西）如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图：
（1）仪器a的名称_______；
（2）操作A中两个托盘各放一张干净的大小相同的纸片，其作用是_____________________； （3）操作B中还需用到的仪器是___________；
（4）操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止__________（填序号） A．过滤速度慢B．滤纸破损C．杂质未经过滤就进入滤液
（5）图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是__________________．