苏教版语文四年级上册第一单元试题
亲爱的同学们，通过这单元的学习，我们不仅懂得了教师事业的崇高与伟大，也感受到了手足情深的真挚与难忘，就让我们一起走进课文去感受人间的温暖，体验情感的美好吧！
一、温暖字词吧。（30分）
1.读拼音，写词语。（9分）
一个孩子能zhuó zhuànɡ( )成长，离不开老师的关爱，他们不仅xīn shǎnɡ( )我们的优点，还帮助我们改正quē diǎn( )。老师们用爱，解除我们的fán nǎo( )，sù zào( )着我们chónɡ ɡāo( )的品格，使我们也yǐn yuē( )懂得了爱，每当迎着zhāo xiá( )走进校园的时候，我们zhōnɡ xīn( )向您说一声：老师，您好！
2.为带点字选择正确的读音。（4分）
埋怨(mán mài) 安慰 (wan wai) 铺设 (pū pù ) 蕴藏(yùn chǔ) ．．．．
朝阳(zhāo cháo) 肥膘（biāo piāo） 浸．．．透(jìn qīn) 水獭．(tǎ lài) 3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
尝 赏
（1）秋天果园里喜获丰收，我们（ ）着甘甜的苹果，心里高兴极了。 （2）我们（ ）路边的野菊花，感叹着大自然的美丽与神奇。
要 耍
（3）苏轼小时候和弟弟一起（ ），感情非常深。 （4）我根据老师的（ ），把这项任务完成得很完美。 4. 选词填空。（4分）
浸透 浸湿
（1）校园里的一草一木都（ ）了园丁的汗水。 （2）大热天，妈妈忙里忙外，汗水（ ）了她的衣服。
茁壮 健壮
（3）我们在父母的呵护下（ ）成长。 （4）张叔叔身体很棒，（ ）得好比一头牛。
5.补充词语，并选择恰当的词语填在下面的语境中。（6分）
井井（ ）（ ） 手（ ）情（ ） （ ）全（ ）美 （ ）不（ ）禁 一鸣（ ）（ ） 悲（ ）离（ ） 心（ ）不（ ） 形影（ ）（ ）
（1）马小跳和毛超从小一起玩，感情很深，可以说（ ），是一对（ ）的好
朋友。
（2）人世间总会有（ ），虽然是在所难免，可每当碰到这样的事情还是让人（ ）。
二、真情句子林。（11分） 1.补充句子。（5分）
（1）苏轼看着月亮，想起自己的兄弟，不禁吟起 “人有悲欢离合， 。”（2）每当读起“ ，让春晖何朝霞在心灵闪耀”这句时，我的内心充满了对老师的感激。
（3）他眼睁睁地望着圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊， ，这么亮呢？
（4）当你在一个秋气爽、月色明朗的夜里，乘着小船，从清溪驿顺流而下时会想起李白的诗句： ， 。 2.体会句式特点，然后仿写句子。（6分） （1）笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线。 ．
___________________________，是_____ __ （2）每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛。 ．．．
每当 ，就 （3）人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因想念弟弟而心绪不宁。 ．． ，只有 三、欢乐课文谷。（17分）
1、“老师，您好！”在文中出现了 次，是文章的中心句，这样反复吟唱，表达了学生对老师的 之情。 全文有两小节，第一小节是写 ，第二小节是写 。（4分）
2.联系课文内容，谈谈你对“但愿人长久，千里共婵娟”的理解。（4分）
3.在《但愿人长久》中苏轼的心情是复杂的，一开始他 而后变为 最后又变为 。对于一般人来说，这是一个_________的中秋节，对于苏轼来说 ，这是一个_________的中秋节。 （5分）
4.《望洞庭》通过丰富的想象和形象的比喻，描绘了______________的美景。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”的意思是 （4分） 四、诚挚交流吧。（5分）
我们每个人都得到过父母无私的呵护和老师真心的帮助，可是林晓晓认为父母和老师对
自己的关心是应该的，不用记在心长，更不用着感谢他们。对他的行为，同学们正在和他理论，咱们也听一听吧！
林晓晓：我认为父母和老师帮助咱们是应该的。
王钊文：我不同意你的说法。 张玲玉：就是， 李雨清： 刘娜娜：我认为 林晓晓：我错了，我今后 五、开心阅读轩。（15分）
为母爱打开心窗
母亲为儿子整理衣物时，发现儿子的衬衣袖口的纽扣松动了，决定给儿子钉一下。 儿子很年轻，却已是一名声誉很高的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲。
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，她惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管。针就插在线管上。
可她遇到了麻烦。当年的绣花女这时连针也穿不上了。
她不相信自己的视力下降得这么厉害。她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针的距离最远，再次，再次??还是失败。
儿子在不经意间侧脸看见专心致志给针穿线的母亲，突然怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已经找不到进出的“孔”，可母亲还是不甘心放弃。
儿子的眼睛湿润了，他感到自己在母亲心中的形象模糊了。他这才想起许久不曾和母亲交流过思想，更别说照料她的衣食起居。
“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，一瞬间，丝线穿针而过，母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣，像在缝合一个美丽的梦。
1.找出文中描写“儿子”文笔自然流畅、文思敏捷的两个词语写下来。（2分）
2．阅读第五自然段，回答问题。
（1）“??”表示的意思是 。（2分）
（2）这段话连续用了五个“再次”，说明 （2分） （3）这段话主要写了 （2分）
3．认真读文中画“ ”的句子，你是怎么理解这句话的？（3分）
4．题目“为母爱打开心窗”是什么意思？（4分）
六、真心作文屋。（25分）
“每逢佳节倍思亲”，教师节和中秋节就要到了，你会在这些节日里想起谁呢？把你对他（她）的思念和感激写出来，注意要通过具体的事来写。题目自拟。要表达自己的真情实感哟！
参考答案：
一．1. 茁壮 欣赏 缺点 烦恼 塑造 崇高 隐约 朝霞 衷心 2. mán wai pū yùn zhāo biāo jìn tǎ 3. 品尝 欣赏 玩耍 要求 4.浸透 浸湿 茁壮 健壮 5.井井有条 手足情深 十全十美 情不自禁 一鸣惊人 悲欢离合 心绪不宁 形影不离（手足情深 形影不离 悲欢离合 心绪不宁）
二．1.月有阴晴圆缺 用真理和智慧把人才塑造 你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 2.提示：用上所给词语，符合例句特点即可。 三．1.两次 感激和敬佩 教师事业的崇高 教师事业的美好 2.但愿没好的感情长留人间，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮圆月。也就是说，只要感情在，距离不是问题。3. 心绪不宁 埋怨 宽慰 示例：欢乐 孤独 4. 洞庭湖 秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明月的清光交相辉映，显得十分宁静、和谐；湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。
四．略。
五．1.行云流水 文思泉涌2.省略了母亲纫针的次数很多 母亲纫针的艰难，也体会到母亲想自己纫针而不想打扰儿子。 母亲多次纫针却纫不进去 3。这句话是说儿子成名后只顾写作，没有时间和母亲交流和关心母亲。此时，儿子已经意识到了这些。 4.是指儿子向母亲敞开心扉，与母亲沟通、交流，关爱母亲。
六．略。
最新苏教版语文四年级上册第一单元测试题
在成长的道路上，我们得到了许多人关心和帮助，你对他们说过谢谢吗？就让我们用优异的成绩向他们说声谢谢吧！可要认真哟！
一、温暖字词吧。（33分） 1.读拼音，写词语。（12分）
（1）大头儿子没有fán nǎo( )，每天都沉jìn（ ）在快乐中，他的zhuó（ ）壮成长，爸爸欣shǎnɡ( )，妈妈更是乐上m?i( )梢。
（2）老师们用爱sù（ ）造着我们chónɡ ( )高的品格。不仅帮助我们改正quē( )点，也使我们也yǐn( )约懂得了爱。每当迎着朝 xiá( )走进校园的时候，我们zhōnɡ( )心向您说一声：老师，您好！
2.为带点字选择正确的读音。（4分）
埋怨（mái mán） 铺设 (pū pù ) 磨刀(mó mò) 稻穗(suì huì) ．．．．柔韧(ran wěi) 蕴含(rùn yùn) 珍藏（zhēn zhěn） 肥膘（biāo piāo） ．．．．3.请你给下面的形近字组词，并填入括号里。（4分）
要 耍
（1）苏轼小时候和弟弟一起（ ），感情非常深。 （2）我根据老师的（ ），把这项任务完成得很完美。
慰 蔚
（3）海鸥在（ ）色的天空中翱翔。
（4）苏轼想到这儿，心里似乎（ ）了许多，便低声吟诵起诗来。 4. 选词填空。（3分）
欣赏 欣慰 欣喜
（1）听到爸爸要带我去观看我国海军阅兵仪式，我（ ）万分。 （2）他为自己有这样一个聪明可爱的孩子而感到（ ）。 （3）马小跳站在窗前（ ）着美丽的雨景。
5.补充词语，并选择恰当的词语填在下面的语境中。（10分）
手（ ）情（ ） （ ）全（ ）美 （ ）不（ ）禁 悲（ ）离（ ） 心（ ）不（ ） 形影（ ）（ ）
（1）马小跳和毛超从小一起玩，感情很深，可以说（ ），是一对（ ）的好朋友。
（2）人世间总会有（ ），虽然是在所难免，可每当碰到这样的事情还是让人（ ）。