初中音乐粤教花城版八年级下册第2单元观赏歌舞曲（二人台）
《挂红灯》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
一、聆听不同风格的西北民歌,让学生在音乐的探索、联想过程中,辨识作品的特征。 二、通过表演唱、律动等活动,让学生感受、体验西北民歌的风格特点。
2学情分析
本课意在通过赏析和表演唱、律动等方式,带领学生从歌声中走进西部。对于一节仅45分钟的课程来讲在教学内容的安排上存在一定的难度。即如何让学生乐意“走进”较少接触的西北民歌,乐意赏析音乐,又能保证学生参与和互动?
如果按照传统的教法是选一首作品从头到尾欣赏一遍,而后深入展开教学。对于大都热衷于流行曲的初中生来说,这种教法以我个人的教学实践来看效果并不明显。如何提起学生的学习兴趣,让学生乐于“走进”是我这节能否实现教学目标的关键。所以这节课我以赏析和表演唱律动的综合课方式上,不在于把握某一作品,而在于从总体上把握西北民歌的分类。本节课筛选了《送大哥》、《黄河船夫曲》重在赏析,《红彩妹妹》、《挂红灯》重在表演律动。能让学生从不同风格的歌曲中走进西部,感悟音乐,又能保证学生的参与和互动,教学目标最终得以实现。
3教学重难点
重点:通过本课的学习,激发学生对西北民歌的兴趣,更多形式体验和感悟西北民歌,引导学生走进西北民歌。难点:
歌曲中各音乐要素的分辨以及作品特征的辨识。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入
(一)教师即兴演唱几首民歌,请同学们猜猜是哪里的民歌,风格是否相同?
东北民歌《摇篮曲》;客家山歌《唔车水来禾唔长》;陕北民歌《山丹丹开花红艳艳》。 (二)了解西部的地理环境与音乐的关系
提问:西部在大家的印象中是怎样的呢?那里的音乐风格是怎么样的? (地形复杂、地广人稀、荒漠、高原多等,因此音调高亢、嘹亮、曲折回环) 活动2【讲授】了解西北民歌的种类
1.让学生看课本回答民歌的种类:山歌、号子、小调、歌舞曲。 2.简单介绍四个种类(让学生看课件)。
活动3【练习】聆听感悟
(一)聆听《送大哥》、《黄河船夫曲》,听音乐思考以下问题: