新编C语言程序设计教程练习五参考答案(2)

后能卖完？

答：

考虑无解的情况：

5.11 分析下面循环的作用。.

1. for(i=1; i<100; ++i) 2. for( i=2; i<100; i+=2)

{

{

printf(\

if(i % 20 == 0) printf(\

if(i % 2 == 0) if(i % 20 == 0)

} {

printf(\ printf(\

} {

printf(\

if((i + j) % 20 == 0)

printf(\

3. for(i=1; i<100; ++i) 4. for(i=1, j=1; i+j<100; ++i, ++j) ++i;

printf(\ if(i % 20 == 0)

}

printf(\

}

答：

输出100以内（不含100）的偶数，每行10个。 5.12 编程输出1-3+5-7+?-99+101的值。

5.13 编程输出2000年至2100年间的闫年。

5.14 编程判断一个正整数是否为完全数。一个数如果恰好等于它的因数（自身除外）之和，则称该数为完全数 (如6=1+2+3，28等)。

5.15 编程判断一个三位正整数是否为“水仙花数”。水仙花数是指一个n位数（n?3），它每位上的数字的n次幂之和等于它本身（例如 371=3+7+1，153，407等）。

333

5.16 编程判断一个正整数各位上数字的乘积是否大于各位上数字之和。

5.17 分析下面的程序，用Z5z2j3测试并改写为for循环结构

#include void main( ) {

int n = 0; char c;

c = getchar( ); while(c != '\\n') {

if(c >= '0' && c <= '9')

++n;

c = getchar( ); }

printf(\}

程序用于统计用户输入的一串字符中数字的个数。 关于getchar函数的使用参见练习2.23。

改写后的程序为：

5.18 例5-8也可用下面的程序求解，请分析。

#include void main( ) {

int f1,f2; int i; f1 = f2 = 1;

for(i=1; i<=15; ++i) {

printf(\if(i % 2 == 0) printf(\f2 = f1 + f2; f1 = f2 + f1; } }

5.19 分析下面的程序。

1. #include #include void main( )

{

int m,i,k; scanf(\ k = sqrt(m);

for(i=2; i<=k; ++i) if(m % i == 0) break; if(i == k+1)

printf(\是质数。\\n\

}

2. #include #include void main( ) {

int m, i, k, flag = 1; scanf(\k = sqrt(m);

for(i=2; i<=k; ++i)

if(m % i == 0)