德育工作先进单位交流材料
与时俱进 勇于创新
--------加强学校青少年思想道德建设
桑植县瑞塔铺小学 谷宏妍 一,学校基本情况:
瑞塔铺中心小学,历史悠久,文化灿烂,辐射25个行政村,是桑植
县规模最大的一所农村中心小学;它坐落在瑞塔铺东镇的一片红色的土壤上,地势开阔,雄视八方,环境优美,景色宜人.
我校现有学生1800多人，教职工81人，现有教学班24个,学前班4个,校园占地面积45亩;建筑面积5900平方米;有1600平方米的教学楼两栋;三层2845平方米的学生宿舍楼和540平方米的学生食堂各一栋;其他功能室较齐全,电脑室两间,配备电脑52台,图书室两间,藏书20余万册;科学实验室,仪器室各一间,一起配备达标;舞蹈体操室,美术室,音乐室各一间.
“脚踏实地,任劳任怨,不讲价钱,无私奉献\是瑞塔铺中心学校教师的优良传统和宝贵的精神财富,正是因为一批批具有这种精神品质的瑞小教师,前仆后继,艰苦奋斗,才有瑞塔铺小学光辉灿烂的昨天,和蓬勃发展的今天!
二.学校德育工作特色及其经验汇报:
几年来，我校德育工作以始终以邓小平理论和“三个代表”重要思
想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想
道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实科学发展观和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：
一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设
学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、少先
队、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。学校党支部、德育处、少先队密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。加强德育管理，建立健全德育领导机构和具体实施机构,由政教处和分管德育校长亲自抓,督促少先队在德育活动中的落实力度和学校德育工作的高效开展.
目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展规划”提供了充实的内涵保障。
二、优化德育队伍建设，落实德育活动的开展
为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，
从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行
动。并结合本校实际情况，制定了包括《师德建设考评制度》《班主任工作例会制度》《国旗下演讲教育制度》《文明班评比细则》《卫生,检查评比制度》《教师工作作风自查自纠活动》《班主任经验交流制度》《教师职业道德规范学习制度》《环保评比制度》《家长学校制度》《陋习评议制度》《学校美化绿化活动制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。
随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。
三、加强教师师德师风建设,立足常规,突出德育
学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设
放在德育工作的首位。我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。俗话说：”学高为师、身正为范“，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师
教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。
四、依法治校，加强行为习惯健康教育活动.
1、2011年4月30日全校师生在技工大队礼堂举行以”德艺双馨
“为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺。教育局领导、师校领导、手拉手学校领导、学生家长届时光临。
2、2011年6月7日，学校举办了感恩教育实地演讲活动。打造了和谐的校园文化气氛。增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。 3、2011年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》，使学生受到了很大的教育。
4、2011年9月22日，学校以”打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长“为主题的心理健康教育讲座。并对全体教师进行了心理健康教育培训。会后部分班主任与部分学生进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。
5、2011年5月25日”学校班级管理先进经验交流会“在多媒体室召开，会上各班主任介绍了各班班级管理先进工作的经验。班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组
织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。
6、2011年5月、2011年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。大胆改革了家长会的形式，由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。
7、2011年上学期学校开展了”书香伴我成长“校园读书节活动。通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。
8、学校领导班子将每年九月八日定为班主任节。今年九月八日学校组织全体班主任教师及家属到马耳山进行了一日游”采摘节“活动。每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。
9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力。