靠北坐才晒不到，B对。同理，可排除其他选项。
11. 避暑是小明此次旅游的目的之一，贵州虽然纬度更低，但所在地形区为云贵高原，海拔高，故气温低，因此可以去避暑。
36．阅读图文资料，完成下列要求。（24分）
俄罗斯是世界重要的天然气开采和出口国。2017年12月8日，中俄能源合作重大项目——亚马尔液化天然气项目正式投产。该项目集天然气勘探开采、液化、运输、销售于一体，是中国提出“一带一路”倡议后实施的首个海外特大型项目。俄罗斯为该项目配建了港口。由于自然条件的限制，该项目采用模块化施工方式，即将生产线和相关建筑设计成一系列的模块，由全球多地工厂制造，然后运至项目施工现场拼装。模块体积大，重量大，最大的模块重量与艾菲尔铁塔相当。该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参与设计和建造，数十家企业承揽了85%模块的建造。该项目超过60%的模块和零部件经白令海峡—北冰洋航线运至项目施工地。图9示意该项目的位置。
图9
（1）简述俄罗斯配建港口对该项目及周边区域发展的经济价值。（8分）
解析：从材料中可知，该项目运输量大，港口建设可解决项目运输问题，保证项目建设运营，进而获得经济效益。周边区域主要为北冰洋和鄂毕河沿岸，港口的建设为北冰洋沿岸地区及北冰洋上的经济活动提供基地；促进鄂毕河沿岸对外贸易发展，为鄂毕河出海航运提供中转服务。
（2）说明采用模块化施工方式对该项目建设的益处。（6分）
解析：材料中指出该项目采用模块化施工方式是由于自然条件的限制，因此益处就是解决了自然条件的限制。分析的重点就转移到了当地限制的自然条件是什么：一是气候寒冷，冬季白昼时间短，每日可工作时间短，模块化施工，多地工厂同时生产，缩短工期；二是多冻土，模块化施工可减少现场施工的时间和难度。本题可逆向思维思考，借鉴工业分散知识。 （3）分析开发白令海峡—北冰洋航线对提高该项目产品（液化天然气）市场竞争力的作用。
（6分）
解析：与苏伊士运河路线比，白令海峡——北冰洋航线航程短，可节约时间，降低运输成本，进而降低产品销售成本，提高其在天然气市场上的竞争力。
（4）指出在该项目合作中体现的中俄两国各自的优势。（4分）
解析：该题答案主要从材料中获取。“俄罗斯是世界重要的天然气开采和出口国”“该项目集天然气勘探开采、液化、运输、销售于一体”说明俄罗斯天然气资源丰富；天然气开采、液化技术强。“首个海外特大型项目”“该项目以中国、日本等亚洲太平洋沿岸国家为主要目标市场。中方企业全方位参与设计和建造，数十家企业承揽了85%模块的建造。”说明中国资金雄厚；市场需求量大；制造业技术强。 37．阅读图文资料，完成下列要求。（22分）
乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（图10）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。
图10
（1）河流排水受阻常形成堰塞湖，乌裕尔河排水受阻却形成沼泽湿地。据此推测扎龙湿地的
地貌、气候特点。（6分）
解析：该题区域载体是东北地区的扎龙湿地，但并没有按常规设问湿地的成因，影响之类的。而是侧重于逆向思维的训练，区域特征的把握和综合思维这些新课程标准的考察。第一问考察的是湿地形成的地形气候特征，但必须考生先明了湖与湿地的差异：湿地水量更少，水更浅。由此可知该地地形平坦开阔，蒸发量更大。
（2）分析从乌裕尔河成为内流河至扎龙湿地面积稳定，乌裕尔河流域降水量、蒸发量数量关
系的变化。（6分）
解析：该问理清几个变化、怎么变化及这些变化与降水量、蒸发量的关系非常重要。 主要变化：内流河到湿地再到湿地面积稳定。由河到湿地单纯考虑气候的变化（不考虑地形）主要应是曾经降水增多，河流泛滥，之后降水稳定蒸发加剧。最后湿地面积稳定可知降水量与蒸发量趋平。
授课启示：径流量的变化可以用水平衡的原理解释。（一个区域多年平均径流量=多年平均降水量-多年平均蒸发量）讲水循环的时候把水平衡原理渗透进去，同时还可以用水平衡原理解释一个区域缺水的成因。
（3）指出未来扎龙湿地水中含盐量的变化，并说明原因。（6分）
解析：湿地水分因无法外流，水中溶解的盐分会在湿地中积累，使盐度增大，有点类似于水流只进不出的湖泊最终会成为咸水湖的原理。或者盐沼的形成。盐分的大小与含盐量、水量有关，湿地中盐分增加，一是无法排出，没有向外的水流通道；二是河流不断地带来溶解盐分，不断地在湿地积累。水量变小，盐度相对增加，造成水量减少的原因有：一是降水量大于蒸发量；二是人类用水，使注入湿地的河水减少；三是河流泥沙淤积，湿地水浅，单位面积湿地的含盐量增大。
（4）有人建议，通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河。你是否同意，并说明理由。（4分） 解析：赞同通过工程措施恢复乌裕尔河为外流河，河道得到恢复，水量增大，盐分不易累积，可以防止盐分富集；乌裕尔河带来的泥沙会随嫩江向下游输送，就会减少泥沙在本区的淤积；由于乌裕尔河水量集中，并与嫩江相连通，会扩大鱼类群群规模，由于自净能力增强，会减轻水体富营养化。不赞同，则是保持现在状态，强调自然本身的力量，发挥湿地的价值。如应减少对自然的干扰；保持湿地水量稳定；保护生物多样性；维护食物链完整（保护丹顶鹤）；防止湿地环境变化。
地理选考题中，44环境保护的设问相对常规。43题旅游地理设问另辟蹊径，以一次自然灾害对旅游的影响切入又不问灾害的影响而是问应对灾害进行重建的规划对旅游的影响。小有难度，考察学生阅读理解和综合分析能力。所有的措施：扩大生态保护区、扩大农牧发展区、减少旅游产业聚集区和人口聚集区的面积都最终落实到防灾重建、旅游的可持续发展上。学生学答出这些措施如何实现旅游的可持续发展。通过这道题让人们重视旅游活动中的问题及如何实现区域旅游的可持续发展，这也是今后教学中重视的问题。 四、对今后学科教学的启示 1、注重日常积累，夯实知识基础。
基础知识是备战高考的前提。新高三的同学们在学习过程中需要提高对于基础知识，尤其是主干基础知识的重视，并通过一定的练习，能够对每年重点考查的知识内容做到了然于胸。地理基础知识相较其它学科更加琐碎和零散，所以对知识的广度有所要求，更加注重同学们日常生活中的点滴积累。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 2、搭建知识体系，培养综合思维。
高考地理命题尤其是全国1卷较为重视对于学生综合思维能力的考查，往往一道题中会联系多个知识点进行综合考量，因此也对知识体系的搭建提出了要求。对于备考的同学，在高三地理的复习过程中要更加注重知识框架的搭建，学会定期整合和总结已学知识内容，试着去构建每个知识点、知识点与知识点之间的思维导图，发现和找出各个知识点之间的内在逻辑联系，举一反三，进行发散性思考。 3、观察生活和世界，培养核心素养
历年来，地理命题坚持从生活实践出发，关注日常出现的地理现象和问题。所以在备考阶段，同学们要注意进行心理调适，不能一味“埋头苦读”，还应当积极观察周围环境及其变化，了解社会和时政的热点问题并进行有益思考。同时，沉着应对高三的各次考试，积累考试中出现的新鲜热点素材，了解考查方向，把握命题思路，全面提升地理核心素养，学会深挖，学会细究，学会沉淀。
4、保持一定练习强度，锻炼图像分析和材料解读能力
在夯实知识基础的同时，备考的同学还应着重提高知识运用能力，通过一定量的练习来验证自己的知识掌握程度和思维逻辑水平，及时发现和弥补自身的知识漏洞，查漏补缺。同时，地理具有鲜明的学科特点，命题注重考查学生的图像分析能力和材料解读能力。针对一些典型题型，同学们应当进行着重练习和反思，在备考的关键一年里，保证练习的持续性和适度性，全面迎战高考。
2018年6月