第1单元 大数的认识
第1课时 亿以内数的认识
A案：课时作业
一、填空。
1. 10个十万是( ),100个十万是( ),100个一百万是( )。 2.一个六位数的最高位是( )位，最高位在千万位上的数是( )位数。 3.40685320是由4个( ),6个( ),8个( ),5个( ),3个( )和2个( )组成的。
二、一个数，十万位上是7，最低位上是2，十位上的数字是个位上数字的2倍，后三位上的数字的和为15，其他各数位上都是0。请你写出这个数，说说这个数是几位数。
第2课时 亿以内数的读法
A案：课时作业
一、判断。
1读数时，数中的0都不用读。 （ ） 2.读一个八位数时，要先读万级，再读个级。 （ ） 3.万级的数的读法同个级的数的读法一样。 （ ） 4. 2402400读作二百四十万零二千四百。 （ ） 二、连线。
4676900 六百九十万八千六百零五
6908605 四千六百八十九万六千六百 46896600 四百六十七万六千九百 三、用三个“6”和三个“0”组成符合下列要求的数。 1.一个零也不读。 2.只读一个零。 3.读出两个零。
第3课时 亿以内数的写法
A案：课时作业
一、 写出下面计数器上的数。
二、写出下列各数。
五百万零六百 八千一百万四千零一十二 二十三万零六十五 五千三百四十万六千七百
第4课时 亿以内数的读写（练习课）
A案：课时作业
一、写出由下面各数组成的数。 1.四百万、五十万、八万和三千。
2.六千万、九万和三百。 3.五百万、三万、八千和六十。 4.八千万和四十。
5.九千万、七十万、二万和四百。 二、连一连。
九千六百万 13090034 一千三百九十万九千 96000000 八十六万零一百 13909000 一千三百零九万零三十四 860100 三、把下面各数改写成整十、整百、整千??的数的和。 2301600 = 3420005 = 40302010= 10050084 =
第5课时 亿以内数的大小比较
A案：课时作业
一、比较下面每组数的大小。
1. 242300和243200 2.435600和44560 3. 387000和378000 4.499500和495900 二、把下面四个数按从小到大的顺序排列起来。 24300 32400 23400 34200 三、柳林村今年几种主要蔬菜的产量如下:
南瓜:300300千克 萝卜:30040千克 辣椒:400300千克 黄瓜:33000千克 茄子:40400千克
请你将这几种蔬菜的产量按由高到低的顺序排列出来。
第6课时 用“万”作单位的数
A案：课时作业
一、将下面各数改写成用“万”作单位的数。 12340000 32050000 2700000 40500000 72800000 5030000
二、下面用“万”作单位的数，去掉“万”字怎样表示?
85万=( ) 260万=( ) 1000万=( ) 2035万=( )
三、先写出下面各数，再把它们改写成用“万”作单位的数。 1.最小的六位数。 2.比最大的六位数多1。
3一个数的千万位和十万位都是8，其他数位上都是0。 四、先将下面四个数写成用“万”作单位的数，再把它们按从小到大
的顺序排列。
3210000 12300000 6030000 3060000
第7课时 用“四舍五入”法求近似数
A案：课时作业
一、把下面各数“四舍五入”到万位。
35800200≈ 74608050≈ 67893250≈ 98765432≈ 二、下面的方框里可以填哪些数?
1.43□458≈43万 2. 362□895≈363万 3. 170□634≈171万 4. 2070□296≈2070万
三、一个数，它的千万位和十万位上都是5，千位上是3，其余各个数位上都是0。
1.请你写出这个数，说出它是几位数。 2.最高位是什么位?读出这个数。
3.把这个数万位后面的尾数省略，求出它的近似数。
四、用0, 0, 0, 3, 5, 8, 9这七个数字组成的七位数中，从大到小排列。
前三个数是什么数?将这三个数“四舍五入”到万位。
第8课时 数的产生和十进制计数法
A案：课时作业
一、一个五位数，它的最高位是什么位? 一个九位数呢? 一个十二位
数呢?
二、写出一个多位数，说说每个数字所在的数位和表示的意义。 三、读出下面每组数，你有什么启发? 1. 56