同音异形字。如“衣、伊、医”。
164. 怎样选取通用字和常用字？答案：第一，根据字的频度：频度高的是常用字，较高的是通用字，很低的是罕用字。第二，根据字的使用度：使用面比较宽的出现在不同类别的作品中的字一般是常用字。使用度和频度是两个不同的概念，频度是指一个字的总的使用次数在所有统计材料中所占的比例，而使用度是指一个字所统计的材料中在不同类别材料中的分布情况。第三，根据构词能力和构字能力：选取构词能力和构字能力强的汉字。第四，根据常识，即根据汉字在日常生活中的实际使用情况斟酌取舍。因此选取汉字在主要依据一些书面材料的同时，要根据日常使用汉字情况进行人工干预。所谓人工干预就是根据生活常识确定通用字和常用字的取舍，以便把一些常用而书面材料少见的字收入到常用字表中来。
165. 指出字形、字体和形体三者之间的关系：字形指的是汉字的外形构造。字体指的是汉字的书写体式。兼指字形和字体时称为形体。
166. 中国的文盲比率比较高？有人将之归罪于汉字？这个观点对不对，为什么？解题提示：本题可以肯定这个观点，也可以反对这个观点，只要言之成理都可以。期末考试将出现这样的正反试题，答案不是唯一的，正反两个方面都可以，一样给分。肯定本题的观点的答题思路：可以结合汉字字数多、读音多、笔画多的现状展开，这样就造成了难学、难读、难写的后果，所以汉字对于文盲的产生还是要承担一定的责任。反对这个观点的答题思路：可以从解放前文盲多，解放后文盲少，边远贫困地区文盲多，城市文盲少，使用拼音文字的国家同样有文盲这样一些方面来分析回答，这样就得出了汉字不是造成文盲的根本原因，而在于社会政治经济文化及观念方面的问题。 167. 壮动宾结构是先切状语好先切宾语？关于切分的问题，光靠层次切分的原则，不能确定哪种更合适。但是根据并列扩展的原则，一般应先切状语。 168. 字符可分哪些类别？举例说明。字符是汉字内部分析得到在结构单位，根据字符在汉字中的功能，可以把字符分为三类：第一类是意符，就是与整字的意义有联系的字符，例如“桉、柳、桦”中的“木”，指示这几个字的意义类属。第二类是音符，就是与整字的读音有联系的字符，例如“胎、抬、苔”中的“台”，与这几个字的声韵母相同。第三类是记号，就是与整字的字义和字音都没有联系的字符，例如“圣”字中的“又”和“土”就是记号。
169. 字频统计有什么实际意义？为什么说字频统计对识字教学十分重要？答案：汉字的字频统计分析具有很大的价值，使人们对每个汉字在实际应用中的地位有一个比较清楚的认识，其研究结果对于社会各个方面使用汉字都具有很大的指导作用。字频统计对识字教学的作用是显而易见的，比如识字课本要完成2500个汉字的教学任务，那么应该在一定的时间范围内教哪些汉字才能收到预期效果，解决一般文字的使用和书面阅读障碍问题呢？这就必须运用字频统计成果作指导，增加其科学性和实用性，避免主观臆测。
1、颁行《国家通用语言文字法》有什么意义？ 答：（1）这是我国历史上第一部关于语言文字的法律，这部法律确立和规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，它的制定与颁行，使得国家通用语言文字的推行有了法律上的依据和保障，从而必将促进国家通用语言文字的进一步发展。（2）规定国家通用语言文字的使用范围，有利于实现国家通用语言文字规范化回答和标准化，提高工作效率。有利于促进现代经济、科技和社会的发展，有利于促进地区间、民族间的交往交流，有利于普及文化教育，发展科学技术，促进我国社会主义物质文明和精神文明建设。（3）我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，通过语言文字法进一步推广通用语言文字，对于增强国家和民族的凝聚力具有非常特殊的作用。对于促进祖国的统一、民族的团结、社会的进步都具有非常重要的意义。 2、见教材P3-4；
3、为什么普通话词汇基础不能限定在一个地点方言内？ 答：词汇的规范比较宽泛，词汇的规范对象主要是书面语。五四以后，现代白话文更多的汲取了北京话的词汇。但是，从民族共同语书面语形式的历史过程来看，北京话的词汇从13世纪以来以随着《水浒传》、《西游记》、《儒林外史》、《红楼梦》等许多优秀的白话文学作品传播到全国各地，成为书面语言主要的词
汇基础。所以，普通话词汇的基础方言不可能也不应该限制在北京话的范围内了。北方话的分布地域最广，使用人口最多，在词汇方面以北方话作为基础方言显然有利于民族共同语的推广和发展。词汇就其自身的性质来说，它是随物质生产、社会生活、科学文化的发展和创新，经常变动不定的，它不能也无法限定在某个地点或地区方言之内，限定了事实上也是行不通的。因此，只宜于根据历史和现实的情况定出一个宽泛的、大致的范围，然后随语言的发展而随时加以规范、调整。
4、为什么民族共同语要以一个城市的语音作为标准音？ 答：①共同语必须以城市语音作为语音标准。共同语以某种方言为基础，因为一种方言的语音实际上是有比较大的分歧的，隔座山，隔条河，语音可能就不一样。②城市往往是一个地区的政治、经济、文化等各个方面的中心，是这一地域的代表，影响最大，当然最适合作为语音标准。③城市的语音，由于受到书面语的影响比较大一些，相对比较稳定，这种相对稳定的语音适合作为共同语的语音标准。
5．普通话的语法标准是什么？请具体阐述。
答 ：语法的标准是以典范的现代白话文著作为语法规范。内涵:1。以著作也就是以书面语作为标准。书面语是在口语基础上加工提炼出来的，具有相对的规范性和示范性，口头语言多是现场发挥，不能仔细加工，口头语言是不稳定的，不便于作为标准。2。书面语是以白话文著作作为标准的，这就排除了文言文。3．以现代的白话文著作作为语法规范的标准，是指五四新文化运动以后出现的白话文著作。4．必须是典范的，它具有广泛性、代表性、长期为人传颂，要吸收人民群众的语言实践的精华，要求语言精密、完整、正确。
6．在汉语拼音ao、iao韵母中，o是不是韵尾？为什么？
答：o是韵尾，因为它的位置处于相对发音更响亮、开口度更大的ɑ之后。
7、为什么说汉语拼音方案中的韵母iou、uei、uen在实际运用中永远不会出现？
答：当iou、uei、uen和声母相拼时要省略韵腹，即iu、ui、un。当它们自成音节时，i、u变成隔音符号Y、W，即You、Wei、Wen。
8．ao、iao、ou、iou、iong中的o音质是否相同？分析说明。
答；不相同。ao、iao和iong的音质是舌面后次高圆唇元音[u]；ou、iou的音质是舌面央中不圆唇元音[?]。
9．韵母可分哪些类别？这样分类有什么意义？ 答：（1） 从开头元音性质给韵母分类，韵母可分为开口呼韵母(a) 、齐齿呼韵母（ia）、合口呼韵母（ua）和撮口呼韵母（üan）。作用是对说明汉语语音的系统性有重要意义。 （2） 从内部结构角度给韵母分类，韵母可分为单韵母（a）复韵母（ai）鼻韵母 （an）。作用是显示了韵母内部组成成分的语音特点，对方言区人学习普通话是有帮助的。 （3） 从韵尾角度给韵母分类，韵母可分为开尾韵母（u）、元音尾韵母（ai）、鼻音尾韵母（ang）。作用是对了解和说明语音内在的系统性很有价值。
10、现代汉语有哪些方言？简要说明其分布和代表城市。 答：（1）北方方言。北方方言是现代汉语普通话的基础方言，以北京话作为代表，从东北的满洲里到西南地昆明，从西北的酒泉到东南的南京。
（2）吴方言。吴方言主要通行在江苏南部地区、上海市、浙江省、江西东北部、福建西北角和安徽南部地区，代表点是上海话和苏州话，
（3）湘方言。湘方言主要分布在湖南省的大部分地区，以长沙话为代表。
（4）赣方言。赣方言主要通行在江西省大部分地区和湖北省的东南角，以南昌话为代表。
（5）客家方言。客家方言主要通行于广东东部和北部地区、广西和江西南部、福建西部，以及湖南、四川、台湾省的部分地区。以广东梅县话为代表。 （6）粤方言。粤方言主要通行于广东省朱三角、广西东南部地区和香港、澳门特区，以广州话为代表。 （7）闽方言。闽方言主要通行于福建省、海南省、台湾省，以及广东潮汕地区和雷州半岛。以福州话为
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代表。
11、什么是基础方言？普通话为什么要以北方话为基础方言？
答：作为民族共同语基础的方言叫基础方言。首先，民族共同语不是凭空建立的，必须以某一个方言作为基础，这是由社会历史发展来决定的。 其次，北方话作为民族共同语基础方言具有突出的优势条件。
（1） 北方方言在政治、经济方面的影响很大。 （2） 北方话具有雄厚的文化基础。 （3） 北方话具有广泛的群众基础。 （4） 北方话通行地域广阔。
（5） 北方话词汇系统具有一致性。 第三、普通话不排斥其他方言中的有用成分。普通话词汇与方言词汇的关系是吸收运用，在基本词汇方面实际上是非常一致的甚至说是相通的。
12．字母y和w具有什么样的性质？主要在什么情况下使用？ 答：y和w具有隔音符号的性质。以 i和 ü开头音节（即零声母音节），要使用隔音字母y。 i行韵母只有一个元音时， i前要加 y ； i行韵母有两个以上元音时, i要改写为y。ü行韵母自成音节时，ü上两点要省略，并在前面加y。 u行韵母成零声母音节时，音节只有一个元音u时，在前面加w， u后面有其他元音时，u要改写为w。
13．拼音方案中的字母y、w是不是都代表音素？代表什么样的音素？举例说明？
答：不一定代表音素。只有当他们作韵头时，才代表[i] [u]。例如：yan中的y代表[i] ，wai 中的w 代表[u]。
14．用汉语拼音给汉字注音，有没有以字母i和u.开头的音节？为什么？
答：没有。因为以 i.、u.开头的音节要使用隔音字母y、w。i行韵母只有一个元音时，在前面加 y， i行韵母有两个以上元音时， i要改为y。 u行韵母成零声母音节时，音节只有一个元音u时，在前面加 w， u后面有其他元音时， u 要改成w。
15．汉语拼音方案中的字母i代表了那些不同特点的因素？为什么不会混肴？
答：代表了舌尖前高不圆唇元音[? ]。舌尖后高不圆唇元音[ ? ]。舌面前次高不圆唇元音[ I ]和舌面前高不圆唇元音[ i ]。不会混肴。因为它们利用前接声母的不同，用同一个字母i的条件变读，表示这四个不同的元音，在z、c、s的后面代表[ ? ]。在zh、ch、sh、r后面代表[? ]，当做韵尾代表[ I ]，其余情况下代表[ i ]，另外它们之间是互补关系，属于同一音位，所以用一个字母表示，不但不会混肴，而且还减少了字母的数量，精简了语音系统。
16． ü在什么情况下要省略上面两点？在哪些情况下不能省略？为什么省略后不会同u 相混？
（1）ü行韵母同声母j.q.x 相拼时，上面两点一律省略。
（2）当 ü 行韵母自成音节时，前面加 y，ü上两点要省略，因为以u开头的合口呼韵母绝对不和声母j、q、x 相拼，所以省略后不会同u 相混。
（3） ü行韵母与n、l 相拼时，不能省略两点，以 u 开头的合口呼韵母也可以和声母 n.l 相拼，如省略了就会发生混淆。
17、共同语和方言是什么关系？ 答：第一， 共同语是在某一种方言的基础上建立并发展起来的。抛弃现成的语言基础而人为创造一种语言来作为共同语推广是行不通的，一种方言，如果在政治、经济、文化等方面的影响大于其他方言，就有可能发展成为民族共同语的基础方言。
第二， 民族共同语并不等于基础方言。共同语往往要以一个影响大、有代表性的城市的语音作为语音标准，词汇上还要剔除方言中的生僻词语，吸收比较通行的词语形式，共同语既在方言之上，又在方言之中。 第三，共同语以某一种方言作为基础方言，但并不排斥其他方言，在其发展过程中还要不停的从别的方言中吸收一些有用的成分来充实、丰富自己，使之变得更加完善，更加适应交际需要。
第四， 民族共同语确立以后，方言的进一步分化就要受到限制，方言的发展也要服从民族共同语的发展。
方言的发展逐渐向共同语靠近，其作用将越来越小。
而共同语作为经过规范的高度统一的标准语，对方言的发展具有示范作用，规定并引导着方言发展的方向。
18、方言在今后的发展过程中会不会向普通话靠拢?为什么?
答:会. 第一，普通话作为共同语，作为经过规范的标准语，已经以法律形式正式颁布，这就决定了普通话的地位要高于方言。对方言起着示范性作用，规定了方言的发展方向，方言的发展要从属于普通话；第二，普通话有统一的书面语，方言没有统一的书面语，只能采用共同语的书面语，必然要受到普通话的影响；第三，普通话作为共同语，是民族文化的重要载体，例如我国当前广播、电视、电影、书刊、报纸等，都是使用全民共同语的书面语，这些都对方言的发展产生着巨大的影响；第四，当前经济大潮中我国各方言间的流动人口很多，为了相互沟通，他们都要借助于普通话。这样，使普通话的影响越来越大，使用人口越来越多，使用范围越来越广，而方言的使用则要受到一定的限制，使用范围将日渐缩小。第五，普通话作为民族共同语的地位是在漫长的历史过程中自然形成的，具有必然性。这种趋势将进一步发展下去。第六，普通话通过渗透和覆盖两种途径深刻地影响方言的发展，使方言日益向自己集中、靠拢。所以，方言的发展向普通话靠拢是必然趋势。 25、成语和惯用语有什么不同？举例说明。
答：1、从语音形式看，成语以四个音节为主要形式，惯用语以三个音节为主要形式。2、从表义的特点看，惯用语以比喻义为主，成语以直接引申的意义为主；3、从结构关系看，惯用语以述宾关系为主，其次是偏正关系，成语的结构关系则是多种多样的。4、从风格特点看，惯用语口语特点比较突出，结构成分都是口头上常常使用的成分，成语多来源于历史典故或名篇佳句，具有书面语特色。5、从稳固性看，惯用语形式比较灵活，中间可以插入其他成分，成语一般不允许插入其他成分，结构相对稳定的多。如：摆架子，可以说摆臭架子，摆空架子。 26、造词法和构词法有什么不同？ 答：1、构词法只是着眼于构词语素之间的关系，据此确定类别，分析的范围仅限于具有一定语法手段的词语，而造词法分析合成词的构成途径、手段，类别更丰富。 2、分析的目的不同，构词法分析结构是认识词的内部的结构成分的意义、作用以及相互关系，认识语素组合词的结构规律；而造词法是研究构词使用的语言材料以及造词的方式。 3、构词法与造词法研究的内容有交叉，构词法中的复合词，与造词法中的语法手段造词是一致的，在构词法中首先注意两个构词语素是非定位语素，接着观察二者之间的意义关系，在造词法中着重说明这种构造方式与句法结构的相似性。
27、“血红”是语法手段造词还是修辞手段造词？为什么？ 答：“血红”既属于语法手段造词又属于修辞手段造词。因为“血红”从前者看是状中式；从后者看是比喻式。
28、“把手”、“左手”、“歌手”、“鼓手”、“洗钱”、“喜钱”构词是不是相同？为什么？ 答：以上构词是不同的。“把手”是支配式；“左手”是限定式；“歌手”是后附式；“鼓手”是后附式；“歌手”、“鼓手”中的语素“手”已经虚化，成为定位语素，表示从事某种职业的人。“把手”、“左手”中的语素“手”有实在的意义。“喜钱”是限定式；“洗钱”是支配式。
29、什么是合成词的理据？举例说明。
答：词义的理据就是语言中表示事物、现象、观念的词的构成依据，就是一个词用这样的语素而不是那样的语素来构造的道理和依据。例如：“飞机”，汉语用语素“飞”和“机”表示，意思是会飞行的机器，这的确也是飞机这一事物给人最直观的印象，用这样的语素给飞机命名就显得通俗易懂，易于传播，易于为人接受。又如“玉米”属于合成词的词义是语素义的比喻用法，“玉米”的 “米”表示一种粮食，“玉”表示它光泽晶莹。
38、从“马路”到“公路”的变化，请你说说词义理据与社会的关系。 答：词汇中有不少包含社会内容的词语，词义理据有助于说明这些词语的内容和特点。在以前交通工具不够发达，用牛、马等牲畜拉车作为代步工具，就出现了“马路”这个词；而现代社会科技发达了，机动车代替了原有的交通工具，如从“马路”到“公路”的变化就说明了社会的变化与进步。 39、成词语素是词还是语素？为什么？ 答：成词语素是语素。因为能单独构成词的语素叫成词语素，他具有成词的功能，但它在句子中不一定总是以词的身份出现，有时还以语素的身份出现。如：电灯没电了。第二个“电”字在句中做的是宾语，是词，而第一个“电”只有和“灯”构成一个词后，才能成为句子成分，所以成词语素还是语素而不是词。 40.词、词组和句子有什么本质上的区别？举例说明。 首先，作为备用的静态单位，词组和语境没有关系，而句子则是和一定语境紧密结合的。 其次，正是因为句子在语境中是比较灵活的，有上下文的提示，非重要信息内容的结构成分是可以省略的。而词组是不可有能省略的。 第三，句子传递信息，有一定语调，而词组不表示任何感情，因此是没有语调的。 第四，词组的意义是不确定的，没有具体的内容，而句子的所指是确定的，一定有具体内容。 41.利用组合关系和聚合关系原理证明“艰苦、精彩、漂亮”和“打击、阅读、创造、学习”各属于不同的词类。 答：形容词（艰苦、精彩、漂亮） 动词（打击、阅读、创造、学习） 在词的前面加“很” 他们的生活很艰苦。 ╳ 在词的后面带宾语 ╳ 我们打击敌人。 作定语 艰苦的岁月。 ╳ 作补语 这件衣服看上去很漂亮。 ╳ 42．“大型”和“巨大”,\新鲜”和“新式”是不是同一词类？二者在功能上有哪些不同？ 答：“大型”和“巨大”是同一词类，都是形容词，而巨大是一般形容词词，大型是非谓形容词。功能上的不同如下表： 巨大 大型 谓语 威力巨大 ╳ 补语 规模搞的巨大 ╳ ~的 ╳ 我们选用大型的 “新鲜”和“新式”是同一词类。新鲜是一般形容词， “新式”是非谓形容词。功能上的不同如下表： 新鲜 新式 主语 新鲜才好。 ╳ 谓语 这筐水果新鲜。 ╳ 补语 长得新鲜。 ╳ 带补语 新鲜得不得了。 ╳ 在词的前面加“很” 很新鲜。 ╳ 在词的前面加“不” 不新鲜。 ╳ 43．划分词类的依据是什么？举例说明。 答：划分词类的依据是词的语法功能，即词充当句法成分的能力，词与词的组合能力。 如利用组合关系说明名词“台灯”、动词“研究”、形容词“精致”在功能上的区别。 名词 动词 形容词 前加数量短语 一盏台灯 ╳ ╳ 前加副词“不” ╳ 不研究 不精致 前加副词“很” ╳ ╳ 很精致 后带宾语 ╳ 研究问题 ╳ 44．哪些词类可以充当状语？举例说明。 答：（1）一部分形容词做状语，如：他又仔细检查一遍。 （2）处所名词、时间名词及少量普通名词能做状语。如：咱们深圳见。我们电话联系。 （3）不少动词，尤其助动词也能做状语，如：她挖- 17 -
苦说：“奋斗了十年终于当上了个大科长。” 你应该把门打开。 （4）副词只能充当状语。如，忽然下雨了。 45、实词和虚词有哪些方面的区别？请举例说明。 答：1、实词的意义实在、有具体的词汇意义，虚词的意义空灵、虚化，没有实在、具体的词汇意义，主要是表示抽象的语法意义。2、实词大多数可以单说，单独回答问题，虚词都是黏着的，不能单说。3实词可以独立充当句法成分，虚词不能充任核心的句法成分，主要是不能充当主语、谓语、带宾语或补语的述语、带定语或状语的中心语这些句法成分，主要起连接与附着作用。4从数量上看，虚词数量有限，属于封闭性词类，一方面数量少，另一方面是很少变化。实词是开放的，可以随时更替。 46.副词应该归实词还是虚词? 答：副词应该归入实词。从语法功能看，副词可以独立充当句法成分，可以修饰动词、形容词，充当状语，也有的副词可以充当补语；从意义上看，副词不都是虚化的，有的副词意义上与形容词十分接近，例如“逐渐、逐步、刚刚、最”等，有一定实在的意义。从划分词类的标准看，依据语法功能划分实词和虚词，如果将副词划归虚词，则与词类划分标准是矛盾的。 48、单句和复句有什么区别？ 答：单句是由一个词组或一个词加上一定的句调
形成的；复句是由两个或两个以上的单句形式按照某
种逻辑联系组合而成的。单句本身只有一个单句形
式，复句包含两个或两个以上的单句形式。而每个单
句形式都不能做对方的句法成分。
49、\我有很多机会去那里”和“我有一个朋友去那
里”是不是都属于连动式？为什么？
答：不是。“我有很多机会去那里”是连动式。
“我有一个朋友去那里”是兼语式。\我有很多机会去那里”中前后两个动词“有”与“去”暗含的主语是一个，即“我”，是同一个主语连续发出多种动作行为；“我有一个朋友去那里”中两个动词“有”与“去”之间的名词性成分“一个朋友”，可以是第一个动词 “有”的宾语，又同时是第二个动词“去”
的主语。“一个朋友”兼有宾语和主语两个身份，而“我有很多机会去那里”中就不存在这样的成分。 50、兼语式的句子和主谓短语充当宾语的句子有什么不同？
答： 区别：（1）动词的意义不同，能够构成兼语式的第一个动词，大多具有使令意义、称谓认定意义或者领属意义；而主谓短语充当宾语的句子的第一个动词是表示感知意义的动词。（2）语音停顿不同，兼语式的语音停顿在宾语之后，主谓短语充当宾语的句子的语音停顿在述语之后；（3）修饰语位置不同，兼语式的修饰语不能放在兼语的前面，只能放在兼语的后面，主谓短语充当宾语的句子就比较自由；（4）兼语式前后动词有一定的因果关系，主谓短语充当宾语的句子就没有。例如： “我命令他去”是兼语式的句子，“我希望他去” 是主谓短语作宾语的句子。 51、“一只绣花/鞋”和“热爱/人民的解放军来了”层次切分对不对？为什么？ 答：不对。因为切分的原则是分析出来的直接成分必须是有意义的单位，例如：“一只绣花”是没有意义的；另外同时切分出来的直接成分互相之间要有搭配关系，组合起来必须符合原意。例如：“热爱”与“人民的解放军来了”没有搭配关系，组合起来又违背原意。 52、“把”和“被”都是介词，二者功能上有什么不同？ 答：“把”字句的主语是施事，“把”字的宾语是受事；“被”字句正好相反，主语是受事，“被”字的宾语是施事。从表达的角度看，“把”字句强调主动性，说明主语把这个受事怎么处置；“被”字句强调被动性，说明主语受到什么遭遇。所以在强调主动者的主动精神时用“把”字句，在强调遭遇时用“被”字句。 54、“把字句”有什么结构特点？与一般句式在表义上有什么不同？ 答：主语是施事，“把”后的宾语通常是后面动词的受事，而且是有定的；“把”后的动词在意念上能够支配“把”字的宾语，对“把”字的宾语所代表的事物施加影响；谓语动词不能只是一个单个儿动词，必须是动补结构，或者带有补语，或者带有别的连带成分；谓语动词本身还得是表示处置意义的及物
动词。
成字部件是不是合成部件？为什么？
答：都不一定。二者划分角度不同，合成部件是由两个或两个以上基础部件组成的，成字部件就是能独立成字的部件。二者没有对应关系。例：“木、口、火、广”等是成字部件，但不是合成部件，而是基础部件。
64、字符是不是部件？部件是不是字符？为什么？ 答：不一定，二者划分原则和分析目的都不同。分析汉字的外部结构，得到的基本构字单位是部件，分析汉字的内部结构，得到的基本构字单位是字符。部件不一定是字符，字符也不一定是部件，由于分析的角度不同，二者没有对应的关系。当然，有些结构比较简单的汉字，二者分析的结果是一致的，同样的结构单位，只是名称不同。例如“江”的外部结构分析按分割沟原则划分得到两个部件，内部结构按汉字理据原则分析得到意符和记号。有些复杂的汉字的外部结构分析，其一级部件与字符相当，二级、三级部件和末级部件不能看作是字符，因为字符着重于同字的音义联系的认识，部件不考虑与字的音义的联系，对汉字教学与编码有重要价值。就一个汉字而言，字符分析只分析一次，不再往下继续切分，部件可以切分为更小的部件，所以字符和部件在所指范围上就不一样，字符所指范围小，部件所指范围要大得多。另外一级部件与字符也有不相当的，如“颖”的外部结构分析按分割沟原则划分得到左右两个部件，内部结构按汉字理据原则分析得到左下角的意符“禾”和其余部分的记号“顷”。
65、什么是简化字？是不是笔画少的字就是简化字？
简化字是指相对原来结构复杂，笔画多的繁体字而言的，是在繁体字的基础上进行改造、简化而形成的一种笔画、结构简单的汉字，它是读音和意义与繁体字相同而取代了繁体字的汉字。简化字不是笔画少的字，有些字从产生到现在，笔画、结构就非常简单，没有相应的繁体字，他们就不是简化字，只有取代了繁体字的笔画、结构简单的汉字才是简化字。
66、什么是繁体字？是不是笔画多的字就是繁体字？
繁体字就是笔画结构复杂，后来被简化字取代的那些字，它的读音和意义与简化字相同，现在在一般场合已经不使用的那些汉字。笔画多、结构复杂的字不一定是繁体字，繁体字是特指被简化字取代了的，已经停止使用的那些笔画结构复杂的汉字。 67、举例说明简化字有哪些优劣。
答、优点：1。减少了汉字的笔画数目。2。提高了阅读的清晰度，方便了计算机汉字信息处理；3。减少了通用汉字的字数4。有许多简化字的构造比繁体字更合理，更便于识读和应用，有些形声字简化字比繁体字表音准确，有些简化字更便于分解和称说；5、在普及教育、发展文化科技事业和增进国际交流等社会生活中发挥了重要作用。缺点：1。有些字改变了原来的偏旁系统，使得繁简的对照关系变得复杂2、增加了一些形近字； 3、同音代替减少了字数，但有时造成表意的模糊4。有些简化字削弱了声符的表音功能5。有些简化字的形体不便分解和称说。 68、现行汉字是应该保持不变，还是应该继续简化？谈谈你的看法。
我认为汉字应该进一步简化。理由是①简化是汉字发展的总趋势，现代汉字也不会例外。世界上的万事万物，总是运动的，总是不断发展变化的，虽然文字有静止的一面，稳定的一面，但总是要发展变化的，不可能停滞不前。这可以说是一切文字的发展规律。汉字的发展，也是符合这一规律的。②汉字结构复杂，笔画多，难记难写，有必要简化。现在还有很多汉字的笔画结构十分复杂，不便于使用。比如《现代汉语通用字表》中收录7千个汉字，其中6画以下的汉字为7百余个，7画至13画的约有5千个，约占70％，13画以上的有1400余个，笔画最多的字“齉”多达36画，这么复杂不便于学习和使用③简化字结构简单，有利于学习掌握，所以汉字有必要进一步简化。比如已经简化的汉字，平均笔画为10画多一点，而相应的繁体字平均笔画为16画，多了三分之一，也即多了30％多，因此，用简化字，可以说省时省力得多。④有助于计算机信息处理，符合汉字现代化的方向，符合汉字的规范化和标准化工作提出的要求。进一步简化汉字对于提高学习和工作效率、发展教育、提高全民族科学文化素质都有好处。也是适应未来信息社会发展的需要。
70、举例说明部首法的查字步骤，并说明部首法的优劣。
对于不知道读音的汉字，采用部首检字法比较方便，而且人们检字主要是查找读音和意义，因此部首检字法是主要的检字法，但运用部首检字时，先要找对部首后要在限定的部首内找到要查的字，如果部首不确定，难以找到要查的字。各字典辞书对部首的确定没有统一标准。
71、举例说明汉语拼音字序法的查字步骤，并说明部首法的优劣。
使用音序检字法，优点：就是快捷方便，运用广泛。缺点：是遇到读不准字音的字难于查检。
72、什么是现代汉字的规范化？有什么样的意义？ 答：汉字规范化是指根据汉字发展的客观规律，确定和推广现行汉字的明确的一致的标准，并用这个标准去消除汉字使用中的一些错误，使现行汉字的应用符合这些标准。文字作为社会交际工具的这一职能，有强烈的社会性，决定了人们在使用文字时必须遵守规范，不会出现滥用繁体字，乱造简化字，随便写错别字等用字混乱的现象，只有这样，才能便于社会运用，才能使交际顺利实现，才能有助于通畅地传递信息，有条不紊地进行生产和生活，才能有助于汉字的信息处理、网络传播和国际化交流，才能有助于社会主义精神文明建设。
73、什么是现代汉字的四定？有什么样的意义？ 答：（1）定量。定量就是确定现代汉字的规范字量，把汉字的字数由不定变为字数有定，逐步限制和减少汉字的字数。限制和减少汉字的字数，是一百多年来语文改革追求的目标，汉字本身是记录语言的工具，字数繁多，会造成难学、难用，降低汉字使用效率，加大汉字使用开销，也不适应信息网络时代对汉字的要求。（2）定形。定形就是确定现代汉字的规范字形，把一字多形，改为一字一形，消除异体，使现代汉语的每个用字都有一个明确的形体规范。字形规范有助于在实际使用中简便快捷，易学、易用、发挥积极的作用，文字是社会的交际工具，要在维持稳定的基础上进一步规范和整理字形以适应现代社会的发展。（3）定音。定音就是确定现代汉字的规范字音，要规范多音字的读音，减少异读，使汉字的读音更加简单，易学易用。（4）定序：定序就是确定现代汉字的规范字序，把字无定序改为字有定序。使得笔顺规范、字序严整、便于查检和使用。
74、有人认为，我国文盲的产生与汉字状况密切相关，你的看法呢？
我认为文盲的产生与汉字状况有一定关系，理由是：文盲现象的产生同汉字状况有比较直接的关系。汉字字数多达上万个，就是现代汉语通用字表公布的汉字也有7000个，这样多的字数要记住是很难的；难记，汉字笔画多，部件多，结构方式复杂多样，规律性差，难写；汉字不表音，读音多，难读，现代汉字有10％左右的多音字，字音难以把握，而且汉字没有表音符号，大部分形声字现在已经失去了指示读音的作用。汉字的这三难直接影响到人们学习汉字，导致了文盲的产生。尤其是复盲率比较高，就是原来还认识汉字，后来使用比较少，重新成为文盲，我觉得主要是汉字造成的。我觉得使用拼音文字，在掌握了文字以后，复盲的可能性要小得多。这同汉字结构的复杂多样有比较直接的关系。
75、把汉字改革为拼音文字可不可行？为什么？ 不可行。① 汉语音节结构简单，词形简短，同音语素和同音词很多，汉字在书面上可以有效地区别同音词，而用拼音文字无法区别，例如《新华字典》中“至、质、置、志、致、智、制、挚、掷、峙、滞、秩、稚”等四十多个字形差异很大的汉字，读音完全相同，假如用拼音文字来记录这些语素，只能拼成zhi或加上声调写成zhì，仍然没有字形上的差别，混同的可能性就增大了，例如“公式－公事－工事－攻势”四个词读音一模一样，用汉字记录，字形上很容易区别开，用拼音就都是一样，无法区别，中将给阅读带来很多的麻烦；汉语方言分歧，差别很大，而由于汉字同语音联系不是很紧密，记录汉语，不同方言区的人的人都能看懂，具有特殊的沟通方言的作用，假如不用汉字而用拼音文字，那么各个方言按方音拼写，词形上区别非常大，别的方言区的人根本就看不懂，文字无法起到沟通交际的作用，拼音文字无法适应汉语方言分歧的特点。
②汉字与汉语的特点是相适应的，用汉字记录汉- 18 -
语正好，比如汉语语素基本上都是单音节的，一个语
素一个音节，而汉字也是表示音节的，一个汉字一个音节，这正好同语素的特点相适应；汉语是孤立语，主要通过词序和虚词表示语法意义，没有词形变化，而写法上固定的汉字也是适应汉语的这个特点的。 ③汉民族文化是汉字的根，汉字是汉文化的一部分，除了记录汉语，还有许多独特的功能，比如书法、篆刻、对联、回文诗等，都同汉字的特点密切相关，保留汉字，就是保留汉文化，就是继承汉民族文化，而将汉字改革为拼音文字，就将割断汉民族文化的历史传统，我们祖先留下来的宝贵的文化遗产也不能得到很好的继承，其结果是毁灭了汉民族文化。因此，汉字不能改革为拼音文字。 有人认为汉字是国际性文字，21世纪是汉字的时代，你同意这种说法吗？为什么？ 答：不是。（1）汉字用于机械处理和信息处理比较困难，不利于世界网络化。信息化发展，也很难用于文化交流。（2）当今，不再是汉字一统天下的时候，我们还使用拉丁字母，阿拉伯数字，标点符号等非汉字符号。（3）汉字难记、难写、难认、难读，在中外文化交流中，远没有汉语拼音便利，在翻译外国人名地名时，往往出现不准确。累赘不如原文容易记，译名分歧，难于统一等不利情况，在科技名词方面，在外国人学习汉语方面，都不利于国际化，所以汉字不能成为国际性文字。（4）汉字不可能成为国际性文字，这是由汉字结构复杂和不表音的特点决定的。当然，随着我们国家政治、经济、文化的强大，汉语汉字也会有越来越大的影响，会有越来越多的人学习汉语汉字。但是这不等于汉字像英文那样成为国际性文字。 83、社会方言和地域方言有哪些异同？
答：二者的相同点：都是语言的变体。具体说，第一，都是语言分化的结果，是语言发展不平衡的体现；第二，都没有全民性特点，社会方言通行于某个阶层，地域方言通行于某个地域，当然，就地域而言，地域方言在一定的范围内是有一定的全民性的，第三，都要使用全民语言的材料构成。
不同点：第一，形成的原因不同。地域方言是由地域的隔离造成的，而社会方言是同一地域的社会成员因职业阶层、年龄、性别、文化教养等社会因素造成的；第二，使用对象不同。地域方言是属于某一地区的全民语言，是当地人交际使用的“共同语”。而社会语言不具有这种全民性，只属于某个特定的社群使用；第三，内部差异的性质不同。社会方言的差别主要体现在口音、措词、谈吐风格等方面，地域方言的差异体现在语音、词汇、语法结构上；第四，发展方向不同。地域方言在一定的社会政治条件下可能发展成为独立的语言，社会语言无论怎样发展，无论影响有多大，都不可能发展成为独立的语言。
84、怎样确定一种方言是不是独立的语言？
答：第一，是否是统一的社会。如果几种方言所处的社会在政治上高度统一，那么它们一般就只能是某种语言的地域分支，不能看作是独立的语言。 第二，是否是统一的民族。如果几种方言是由一个统一的民族使用的，有相同的文化背景，有相同的风俗习惯，那么方言也不能看作是独立的语言。 第三，语言本身的差异。如果方言之间的差异非常大，一般就可以把方言划分为不同的语言。 第四，使用者的心理认同情况。如果使用者本身都认定自己使用的某种方言不是某一语言的方言，而是独立的语言，那么就得承认这种方言是一种独立的语言。 第五，是否具有共同的书面语。如果具有共同的书面语，那么方言也不是独立的语言。
85、普通话对方言的影响表现在哪些方面？方言为什么会向普通话集中、靠拢？
答：1、扩大影响，在语文政策上，从20世纪50年代以来，我国一直致力于普通话的推广和普及，普通话作为媒介语言，大量挤占方言的生存空间，使其成为各个方言区自觉接受的一种语文规范。2、逐步渗透即普通话的语言成分直接进入方言，在方言区形成新派和老派的不同层次，老派保持方言固有的语言特点，新派则向普通话靠拢，新派形成后先是与老派并存，然后逐步取代老派。3、全面覆盖即普通话与方言以双语方式在同一地区并用，二者在使用范围、场合上有所分工，在这种情况下，普通话是挤占方言原有的使用领域。4、第一，普通话作为共同语，作为经过规范的标准语，已经以法律形式正式颁布，这就决定了普通话的地位要高于方言。对方言起着示
范性作用，规定了方言的发展方向，方言的发展要从属于普通话；第二，普通话有统一的书面语，方言没有统一的书面语，只能采用共同语的书面语，必然要受到普通话的影响；第三，普通话作为共同语，是民族文化的重要载体，例如我国当前广播、电视、电影、书刊、报纸等，都是使用全民共同语的书面语，这些都对方言的发展产生着巨大的影响；第四，当前经济大潮中我国各方言间的流动人口很多，为了相互沟通，他们都要借助于普通话。这样，使普通话的影响越来越大，使用人口越来越多，使用范围越来越广，而方言的使用则要受到一定的限制，使用范围将日渐缩小。第五，普通话作为民族共同语的地位是在漫长的历史过程中自然形成的，具有必然性。这种趋势将进一步发展下去。第六，普通话通过渗透和覆盖两种途径深刻地影响方言的发展，使方言日益向自己集中、靠拢。所以，方言的发展向普通话靠拢是必然趋势。
86、举例说明你所处的方言与普通话在语音、词汇、语法方面的主要区别。
各个方言，在语音、词汇、语法方面都有各自不同的特点，方言的语音特点可从音节、声母、韵母、声调、语流音变方面去考察比较。 普通话词和方言词的差异表现在几个方面：第一，词源不同，如\眼睛－目\，普通话发生了词语替换，\衬衫－恤衫\，\的士－出租车\；第二，词素不同：\脚－脚杆\、\手－手杆\、\脑袋－脑壳\、\切面－水面\、\挂面－干面\；第三，构造不同：\热闹－闹热\，第四，词义不同；第五，独创词语；第六，特殊词语。各方言中都有一些独具特色的独创词语，如\棒子\指玉米，\三只手\指小偷。有些词的构造不同，比如普通话的\公鸡、热闹\，在一些方言中是\鸡公、闹热\。方言的语法特点的主要可以从两个方面来认识：一是看相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同，二是看相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段表示。教材主要从第二个角度入手，就名词的小称、人称代词的数、形容词的形容程度、动词的动态和动量、指示代词、双宾语的次序、比较句的句型、疑问句等方面对语法特点进行了比较和认识。
87、试从文化的角度谈谈北方话成为普通话基础方言的原因。 答：北方话具有雄厚的文化基础。我国现在使用的书面语--白话，就是唐宋时期在北方口语基础上形成的。由于这种白话的词汇系统和语法系统与北方口语非常接近，通俗易懂，所以北方话发展很快，影响越来越大，自明代以来，我国文学史上有名的小说，基本上都是用这种白话写成的，比如我国的四大名著以及一些话本小说。具有很高艺术价值的文学作品流传全国，扩大了北方话在全国的影响，在客观上促进了北方话在全国的传播，为汉民族共同语的书面语的建立打下了基础。这些名著后面的政治、经济和文化实力的综合体现。也使北方话成为了基础方言。 88、推广普通话与保护地域文化之间的关系如何协调？ 答：方言本身属于地域文化，而方言又是厚重的地域文化的载体，是地域文化生存的根基，与地域文化具有一种水乳交融的密切关系。具有非常独特的人文价值。这些多姿多彩的地域文化，融合了当地语言使用者的情感的传统文化，又进一步巩固了方言的地位。方言作为一种文化现象，还会存在相当长的时间，或许会同共同语永远共存下去，随着普通话的进一步推广，方言在今后的作用和使用范围可能会受到一些限制，但不会被消灭，因为一种方言的消失，就意味着一种文化的消失，这种多元文化的消失，其损失是无法估量的。因此，推普不能也不应和方言对立起来。语言背后的巨大的文化影响才是最主要的原因，而推广共同语，必然会在一定程度上限制地域文化的发展，造成一定的影响。这也是客观事实。
89、影视剧、小品使用方言表达好不好？为什么？ 答：使用方言不好，不符合国家有关语言法规的规定，通用语言文字法规定广播、电影、电视有使用国家通用语言文字。同时，方言的影响有限，使用范围有限，再优秀的艺术作品，也只能在一个方言区传播。如果别的地区播放或表演，还需要重新配音，造成人力物力财力的浪费，没有必要。影视剧使用方言却是一个不太好的现象。这主要出现在小品表演上。演员使用的大多是东北方言或者是山西、陕西、山东为多，偶尔出现上海普通话、四川话。从观众角度说，北方人可以听懂，南方人（即使是会说普通话的）有
时也会有理解上的偏差。这样不利于普通话的推广。当然有些笑料就出现在方言这个方面，但是我反对现在一些不考虑内容需要，跟风而上，认为用方言就是笑料的做法。我认为，应当根据表演对象来确定使用的语言，面对全国观众，还是用普通话的好。 90、\WTO、MTV\这些词，有没有必要保留？为什么？ 答：直接使用西文字母好，一方面，可以与国际接轨，例如像WTO（世界贸易组织）、UN（联合国），都是国际通用符号，我们直接使用便于沟通；另一方面，这些符号有的无法翻译为汉字表示，例如像SOS，是国际通用的紧急求助信号，不可能使用汉字来记录，这样使用原词形式反而更加方便；第三，现在很多西文词已经在口头使用开来，比如TV、VD、DVD、MTV、Windows等，证明西文词是为大众接受的。 91．“苞米、玉米、苞谷、玉茭、棒子”这些词都是等义词，你认为应该如何处理？ 答：从推广普通话的角度看，从现代汉语规范化的角度看，从语言作为大众交际工具角度看，这几组词都应该规范，确立其中一种规范形式，便于学习运用，这样多的词并行使用，必然会增加学习的负担，甚至造成交际上的混乱。至于选择那种形式，则需要根据多年的使用情况制定规范标准，由国家政府有关部门统一推行规范。从整个社会的交际使用看，这样的词语的使用范围必然要受到一定限制，尤其是一些比较生僻的方言词，更难使用开。比如四川话中有一个词叫“冒儿头”，意思指装满了的一碗饭，然后再反扣一碗饭在上面，揭开上面的碗后构成的坡形。像这样的词恐怕就很难推行开。从语言规范化角度看仍然需要取舍。既然同样一个词可以表达的内容，为什么非要使用多重形式呢？这也不符合语言使用的经济原则。
92.目前网络上有很多特殊的词语，例如把东西叫做东东，把跑叫做闪，把计算机高手叫做大虾，把电子公告栏管理员叫做斑竹，这样使用好不好？为什么？
答：网络使用独特语言不好：第一，这些独特的表达方式，日常口语都有，语言系统中有现成的词汇，没有必要增加一些特殊的表达方式；第二，不符合语言规范化要求，不利于沟通，比如网络上使用数字7456表示“气死我了”，用“886”表示“再见了”，一般人根本就不知所云，这些语言对我国当前的语文教育带来了负面的影响，许多中小学老师反映，很多学生受网络语言的影响，生搬硬套，写的作文都看不懂，因此，有必要对网络语言进行规范。如果说这样的词语使用还是个人的自由的话，那么有关网络技术的新词语的不统一应引起关注，如用猫、锚、moden表示调制解调器，链接同时使用连接、联结、联接、连结，互连网还有网间网等称呼，电子邮件同时又使用电邮、伊妹儿、emai.E-mail,网上论坛管理人员有斑竹.班主.班竹.板猪.这样的同义词并存,既增加学习负担,又容易引起使用上的混乱,需要进行规范化处理,需要定型化处理.在规范没有出台以前,我们则应该积极加以引导,消除负面的影响,因为像上述语言现象,目前主要在网上流通,但不少的词语已经走上社会,进入我们的日常生活,如果不注意加以正确引导,必将给我们的词汇系统造成混乱,进而影响到交际的正常进行.
93、当前的人口流动会对汉语及其方言产生什么样的影响？
农村人口的大量流动有可能促进不同方言的融合，扩大普通话的影响，因为需要利用普通话作为不同方言区的人之间互相沟通的工具，客观环境迫使放弃方言说普通话。
94、推广普通话有什麽实际意义？ 作为交际工具，语言应越统一越便于运用，而汉语方言众多，分歧很大，因此，推广普通话，消除方言隔阂，便于各方言区人们之间的交往，有利于社会主义建设，有利于增强民族的凝聚力。有助于我们统一语音、词汇、语法等各方面的标准，从理论上来研究语言的本质特征。有利于各方言区的人民进行经济、文化交流，同时也有利于国家的统一和语言的国际化发展。
99、方言差异形成的原因有哪些？
答：1、人群的迁徙带来语言的分化；2、语言的内部演变引起语言的分化，语言的外部接触造成不同语言系统的成分由此及彼、叠置并存的相对差异；3、地理上的屏障、交通上的不便也是造成方言分歧的原- 19 -
因，高山大河的阻隔，影响人们的交际往来，影响语
言的沟通，语言就向不同的方向发展，4、社会的政治、经济、文化等发展不平衡对语言的影响。同样的语言现象，在不同的地域，其发展速度和发展方向可能都不一样，于是就产生了方言。
100、方言的语法特点可以从哪些方面考察？任举一例说明。
答：方言语法特点可以从两个不同的角度来观察，一是看相同的语法手段在不同的方言里表示的语法意义是否相同，二是看相同的语法意义在不同的方言里是否用相同的语法手段表示。例如，比较句的句型，表示差比式在普通话是：甲+介词+乙+形容词成分。例如：\他比我高\，而粤方言的句型是：甲+形容成分+乙，如，“猫细过狗”。
101、汉语方言分区为什么以语音作为标准？有哪些方面？
主要是汉语方言间的语音差别最大，同时语音的系统性比较强，通过语音对比分析比较容易确立不同的方言分区，学术界对语音系统和音变规律研究最为充分。现代汉语方言分区主要是依据语音标准，主要有以下几个方面： 第一，有无浊声母和清声母的系统对立以及中古全浊声母的演变规律；第二，有无塞音韵尾以及中古入声韵的演变规律；第三，有几种鼻音韵尾以及中古阳声韵的演变规律；第四，有几套塞檫音声母以及中古精、知、庄、章组声母和见组细音声母的演变规律。
102、简述普通话与方言的关系。 答：普通话来自于方言，是在北方方言的基础上建立起来的，但普通话又要高于方言，对方言起着示范作用，规定了方言的发展方向，还要从其他方言中吸收有用成分来丰富自己，而方言则从属于普通话，逐渐向普通话集中靠拢。普通话是具有全民通用性和权威性的特殊方言。
103、方言和语言是如何转换的？ 方言是语言的变体。一种语言和其方言之间的关系是一般和个别的关系。语言存在于方言之中，方言是语言的具体表现形式。各种语言都有自己的方言，只不过这些方言差别有大有小就是了，方言虽然是语言的变体，属于一定的语言，但是方言在一定条件下也可能演变为独立的语言。方言和语言的转换过程如下： 首先，一种语言可能随着社会的发展而分化为不同的方言。这种分裂需要一定的条件，例如地域的辽阔、人口的迁移、地理上的屏障等，影响了语言的互通，于是语言就在不同的地域、不同的时间朝不同的方向发生不同的变化，形成了地域方言。其次，方言可以进一步分裂为不同的语言。方言分裂为不同的语言，其实根本原因还不是语言内部的差异，主要是由外部原因即社会政治原因决定的。比如社会分裂，往往是导致语言分裂最直接的原因，可见，语言和方言之间的界线是相对的，而不是绝对的。不同的人，出于不同的目的和不同的考虑，处理语言和方言的结果可能就不一样。
104、大量民工进入广东，是否扩大粤方言的影响？ 不会扩大粤方言的影响，各个方言区的人进入广东，互相之间打交道进行交流时，无法直接使用自己的家乡话，反而要使用普通话进行沟通，当地人要安排民工工作，使用粤方言有诸多不便，也需要采用普通话与各个方言区的民工进行交流。粤方言中顶多有个别词进入民工的口头语言中，而语音、语法系统不会受到粤方言影响，所以粤方言对民工的影响是十分有限的，当然就不能扩大其使用范围，不会扩大其影响。
105、方言地名读音如何处理？是否按照普通话读音进行规范？
方言地名应该按照普通话读音进行规范。因为方言地名从理论上说可以涉及到汉语众多的语素，如果都按照名从主人的原则读音，那么很多方音都将进入普通话语音系统，从而增加了多音字、多音词，增加了语文教学的负担，所以应该按照普通话读音发音。实际上方言地名也不可能真正做到名从主人，因为方音系统非常复杂，普通话不可能把各个方音都吸收过来，与其如此，不如直接按照普通话读音来得方便。 106、 什么是宽式标音和严式标音？各有什么作用？举例说明。
宽式标音是音位记音法，用一个音标表示几个没有区别意义作用的音素。宽式标音的作用是以少量的字母符号记录语音的基本结构单位，能简明扼要地反
映出语音系统的构成特点。
严式标音是音素记音法，要求精细地记录语音，不同的音素，无论区别意义与否，都要使用不同的符号记录。严式标音的作用是，可以细致入微地反映语音面貌，更加接近自然语音的实际情况，对于研究语音、调查描写方音等，都离不开严式标音法。同时，严式标音是建立宽式标音的基础。
107．普通话音节（元音和辅音在组合上）有什么特点？
答：1。辅音一般只能出现在音节前面，只有鼻音 n 可以出现在音节开头和音节结尾。舌根鼻音?只能出现在音节末尾。 2．每个音节都有元音和声调。所以汉语拼音音节都比较响亮，具有音乐美；
3．普通话音节没有几个辅音连缀的现象。 108、非谓形容词应归入形容词，还是单列一类？ 区别词不应单列一类，因为区别词从总体上看与形容词没有什么本质上的区别，意义上都是表示某种性状特征，功能上修饰名词，可以作为形容词中的一个小类，处理为非谓形容词比较好，这样也可以简化词类系统，便于学习把握。如果区别词单列，那么像名词中的方位词、动词中的助动词、判断动词、趋向动词等也应该单列，这样词类系统就复杂了。 109．虚词表达什么样的语法意义？举例说明。 虚词没有实在具体的词汇意义，只表示抽象的语法意义。虚词表达的语法意义是多方面的，一是帮助表达实词之间的某种语法关系；二是帮助实词添加某种语法意义；三是给整个句式增加某种语法意义。比如连词，表示两个结构之间的并列关系意义，语气词表示陈述、疑问语气，副词表示程度、范围，介词引进时间、处所或施事对象，结构助词表示两个单位之间的修饰关系或补充关系。
现代汉字中哪些笔画数拥字量最多？为什么会出现这种情况？ 答：现代汉字中9——12画的字数最多。为了便于应用，汉字字形要做到既有足够的区别度又要比较简易，为了做到有区别，笔画数不宜太少，如果太少，字形组合的方式就较少，增加形似字；为了简易，笔画数又不宜太多，多了不便应用。在这两种力量的作用下，就形成了9——12画之间字数比较集中的局面。
六、学习总结
1.你学习本课程有何收获？请具体谈谈。（5分）（答案略）
1.语音方面，可以使我们明白语音的构成，发音的正确口型和方法，把普通话说的更标准； 2.词汇方面，可以使我们懂得词汇的构成和分类，懂得更多成语、熟语、俗语的来源和意义。 3.语法方面，可以使我们懂得一个句子的成分和结构类型，能更好的把握语言文字的通畅和规范。 4修辞方面，可以使我们懂得各种修辞手法的特点和运用，使我们在实际生活中话说的更得体，文章写的更有文采。
2.本学期你参加了哪些形式的网上学习？请总结一下。（5分）某某年某月,我加入了电大,开始了行政管理专业的学习。在入学教育中,我了解到了开放式教育与以往教育方式的不同之处,网络学习是开放式教育的重要组成部分,这对于我来说,正是一个好途径。就我的工作而言,每天要面对电脑7－8个小时,而上网更是必不可少的。结合自己的实际情况,我制定了一份网上学习计划表,要求自己每周必须到电大的各相关网站上进行浏览,包括北京电大在线,中央电大在线, 北京电大远程教学系统;每天必须到本班的bbs上查看相关内容,一般学习时间在中午午休或晚上下班之后的时间。从网上下载相关的学习资料,查找在学习中所遇到问题的答案。更重要的是,可以在网上与同学进行沟通,互相交换在网络中取得的资料。搜索引擎(google,白度等)是在网络上寻找资料,解决问题的必要工具。互联网上网页何止千万,如何在这浩瀚如烟的网络世界里迅速、有效地寻找到自己想要的资源,就必须要利用到搜索引擎。我在网上学习中,充分应用了搜索引擎的功能,更快更好地寻找我需要的资料。在网络学习的过程中,除了各种文字资料外,我还从中央电大、北京电大及其他电大的网站上下载了一些老师的讲课视频,能够更生动、更直接地进行学习。对于一些文字资料,我通过各种聊天工具及电子邮件在班组同学间进行交流。所谓网上学习,就是学生在网上查找所需的学习资料,并针对学
习中所遇见的问题与老师进行方便、快捷的交流,并从网上获得更多、更广的知识。
3.现代汉语规范是本课程重要的教学内容，请结合学习谈谈你对语言规范的认识，并将这个内容发到论坛“语文规范大家谈”帖子里面。（10分）
对语言规范的认识问题。语言的主要功能就是交际。规范是为了更好地交际。衡量规范与否，唯一标准是交际值――交际到位的程度。规范是有层次的，交际是分类型的，对不同语体的语言规范的要求是不同的。正如不能拿应用文的规范来要求小说、诗歌一样，不能拿别的一些语体语言的规范来要求网络语言尤其是一些人在聊天室里的用语。有人可能把规范和规则混同起来了，而且还把某种语体的规则当作是正常的，是许多甚至所有语体应该遵循的，认为不遵循就是不正常了。还有，说话不能都是老一套，求稳和求新是语言既能用来交际又交际得好的要求，语言能力是跟不同的人实际交际，既求稳又求新或者说既趋同又趋新把握好度的不断磨合的能力，这种交际和能力是语言发展的一个动力。如果一个语言不能发展了，那是最大的不规范。所以，我们还是要有语言规范，目的就是更好地使语言为交际服务。
七评改题
比较下列各组音素的异同：
1）b和j：b和j都是不送气音；b是双唇音，j是舌面塞擦音
2）zh和k：zh和k都是清音；zh是舌尖后不送气塞擦音，k是舌根送气塞音
3）o和i：o和i都是舌面元音；o是后半高圆唇元音，i是前高不圆唇
4）er和[-i]：er和[-i]都是不圆唇音；er是卷舌央中元音，[i]是舌尖前高元音。 2.评改题：
1）绪论xǜluèn：e应省略。
2）朋友póngyǒu：p不和合口呼相拼，o应改为e 3）辉煌huēihuáng：e应省略
4）尘埃chénāi：缺少隔音符号，应是chén’āi 3.评改题
1、改正下列成语中的错别字：
耳题面命（提）相形见拙（绌） 磬竹难书（罄）英雄倍出（辈）再接再励（厉）不记其数（计） 莫不关心（漠）刚腹自用（愎）膛目结舌（瞠）既往不究（咎）莫明其妙（名）入不付出（敷） 2、改正下列词语中的错别字：
肆业（肄）、按排（安）、克苦（刻）、 清淅（晰）、历害（厉）、装祯（帧）、缪误（谬）、恣态（姿）。 3.拼注题
1、给下列多音字注音并组成词语：
差：出差chai、差生chà、差额chā觉：觉醒jué、睡觉jiào
教：教育jiào、教书jiāo 省：省事shěng、反省xǐng
度：程度dù、审时度势duó要：要挟yāo、需要yào 2、给下列形似字注音、组词： 膺：服膺yīng 赝：赝品yàn 赢：输赢yíng 羸：羸弱léi
巢：巢穴cháo 窠：窠臼kē 拙：拙劣zhuō 绌：相形见绌chù （三）分析题：
指出下列汉字的形旁和声旁。（形旁用“从×”表示，声旁用“×声”表示）
敞：从文尚声。崔：从山隹声。 衷：从衣中声。姜：从女羊声。
佞：从女仁声。载：从车哉声。辨：从丿辡声。赢：从贝 声。
腾：从马朕声。灸：从火久声。特：从牛寺声。膏：从月高声。
贱：从贝戋声。窥：从穴规声。 1、指出下列单纯词的类型：
孜孜（叠音）、殷勤（叠韵）、 叮咛（叠韵）、纷纷（叠音）、猩猩（叠音）、玫瑰（叠韵）、 恍惚（双声）、蒙昧（双声）、蝙蝠（非双声叠韵）、蝴蝶（非双声叠韵）、仿佛（双声）、忐忑（双声）、彷徨（叠韵）、尴尬（双声）。
2、指出下列词的构造类型：痛快（偏正）、认真（补充）、 抓紧（补充）、房间（补充）、革命（支配）、照明（补充）、人民（并列）、飞快（偏正）、解剖- 20 -
（并列）、石林（偏正）、 开关（并列）、领袖（并列）、美好（并列）、雪白（偏正）、动静（并列）、无论（偏正）、烧饼（偏正）、粉饰（偏正）、体验（陈述）、衣服（并列）、联想（偏正）、秋千（双声）、 扑克（音译）、月蚀（陈述）、党性（后附）、变节（支配）、 罢工（支配）、瓜分（偏正）、人口（补充）、苦头（后附）、作者（后附）、老乡（前附）、绿化（后附）。
3、指出下列各词的反义词：
和善——凶恶、分散——集中、脆弱——坚强、冷落—热闹、积累—消费、归纳—演绎、畅销—滞销、分析—综合。
4、解释下列成语中带标记的字，然后解释成语的意义：
1）不速之客：邀请。指不请自来的客人。
2）以邻为壑：山沟；大水坑。比喻把困难、灾祸转嫁于他人。
3）不刊之论：削。不可改变的言论。4）擢发难数：拔。拔他的头发虽多，也难以数清他的罪行。
5）却之不恭：拒绝。拒绝别人的盛情或送的东西是不恭的。
6）铤而走险：快走的样子。指因无路可走而采取冒险行动。
7）防微杜渐：堵塞。防止错误或坏事的萌芽，不让它蔓延发展。
8）报仇雪恨：洗涤。报冤仇，解仇恨。 9）出类拔萃：草丛生。形容德才出众。 10）赴汤蹈火：沸水。比喻奋不顾身。 5、指出下列外来词的类型：白兰地（音译）、开司米（音译）、蒙太奇（音译）、尼古丁（音译）、沙丁鱼（音译加汉语语素）、香槟酒（音译加汉语语素）、乌托邦（音译）、苏打（音译）、 道林纸（半译音半译义）、尼龙（音译）、可可（音译）、浪漫主义（半译音半译义）。