辩论中的逻辑（七） 1
“车木也，乘车非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盗人也，多盗非多人也”采用了哪种逻辑手法（）。 A、援 B、效 C、侔 D、辟 正确答案： C 2
“援”在使用时有三种技巧，哪一项除外（）。 A、援根节点
B、选择最有利于表达本方观点的“援” C、时时刻刻采用“援“的思维 D、援对方的话 正确答案： C 3
关于“援”的作用，不正当的一项表述是（）。 A、使陈述更加饱满 B、加深自己对事物的认知 C、使辩论更加有力度 D、转换攻防的关键 正确答案： D 4
关于“侔”的作用，表述错误的是（）。 A、做排比，加强情感 B、做并列，丰富内容 C、做对比，强调同异 D、做援引，产生共鸣 正确答案： D 5
“援”的使用方式包括：双方各自引用和（）两种。 A、完全排斥对方援引 B、完全接受对方援引 C、将对方援引化为己用 D、完全忽视对方援引 正确答案： C
6
“援”是为了让自己在表达过程中获得价值观的共鸣。（） 正确答案：√
辩论的勇气（一） 1
（）相结合，利于在自由辩论中调换自己的战场。 A、保持完整和追求极致 B、保持完整和处理问题 C、控制边界和追求极致 D、控制边界和保持完整 正确答案： D 2
追求极致是指从始至终，保持价值标准、论据、价值观的一致。 正确答案：× 3
在辩论中，为了走出认知的禁锢，认识正反方的本质，常常需要追求“极致”。 正确答案：√
辩论的勇气（二） 1
定势的两大特点是：不易发现和（）。 A、不易认知
B、不易察觉 C、不易突破 D、不易内化 正确答案： C 2
进行头脑风暴时，应注重理性、思维抽身而出以及（）。 A、谦虚 B、团结 C、互助 D、公正 正确答案： D 3
（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。 A、头脑风暴 B、小组讨论 C、案例教学 D、自主学习 正确答案： A 4
定势的消极意义是能够让人缩短思维到行动的距离。（） 正确答案：× 5
辩论准备时，需要开拓视野，内心不要有定势。 正确答案：√
辩论的勇气（三） 1
辩论中，可以通过开拓眼界、突破定势和（)让自己保持勇敢。 A、保持定势 B、强调求和
C、追求平等 D、价值提升 正确答案： C 2
辩论准备时，可以通过头脑风暴罗列各种可能，然后找出适合本方的立论。 正确答案：√ 3
立论的边界是全方位的，它要求在意义概念内讨论相关主体的价值观念。 正确答案：√
对抗（一） 1
对抗性的辩论活动要求辩论时要注意把握边界，战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷。 正确答案：√
对抗（二） 1
对抗的第三个层次是（）。 A、价值观的同一 B、价值观的相悖 C、价值体系与逻辑的融合 D、价值观的融合 正确答案： C
2
辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。 A、人生观 B、认识论 C、道德观 D、价值观 正确答案： D 3
对抗的内涵是“求和”。 正确答案：√ 4
对抗的结果是价值观的趋同、价值体系和逻辑的融合。（） 正确答案：√
对抗（三） 1
为防止价值主体的转换要注意价值主体的优先级和（）。 A、价值主体全称、特称的转换 B、价值主体的全称 C、价值主体的特称
D、价值主体全称、特称的一致 正确答案： A 2
价值主体的（）需要坚守，否则就会使优势变成劣势。 A、重要性 B、有效性 C、突出性 D、优先级 正确答案： D 3
任何问题都在语境中存在，在话题空间中存在，当跳出话题空间去评判时，就可能产生偏颇。（）