九年级思想品德（1-3）单元测试卷
班级 姓名
一、单项选择题（共32分）
1.下列对中华五千年文明的评价正确的有 （ ） ①中华民族有悠久而辉煌的文明史②中华文明曾经是世界上最强盛、最先进的文明之一 ③中华文明独立于世界文明之外 ④我们要继承和弘扬中华民族的优秀传统文化
A.①②③ B.②③③ C.①②③④ D.①②④
近代以来，帝国主义列强发动侵华战争，强迫清政府签订了一个个不平等条约，据此回答2——3题：
2.其主要目的是 ( ) A.掠夺我国宝贵的财富 B.让中国人了解西方、接受西方 C.实行平等的贸易机制 D.强迫中国走资本主义道路
3．不平等条约签订的后果是 ( ) A．促进了中国经济的发展 B．加强了东西方的友好合作
C．使中国一步一步沦为半殖民地半封建社会，使中国人民经受了百年屈辱 D．实现了平等贸易机制
4.多难兴邦。中华民族曾经历经无数考验，面临种种巨大灾难，却始终在伟大民族精神的鼓舞下，迎难而上，屹立于世界民族之林。这说明 （ ）
①中华民族精神生生不息 ②民族精神是我们战胜困难的不竭力量之源 ③有了远大的民族理想，就能屹立于世界民族之林 ④在新时代我们仍然应该弘扬民族精神
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
5.从中国共产党的诞生到香港的回归再到今天的历史事实告诉我们 （ ） ①没有共产党就没有新中国 ② 只有社会主义才能救中国 ③ 只有中国特色社会主义能够发展中国 ④中华民族的伟大复兴已经实现 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
6.三鹿集团在婴幼儿配方奶粉中添加导致人体泌尿系统产生结石的三聚氰胺，致使众多食用奶粉的婴幼儿患病，严重危害消费者健康，受到全国人民的唾弃，有关责任人员也受到法律的制裁。这告诉我们 （ ） ①一切经济活动都必须在法律的框架之中进行
②获得财富不仅要遵纪守法，而且要受到道德的约束 ③追求利益的时候应将“利”放在首要位置 ④要“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.为了让一切创造社会财富的源泉充分涌流，改革开放以来，我国进行了经济制度的改革，形成了 的基本经济制度。 （ ） A.以公有制为主体，非公有制经济为补充
B.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展 C.以国有经济为主体，多种所有制经济共同发展 D.坚持公有制和非公有制经济平等竞争、共同发展
8.我国第一部《法律援助条例》实施后，我国各级政府共建立3150个法律援助机构，法律援助专职
工作人员达11700余名，为经济困难的公民获得必要的法律服务提供了保障。我国法律援助机构
1
（ ）
A.是针对违法者所建立的 B.解决了我国现阶段的主要矛盾 C.是实施依法治国的核心 D.维护了社会公平与正义
9.汶川特大地震发生后，牵动了全中国人民的心！一场抢救群众生命、抗击地震灾害的斗争，在中华大地迅速展开,在抗震救灾中体现的民族精神有 （ ）
①团结互助 ②自强不息 ③爱国主义 ④文明高雅 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.我国基础差，底子薄，人口众多，与世界主要发达国家相比，在科技领域、教育文化、综合国力等方面仍然存在差距。因此，我们应该 （ ） A.培养强烈的乐观精神 B.对国家的前途丧失信心 C.树立崇高的民族自豪感 D.树立强烈的忧患意识
11.华西村是我国先富起来的典型。他们富了以后无偿提供资金、技术，在黑龙江和宁夏再造两个华西村，帮助当地农民奔小康。对此理解正确的是 （ ） ①华西村先富带后富，共奔富裕路，符合我国倡导的富民政策 ②华西村的做法表现出了“富而思源”的高尚境界 ③华西村“小富即安”，没有“富而思进”
④让一部分人和地区先富起来，且让他们更加富裕，就实现了我们的目标
A.①② B.①④ C.①③ D.②④
12．最近，小明从电视、报纸等媒体中经常听到弱势群体等词语，他不知道弱势群体指哪些人，请你告诉他( )
①居住在农村的人 ②城市下岗失业人员
③残疾人 ④遭遇灾祸的人 ⑤农村贫困人口 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤ 13.法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。”这说明了（ ） A.每个人的人格都是平等的 B.每个人的灵魂都是一样的 C.每个人的人生都是相同的 D.每个人的社会地位不尽相同
14．人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于平等的是 ( ) A．刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位 B．工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家 C．王某处理事情时袒护他的亲戚
D．班干部选举中，根据选票多少来确定班长
15.党和政府提出要“努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居”。这体现了党和政府 ( )
①实行平均分配 ②维护社会公平 ③坚持以人为本 ④促进社会和谐 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
16．对于广大中学生来说，我们应该为弱势群体做的是 ( ) ①学会尊重 ②学会关心 ③学会宽容 ④学会帮助 ⑤学会理解 ⑥学会敷衍 A．①②③ B．②③④ C．①②③④⑤ D．①②③④⑥ 二、辨析题（8分）
17．辨析：当祖国面临内忧外患时，我们要忧患意识；现在祖国发展兴旺，不需要忧患意识了。
2
三、简答题（共27分）
18.你对小康知多少？请你一起来关注小康。(8分)
（1）我国当前的小康状态时怎样的？全面小康是指什么样的小康？(4分)
（2）你认为在全面建设小康社会的进程中，我们学生应该怎样做？（4分）
19.弱势群体的特征是什么？ （9分）
20.通过学习第一单元《历史启示录》，你知道了哪些重要观点？这些观点分别给你什么启示？（10分）
四、材料分析题（33分）
21.赣州市城乡居民年收入统计（单位：元）
10540农村居民人均纯收入城市居民人均可支配收入372920343667411987年1997年2007年3271
（1）上述图表揭示城乡居民收入提高的同时还存在着什么问题？（2分）
（2）导致这个问题产生的原因有哪些？（5分）
3
（3）为解决这一问题，请你向当地政府提出合理建议。（3分）
22. 2008年北京奥运会：世界给我十六天，我还世界五千年。人们至今难忘，北京“鸟巢”“千缶同击迎贵宾”、“宏伟历史画卷展文明”、“活字印刷”表演、三个“和”字的出现等等，诠释了五千年中华文明。（10分） 阅读本材料请回答：
（1）对我国的中华文明用成语来概括一下。（2分）
（2）谈一谈你对中华文明五千年的认识。（8分）
23、在国家的《十一五规划》中，有一连串有关“消除贫困”的关键词：缓解收入差距扩大趋势，继续减少贫困人口，促进城乡区域协调发展，加快和谐社会建设?? 专家指出：“全面小康”不仅意味着中国要把蛋糕做得更大，而且要“切”得更加公平，以更好地“惠及十几亿人口”。这就要在今后的社会经济发展中，处理好“先富”与“后富”的关系、东部与西部的关系、城市与农村的关系，努力实现全社会的共同富裕。（16分） （1）以上材料共同说明了什么？（3分）
（2）国家为什么要强调缩小收入差距，减少贫困人口？（4分）
（3）为了使蛋糕“切”得更加公平，国家能做些什么？（6分）
4
参考答案
一、单项选择题
1——5：AACBB 6——10：BBDAD 11——16：ABADCC 二、辨析题
17．这种观点是片面的。当祖国面临内忧外患时，忧患会使我们卧薪尝胆，励精图治，迎头赶上；当祖国发展兴旺时，忧患可以使我们保持警惕，居安思危居。所以，当祖国面临内忧外患时，我们要有忧患意识，现在祖国发展兴旺，同样需要忧患意识。 三、简答题 18、（1）我国现在达到的小康是低水平的、不全面的，发展很不平衡的。全面小康是经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实、生态更加文明。 （2）学生应该树立远大理想，立志成才；努力学习科学文化知识，不断提高思想道德素质；发扬艰苦奋斗精神，培养创新能力等
19．①社会弱势群体是其个人及家庭生活达不到社会认可的最基本标准的群体；②社会弱势群体依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位；③要改变弱势群体的生存状况，需要国家和社会力量给予帮助或支持。
20．①正是有了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神，中华民族才生生不息，表现出强大的生命力。这启示我们要继承和弘扬民族精神；②没有共产党就没有新中国。这启示我们要热爱党，拥护党的领导；③只有社会才能救中国，只有社会主义才能发展中国。这启示我们要热爱社会主义，坚持走社会主义道路；④落后就要挨打。这启示我们增强忧患意识，立志振兴中华 四、材料分析题 21、（1）我市城乡居民收入差距较大，城乡发展还不平衡。
（2）①我市生产力水平比较落后；②制度建设还不够完善；③社会资源分配不均衡；④人口众多；⑤自然和历史等方面条件的限制。（每一点1分，满2分为止。）
（3）言之有理即可给分。如：以工促农、以城带乡，城市每个单位对应帮助一个村庄发展经济。
22、（1）博大精深、源远流长、生生不息、与时俱进等。（2）①中华文明为人类文明的发展做出了重大
贡献；②中华文明是人类最早的文明之一；③中华文明曾经是世界最先进的文明之一；④中国的科技文化曾在世界上长期独领风骚，为推动世界文明的发展、社会的进步做出了突出贡献；⑤我为祖国曾经创造的伟大文明而自豪。 23、（1）国家关注弱势群体，采取有力措施促进社会的共同富裕。
（2）①关心、帮助弱势群体是政府的职责；②有利于保障人人都平等地享有法律规定的生存权和发展权；③有利于社会的和谐与稳定；④有利于社会的公平正义。
（3）①加强社会保障体系建设；②实施扶贫开发；③促进教育公平；④保障农民工的权益；⑤实施法律援助制度，为经济困难或特殊案件的当事提供免费的法律服务；⑥政府还帮助残疾人、艾滋病患者，力求社会公平。
5