心理测量技能部分
韦氏智力量表
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一、相关知识
●辨认WAIS-CR,WSC-RC,WPPSI. 三个量表
●韦氏成人智力量表共计有11个分量表，分为言语量表和操作量表，言语分量表含6个（知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇）操作分量表5个（数字符号、图画填充、木块图、图片排列、图形拼凑）；
●韦氏儿童智力量表有12个分量表，言语分量表含6个量表（常识、类同、算术、词汇、理解、背数）操作分量表含6个量表（填图、排列、积木、拼图、译码、迷津）背数和迷津为量表中的替代（补充）测验。，儿童测验实际上只测10项
●算术、数字符号、填图、图形拼凑、图片排列、木块图有时间限制 其中数字符号（成人）为90秒。译码（儿童）为120秒；填图（儿童） 为20秒
●适用范围：成人16岁以上，分农村和城市用两式；儿童为6-16岁不分农村和城市用两式
●实施步骤：施测儿童时言语和操作交叉进行；成人一般先言语后操作，特殊情况可适当改变。 ●
二、重点关注的几个问题
●总智商（ FIQ ）的分析：FIQ可信水平问题（通常可用测得的IQ值
加减5，即85%-90%的可信水平的方法判断IQ值的波动范围。 ●分量表的平衡性分析（VIQ与PIQ差距的显著性问题）；
韦克斯勒认为VIQ与PIQ差距要达到15分时才有意义（即应当有一个标
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准分）
●大脑优势半球和非优势半球以及弥漫性损伤后VIQ与PIQ改变情况(5
个方面的情况，看书223)
●比较各各分测验的差异：怎样判断个分测验的强与弱
●关于某些情况下，VIQ与PIQ差距虽然显著，但不具有任何实际意义的分析：智商不与因素分数相对应；语言能力对操作能力的补偿；轮廓中得分的分散；再测效应
●正常人的VIQ与PIQ差距可有9-10分，智商高的人，VIQ＞PIQ；智商低的人，VIQ＜PIQ
●在与他人的成绩比较时，应以10为平均数，即13分以上为强项，7分以下为弱项
1、在WAIS-RC的实施过程中，（ ）是以反应的速度正确性作为评分 的依据。
A、算术测验 B、相似性测验 C、数字广度测验 D、词汇测验 2、韦氏测验中，对于没有时间限制的项目以（ ）作为评分依据。 A、正确性 B、反应的质量 C、反应的速度 D、以上都是 3、WISC-CR量表适用的被试年龄范围是（ ）。
A、6岁以上 B、6岁—16岁 C、4—6岁 D、1—16岁，17—70岁 4、下列关于韦氏量表的说法的正确的是（ ）。 A、韦氏智力量表有两种：成人量表和儿童表 B、韦氏量表包括言语量表和操作量表两部分 C、对韦氏量表的分数进行解释时要需考虑总分 D、韦氏量表没有学龄前儿童量表
5、WAIS-RC的言语量表包括（ ）分测验。 A）填图 （B）知识 C）数字 （D）领悟 5、下列WAIS-RC所做的描述哪项是错误的（ ）。 A、WAIS-RC是一般能力测验 B、WAIS-RC是文字测验
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C、WAIS-RC是客观能力测验
D、WAIS-RC属于个别测验 6、韦氏智力量表有（ ）分量表。
A、城市式量表和农村式量表 B、言语量表和操作表 C、成人量表和儿童量表 D、个体量表和团体量表 7、在施测韦氏儿童智力量表时，言语测验和操作测验交叉进行的目的是（ ）。
（A）方便测量 （B）方便记分
（C）使测验过程更加严谨 （D）使测验过程更加有趣 8、韦氏儿童智力量表的填图测验时间限制是每图（ 197） （A）50秒 （B）40秒 （C）30秒 （D）20秒 9、在心理测验的分类中，韦氏儿童智力量表属于（ ）
（A）文字测验 （B）操作测验 （C）团体测验（D）个别测验 10、WAIS-RC中领悟测验是( )。2级201 以反应的速度和正确性作为评分的依据 以反应的质量给予不同的分数 提前完成的可加分
以反应的正确性作为评分的依据
11、WAIS-RC中图片排列测验是( )。2级201 以反应的速度和正确性作为评分的依据 以反应的质量给予不同的分数 (C)提前完成的可加分
以反应的正确性作为评分的依据
12、WAIS-RC测验中有时间限制的分测验是( )。2级201
（A）填图 （B）算术 （C）迷津 （D）译码 ．关于韦氏儿童智力量表，正确的表述是（ ）。
A．适用于6～16岁的被试者 B．城市和农村共用一套测验
C．设有2项备用分测验 D、必须一次完成测验 14、关于WAIS-RC，正确的表述是（ ）。
（A）适用与16岁以上的受测者 （B）分为城市版和农村版 （C）施测时严格限制时间 （D）设置了备用测验
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(A) (B) (C) (D) (A) (B) (D)13
二、操作
15、在WAIS-RC中，仅按反应的质量记分的分测验是（ ） （A）数字符号 （B）图片排列 （C）图形拼凑 （D）数字广度 16、WAIS-RC的言语量表包括（ ）分测验。 （A）填图 （B）知识 （C）数广 （D）领悟
17、WAIS-RC中数字符号分测验正式测验限时( )秒。199 (A)60 (B)120 (C)90 (D)150 18、离差智商公式为：
(A)1Q=100+15z (B) [100+15(X-x)]/SD (C) 1Q=15+100z (D) 1Q=100+16z 19、施测时，正确的做法是：
A 可说“做得很好”等； B 主被试隔桌对坐； C 测验必须一次完成； D 不得有第三者在场 20、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是（ ） A、标准九 B、标准十 C、标准二十 D、T分数 21、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ） A、16 B、15 C、14 D、13 22、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验有（ ） A、知识 B、数字广度 C、领悟 D、数字符号 23、WAIS-RC中数字广度分测验包括( )。
(A)顺背 (B)自由回忆 (C)倒背 (D)自由联想
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三、功能
数字广度分测验是一种短时回忆测验，也评量注意力；填图分测验测注意、推理、视觉组织、记忆与理解能力；理解测评价和利用已有经验、文字表达能力；积木测组织与空间想象能力，拼图测知觉的部分与整体关系能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力；数字广度主要评量
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注意力与短时记忆力。木块图可以诊断注意障碍
24、在WISC-CR中，拼图分测验主要测量被试的（ ）
A、视觉组织能力 B、视觉动作的协调能力 C、知觉部分与整体关系能力 D、学习能力
25、在WAIS-RC中，属于知觉组织因素的分测验包括（ ） （A）图片排列 （B）图形拼凑 （C）数字符号 （D）数字广度 26、下列属于WISC-CR备用分测验的是（ ）203 （A）背数 （B）译码 （C）迷津 （D）积木 27、WAIS-RC中对诊断注意障碍最有效的分测验是
（A）图画填充 （B）木块图 （C）图形拼揍（D）图片 28、WAIS-RC中领悟分测验分测验主要测量被试的（ ）。P204 （A）测量知识广度 （B）记分难以掌握 （C）受文化影响更大一些 （D）对智力的S因素负荷大 29、完成WISC-CR的积木测验需要具备的能力是( )。P204 （A）廓图建构 (B)视觉动作协调 (C) 空间想像 (D)图像背景分辨
30、临床研究表明， WAIS-RC中数字广度测验对得分较高者实际测
量的是（ ）。204
（A）短时记忆能力 B）注意力 （C）瞬时记忆能力 （D）稳定性
31、在WISC-CR中，主要测量视觉动作协调和组织能力，空间想象力的分
测验为：
A 积木； B 排列； C 拼图； D 迷津 32、在WAIS-RC中，主要测量言语理解能力的分测验是；
A、知识； B、领悟； C、词汇 D、数字广度 33、WAIS-RC中智力的G因素负荷较大的分测验是( )。
（A）词汇 （B）相似性 （C）图片排列 （D）领悟
34、WAIS-RC中作为测量智力G因素负荷最佳指标的分测验是( )。
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