题库—名词专题 校招六期 初英 谭韵莹
名词专项讲解与训练（练习、答案解析）
选择题
1. I’m so hungry and thristy. Please give me .
A.a bread and a cup of milk B.three breads and a cup of milk
C.a piece of bread and a cup of milk D.three piece of bread and a cup of milk. 考查的知识点：本题考查的是不可数名词的修饰词。
疑难点：掌握初中阶段常见不可数名词是解题的关键所在，同时要求学生掌握
“数词+容器+of+不可数名词”的结构，并懂得在数词大于一时，将容 器名词变为复数形式。
解析：题目中的bread 和milk均是不可数名词，C选项中运用了正确的修饰词；
选项中A和B中将bread错认为可数名词，所以不选；选项D中修饰词使用正确，但容器名词没有因应语境要求变为复数，故不选。 答案：本题正确答案为C。
2. How many are there on the table? A.photos B.photoes C.photo
考查的知识点：本题考查的是可数名词的复数变化规律。 疑难点：可数名词规则变化中提到以o结尾的可数名词一般要加-es变为复数形
式；但同时也提到，有一部分以o结尾的的单词并不遵循这一规律，如photo，piano等，学生容易忘记这一点，从而导致错误的发生。
解析：由题干信息many和are可知，所选项应为可数名词复数形式，故首先可
排除C选项；其次，根据可数名词规则变化中提及到的部分以o结尾的名词，如photo，直接在词尾加-s变为复数形式，故选B。类似的只在词尾加-s的以o结尾的可数名词还有radio、piano、zoo等。 答案：本题正确答案为A。
3. I want some for dinner. A. fish B.fishes C. fishs
考查的知识点：本题考查的是可数名词不规则变化的单复数同型的知识点。 疑难点：fish这个单词的比较特别。当它指“鱼肉”时，是不可数名词；当它
指“鱼的多少”时，是可数名词，但是单复同型；而当它强调鱼的种类的时候，则可以变为复数形式。
解析：本题正确答案选A。由题干信息dinner可知，吃的是鱼肉，是不可数名
词，故选A；fish强调鱼的种类时可以变为复数，但是因为单词以-sh结尾，所以fish的复数形式应为fishes。 答案：本题正确答案选A。
4. — Are you ? — No,we are .
A.Germans, Frenchmans B.Germen,Englishmen C. Germen,Frenchmans D. Germans, Frenchmen
考查的知识点：本题考查的是可数名词不规则变化中关于“某国人”的复数变
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化形式。
疑难点：虽然Greman和Frenchman里都带有man，但是它们却遵循着不同的
变化规律。但由于单词的形式相似，学生就容易混淆。
解析：表示“某国人”的变化形式有三种。第一种是单复数同型，如Chinese
和Japanese；第二种是在词尾加-s，如German和American；最后一种就是要将man变为men，如Englishman和Frenchman。答案由此可见。 答案：本题正确答案为D。
5. —I am so thirsty. I want something to drink. —Here is some .
A.ice-cream B.apples C.orange D.oranges 考查的知识点：本题考查的是既可作可数名词又可作不可数名词的名词。 疑难点：Orange既可作可数名词又可作不可数名词的名词，且在这两种情况下，
词义会发生改变，学生容易忽略。
解析：根据题干信息，可排除选项A和B；orange，作可数名词是表示橘子，
故不符题意；当其作不可数名词时，表示橘子汁，符合题意，故选C。 答案：本题正确答案为C。
6. There are two in the garden.
A.orange tree B.oranges trees C.orange trees D.oranges tree 考查的知识点：本题考查的是名词作定语的知识点。
疑难点：一般情况下，名词作定语时，无需根据所修饰名词的单复数而变化，
始终保持单数形式；被修饰的名词的单复数则应根据语境的提示作出相应变化。
解析：根据题干中给出的提示two，可见应选项为复数，故排除A选项；根据
名词作定语时保持单数形式的规律，可排除B、D选项；C选项中orange作为定语，保持单数，而tree作为被修饰名词，则应根据数词two变为复数形式。
答案：本题正确答案为C。
7. One of the is Jack’s mother.
A.woman doctor B.women doctors C.woman doctors D.women doctor
考查的知识点：本题考查的是名词作定语的知识点。 疑难点：了解可数名词变复数形式的特殊情况。 解析：一般来讲名词作定语时，都做单数形式。但是，woman和man是例外的，
当它们作定语修饰名词时，要跟随所修饰名词的单复数进行改变。学生容易忽略这一知识点。 答案：本题正确答案为B。
8. —You look worried. What’s your ? —I have trouble learning Maths.
A.name B.hobby C.question D. problem 考查的知识点：本题考查的是名词意思。
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疑难点：通读上下文，理解句意，掌握单词意思。
解析：由于下文说此人在学数学方面遇到了麻烦，那么，即可排除选项A和B。
而question表示的是问题，problem表示的是麻烦，显然后者更贴近题意。 答案：本题正确答案为D。
9. Tammy and her sister are going to the to have their dinner. A.restaurant B.cinema C.book shop D.park 考查的知识点：本题考查的是名词意思。
疑难点：通读上下文，理解句意，掌握单词意思。
解析：题干提及到两人是要去吃晚餐，所以，即可选出正确答案。 答案：本题正确答案为D。
10. —Frank has won the first prize in the maths competition. — pleasant surprise this gave his parents！
A.What B.How C.What a D.How a
考查的知识点：本题考查的是可数名词，以how开头的感叹句及以what开头
的感叹句的形式。
疑难点：是否掌握surprise的性质是可数名词及感叹句的结构。 解析：以what开头的感叹句有两种形式。第一种是：what + a(an) + 形容词 + 可
数名词单数形式 + 主语 + 谓语！第二种是：what+ 形容词 + 可数名词复数形式/不可数名词+ 主语 + 谓语！而以how开头的感叹句形式为How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！或是How + 形容词 + a/an 可数名词单数形式 + 主语+谓语！知surprise是可数名词，且根据题干句子结构，即可选出答案。
答案：本题正确答案为C。
11. I need a . I want to write something.
A.bag B.paper C.pen D.ruler 考查的知识点：本题考查的是名词的数。
疑难点：是否清楚选项单词是可数还是不可数。
解析：题干给出冠词a 表明要选择的是一个可数名词，首先可排除选项B。然
后，根据后面一句的句意，该名词应该是用来书写的，即可选出正确答案。
答案：本题正确答案为C。
12. That’s her mother.
A.cousin’s Tommy’s B.cousin Tommy’s C.cousin Tommy D.cousin’s Tommy 考查的知识点：本题考查的是有生命名词的所有格。 疑难点：理解题意，清楚人物关系 解析：句意：这是汤米的表哥的妈妈。her cousin和Tommy是同位关系，在Tommy
的后面加-’s即可。 答案：本题正确答案为B。
13. These are computers. The twin brothers like them very much.
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A.Frank and Nelson B.Frank’s and Nelson’s C. Frank and Nelson’s 考查的知识点：本题考查的是有生命名词的所有格。 疑难点：是否留意到computers等关键信息。
解析：根据题干中的computers、them等信息可知兄弟俩分别拥有一台电脑，
故两个名词都需要加上所有格。 答案：本题正确答案为B。
14. We will be away for three weeks because we’ll have a . A.three-weeks holiday B. three weeks holiday C. three-week holiday D. three-weeks’ holiday 考查的知识点：本题考查的是无生命名词的所有格。
疑难点：是否了解无生命名词在构成加-‘s的所有格时的不同情况。
解析：无生命名词在构成加-‘s的所格时的有两种不同情况。第一种是：数词+
名词单数’s，如a week’s holiday，第二种是：数词+名词复数s’，如two weeks’ holiday，第三种是：数词—名词单数，如two-week holiday。 答案：本题正确答案为C。
15. Lily’s bag is the same as her .
A.sister’s B.brothers C.sisters D.brother 考查的知识点：本题考查的是名词的所有格。 疑难点：加-‘s所有格时的省略情况。
解析：句意：莉莉的书包跟她姐姐的是一样的。必须是同类事物进行对比，题
中比较的是书包，her sister’s=her sister’s bag。 答案：本题正确答案为A。
16. This is .
A.the key of the door B.the key to the door C. the door’s key
考查的知识点：本题考查的是无生命名词的所有格。 疑难点：是否掌握无生命名词所有格的特殊情况。 解析：无生命名词所有格一般为“of+名词”，但有几个特殊例子是用to表示所
有格的，如the key to the door/question/lock, the answer to the question等。 答案：本题正确答案为B。
17. Tammy studies painting at every Sunday afternoon. A.the Children Palace B. the Childrens’ Palace C. the Children’s Palace
考查的知识点：本题考查的是有生命名词的所有格。 疑难点：是否掌握有生命名词所有格的特殊情况。
解析：当有生命的名词复数不以s结尾的时候，则要在此名词后加上-‘s表示所
有格，如the People’s Republic of China。 答案：本题正确答案为B。
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填空题
18. How many g are there in your class?
考查的知识点：本题考查的是名词复数加-s的情况。 疑难点：是否理解题意。
解析：性别只有男女两种，所以由此可知空格应填girl，根据连系动词可知应
为复数。
答案：本题正确答案为girls。
19. There is little t left. Hurry up!
考查的知识点：本题考查的是不可数名词。
疑难点：理解句意，是否知道time是不可数名词。
解析：题干中给出两个关键信息，一是little，可见要填入的应是不可数名词；
第二个信息是hurry up 证明谈论的对象是时间。 答案：本题正确答案为time。
20. I am afraid I know few w of French. 考查的知识点：本题考查的是可数名词复数形式。 疑难点：理解句意，是否知道word是可数名词。
解析：题干中给出两个关键信息，一是few，可见要填入的应是可数名词复数
形式；第二个信息是French证明谈论的对象是与法语相关的东西，根据给出的首字母便可找出答案。 答案：本题正确答案为words。
21. There 10 apples on the tree.
考查的知识点：本题考查的是可数名词复数形式下系动词的变化。 疑难点：理解句意，是否观察到apples是可数名词复数形式。
解析：题干中给出apples这一关键信息，根据there be句型可快速得出答案。 答案：本题正确答案为apples。
22. Are there any f in the water?
考查的知识点：本题考查的是可数名词的不规则变化。
疑难点：理解句意，是否知道fish是可数名词，但其表数量时也是以单数形式出
现。
解析：fish是特殊的名词。当它表示鱼肉时，是不可数名词；当它强调鱼的数量
时，则是可数名词，但单复数同形；只有当它强调的是鱼的种类的时候，才会用fishes的复数形式。此题中强调的是水中鱼的数量，故用原型fish。 答案：本题正确答案为fish。
23. We have many teachers in our school. (man) 考查的知识点：本题考查的是可数名词man作定语。
疑难点：理解句意，是否知道man作定语修饰名词时要根据所修饰名词的数进
行相应变化。