A、性质或类别 B、等级或顺序 C、数量差别或间隔距离 D、比例或比率关系 12、定比测量是对测量对象的（D）的测量。63
A、性质或类别 B、等级或顺序 C、数量差别或间隔距离 D、比例或比率关系 13、信度是指使用同一计量方法时能产生相同的（B）。64 A、思路 B、结果 C、信心 D、程度 14、效度是指测量的（ D）。66
A、可信度 B、可靠性 C、真实性 D、准确性
二、多项选择题
1、对概念定义的做法通常有（AB）。48
A、理论定义 B、操作化定义 C、实践定义 D、系统化定义 E、客观化定义 2、对概念进行理论定义的步骤有（BC）。48
A、将概念进行归类 B、将概念进行分解 C、从各类型中抽出它们的共同属性和特征，对概念进行理论定义 D、从各类型中抽出它们的表象，对概念进行理论定义 E、从各类型中抽出它们的共同点，对概念进行理论定义 3、操作定义的设定的方法有（CDE）。49-50
A、用主观存在的具体事物来设计操作定义 B、用看不见的社会现象来设计操作定义 C、用客观存在的具体事物来设计操作定义 D、用看得见的社会现象来设计操作定义 E、用社会测量的方法来设计操作定义
4、将概念转化为若干指标常用的方法有（BD）。56
A、实践的办法 B、经验的办法 C、感性的做法 D、理性的做法 E、理论的做法
5、根据测量内容的数学特征的不同，可以把社会测量分为四个层次，具体包括（ABDE）。62 A、定类测量 B定序测量 C、定性测量 D、定距测量 E、定比测量 6、定类测量中使用的类别必须具有（ CD）。62
A、客观性 B、科学性 C、互斥性 D、穷尽性 E、系统性 7、检测信度常用的方法有（BCD）。65-66
A、内容判断法 B、重复检验法 C、对分法 D、标准法 E、交互检验法 8、检测效度常用的方法有（ADE）。67
A、内容判断法 B、重复检验法 C、对分法 D、标准法 E、交互检验法
9、效度的层次包括（ACDE）。66-67
A、表面效度 B、内在效度 C、标准效度 D、结构效度 E、内容效度 第四章 一、单项选择题
1、抽样调查就是成为（ A）的途径与手段。69
A、“由部分认识总体” B、“由总体认识部分” C、“有理论认识现实” D、“由现实认识理论”
2、抽样单位就是一次（C ）所使用的基本单位。71
A、主观抽样 B、客观抽样 C、直接抽样 D、间接抽样 3、抽样框就是一次（C ）时所有抽样单位的名单。71 A、主观抽样 B、客观抽样 C、直接抽样 D、间接抽样 4、统计值也称为（ B）。72
A、参数值 B、样本值 C、总体值 D、变量值 5、参数值也称为（ C）。72
A、统计值 B、样本值 C、总体值 D、变量值
6、抽样误差是指由于抽样本身的（D）而导致的用样本值推论总体值时的误差。72 A、客观性 B、主观性 C、系统性 D、随机性 7、在总体规模较小时，简单随机抽样常用的办法是（C）。76 A、问卷法 B、访谈法 C、抽签法 D、随机数表 8、在总体规模较大时，简单随机抽样则采用（D）来抽样。76 A、问卷法 B、访谈法 C、抽签法 D、随机数表
9、等距抽样有一个十分重要的前提，就是总体中每一个单位应是（A）。78 A、随机排列 B、非随机排列 C、有序排列 D、无序排列 10、简单随机抽样与等距抽样这两种抽样方法最适用于（B）的群体。79 A、同质性较低 B、同质性较高 C、异质性程度高 D、都可以 11、方便抽样又称（D）。87
A、判断抽样 B、立意抽样 C、配额抽样 D、偶遇抽样 12、判断抽样又称（B）。87
A、方便抽样 B、立意抽样 C、配额抽样 D、偶遇抽样
二、多项选择题
1、影响样本代表性的主要因素包括（ABC ）。70
A、抽样方法 B、总体的界定 C、样本容量 D、样本性质 E、总体的性质 2、抽样基本步骤包括（ABCDE）。73-74
A、界定总体 B、编制抽样框 C、确定样本数和抽样方法 D、实际抽取样本 E、评估样本质量
3、概率抽样的类型包括（ABCDE）。75
A、简单随机抽样 B、等距抽样 C、分层抽样 D、整群抽样 E、多阶段抽样 4、下面的抽样类型中，肯定是等概率抽样的有（AB）。75
A、简单随机抽样 B、等距抽样 C、分层抽样 D、整群抽样 E、多阶段抽样 5、下面的抽样类型中，既可能是等概率抽样，也可能是不等概率抽样的有（CDE）。75 A、简单随机抽样 B、等距抽样 C、分层抽样 D、整群抽样 E、多阶段抽样 6、整群抽样与分层抽样的不同主要表现在（ BCD）。81
A、抽样样本数量 B、依据不同 C、抽样方法不同 D、适用范围不同 E、目标不同 7、影响样本容量的确定的因素主要包括（ABCDE）。90
A、统计学依据 B、总体规模 C、总体的同质性程度 D、研究的精确度 E、分析要求 第五章 一、单项选择题 1、私人文献是（B）。98
A、现实性文献 B、第一手文献 C、第二手文献 D、回顾性文献 2、二次分析的对象是（C）。111
A、现实性文献 B、第一手文献 C、第二手文献 D、回顾性文献 3、既有统计资料分析的对象是（C）。111
A、现实性文献 B、第一手文献 C、第二手文献 D、回顾性文献 4、（D）是二次分析和既有统计资料分析中最主要、工作量最大的阶段。117 A、确定研究课题和研究方向 B、寻找合适的资料 C、整理资料 D、分析资料
二、多项选择题
1、根据是否亲身经历，文献可以分为（BC）。98
A、现实性文献 B、第一手文献 C、第二手文献 D、回顾性文献 E、文字性文献 2、与其他资料收集方法相比，文献法具有的优点包括（ABCD）。101
A、没有时空限制，可以研究那些无法接触的研究对象 B、无反应性 C、费用低，省时省钱 D、研究成功的机率相对较大 E、研究成功的机率相对较小 3、社会研究者对非私人文献常用的分析方法有（CDE）。103
A、目的分析 B、性质分析C、内容分析 D、二次分析 E、既有统计资料分析 4、内容分析的程序包括（ABCDE）。106
A、确定研究总体范围、分析单位 B、选择样本抽样方法C、按照一定程序和规则收集文献资料D、确定资料整理与编码方法E、通过对资料的统计分析得出结论 5、内容分析的具体抽样阶段包括（ABC）。106
A、 名称的抽样 B、期号的抽样 C、内容的抽样 D、数量的抽样 E、性质的抽样 6、与编码有关的问题包括（CD）。107
A、 抽取编码单位 B、确定编码单位 C、选择编码单位 D、制定编码单 E、设计编码单 7、设置记录单位的原则包括（AB）。107
A、穷尽性 B、互斥性 C、系统性 D、客观性 E、逻辑性 8、常用的点算方法主要有（BCDE）。108-110
A、时间测量 B、记录单位是否出现 C、记录单位出现的频数 D、空间测量 E、语义强度分析
9、二次分析和既有统计资料分析的程序包括（ABDE）。115
A、 确定研究课题和研究方向 B、寻找合适的资料 C 、寻找足够的资料 D、整理资料 E、分析资料 第六章 一、单项选择题
1、实验室观察就是典型的（D）。126
A、实验室观察 B、实地观察 C、结构式观察 D、非参与式观察 2、非参与式观察又称为（D）。126
A、实验室观察 B、实地观察 C、局内观察 D、局外观察 3、参与式观察又称为（C）。126
A、实验室观察 B、实地观察 C、局内观察 D、局外观察
4、在获得观察对象支持的各种策略中，一个十分有效的策略是（C）。136 A、开放式反应 B、集中式反应 C、回应式反应 D、回访式反应 5、进行观察的步骤一般是（A）。137
A、从开放到集中 B、从集中到开放 C、从内部到外部 D、从外部到内部
二、多项选择题
1、从观察的场所来看，观察法可以分为（AB）。122
A、实验室观察 B、实地观察 C、结构式观察 D、非结构式观察 E、参与式观察 2、根据观察的程序不同，观察法可以分为（CD）。124
A、实验室观察 B、实地观察 C、结构式观察 D、非结构式观察 E、参与式观察 3、根据观察者的角色不同，观察法可以分为（DE）。126
A、实验室观察 B、实地观察 C、结构式观察 D、非参与式观察 E、参与式观察 4、根据观察对象的不同，观察法可以分为（BD）。128
A、实验室观察 B、直接观察 C、结构式观察 D、间接观察 E、参与式观察 5、间接观察的类型包括（CD）。129
A、局内观察 B、局外观察 C、痕迹观察 D、行为标志观察 E、实地观察 6、观察法的步骤包括（BCD）。130
A、前期阶段B、准备阶段 C、实施阶段 D、整理分析观察记录，撰写调查报告 E、计划阶段
7、观察计划的内容包括（ABCDE）。131
A、观察内容、对象和范围 B、地点 C、观察时间、持续长短、次数 D、方式和手段 E、其他问题
8、观察点的确定主要考虑（ABC）。133
A、符合研究收集资料的要求 B、经费等条件允许 C、能被当地部门和观察对象所接受D、符合研究目的的要求 E、能被观察者自己所接受 9、观察记录的准确性取决于（CD）。138
A、如何提前做记录 B、如何客观地整理与分析观察记录C、如何正确和详细地做记录 D、如何科学地整理与分析观察记录 E、如何系统地整理与分析观察记录