阳台上的小鸟
教学目标
1.认识“阳、台、丝”等15个生字，会写“干、衣、身”等8个字。学习3个新偏旁“走之儿”“双耳”“女字旁”。
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.体会我为雨中的小鸟担心的真挚情感，学会关心弱小。 教学重点
指导识字，写字；有感情地朗读课文。 教学难点 体会蕴含的情感。 教具准备 小黑板、挂图。 教学过程
一、初读：激活经验，感知文本――明“空白”
师：孩子们，老师今天给你们带来一位新朋友――瞧这只小鸟在蓝天的怀抱里自由自在飞翔，它多开心呀！它飞呀飞，飞到你的桌子上，你会怎么做呢？（播放课件） 生：我会用手来摸摸它。 师：你是个有爱心的孩子。
生：我会把它捉住，关进我家的鸟笼里。 师：那鸟妈妈该多着急呀！这样做好吗？
师：老师很高兴有这么多的同学喜欢小鸟，都愿意和它交朋友。
师：春天的脸说变就变。轰隆隆，突然下起了雨，小鸟赶快飞到一个小朋友家的阳台上躲雨。这个小朋友会怎么做呢？我们一起去看看。（揭示课题《阳台上的小鸟》生齐读课题）
师：请大家轻声地读一遍课文，遇到不认识的字，借助拼音宝宝拼一拼。并用笔圈出生字新词。 （学生自读自画，教师巡视指导）
师：（课件出示本课的生字新词）小鸟送给你们的礼物，你们想要吗？认真的孩子都能得到，看谁能正确读好它们。同桌同学互相拼读，并说说你用什么办法记住这些生字。
（学生兴趣很高，先同桌互相合作自学字词。老师再结合课件用指名读、开火车读的方法大面积检查自学情况）
师：你们想知道这个小朋友会怎么做吗？来，让我们一起读读课文。