畅想课堂 分享快乐
和煦的四月，暖风习习，阳光明媚，百花齐放，争奇斗妍。在校领导的亲切关怀和安排下，黄陂“黄荆杯”青年优质课大赛在开学第九周热烈地举行了。这是为青年教师提供了展示的平台，也是为他们提供了成长的摇篮，作为评委的我尽情欣赏了年轻教师的风采。我为他们高兴，为他们祝贺，为他们兴奋，更为学校能涌现出这么多优秀、年轻有为的教师由衷地感到自豪，为学生感到庆幸。
听着这些年轻教师的课，让我反思，让我畅想，更让我回味。平时的教学中大都是教师一味地“填”知识，给学生一个劲地“灌”下，教师不能充分地挖掘教材、发挥学生的思维，更没有让学生的思维火花闪现。我们在平时如果能像比赛一样精心准备课堂，不是为了功名，应立足于自己与学生的长远发展，为了祖国的明天更加美好，在平时每节课都能像比赛一样精心准备，都能看到更多“智慧”的火花闪现该多好啊!
听着一节节青年教师的课让我反思，让我畅想，让我更好地理清以往教学的思路。为了年轻教师的发展和成长，我觉得上好一堂课的关键应从以下几点做好：
一、“探究”是课堂的“命脉”，“问题”是课题的“心脏”
教师应尊重学生，以生为本，积极引导学生探究，精心设计
有效问题让学生思考。培养学生乐于探究问题、学会思考、学会学习的能力，掌握从问题出发探究学习目标的本领。有疑才有思，有思才有启，有启才有发。
二、教师要“授之以渔”，多教学生学习的方法，便于学生成长发展
教师要抓住“课眼”，导在关键处，让学生学在真实处、学在发展处、学在闪光处。 1.最富激情高效的课堂
廖芳芳、冯丽丽、廖秋玲老师平时就是个快乐、开朗、性格豪放的教师，年轻上进，平时上课就富有激情，教学能力强。在“黄荆杯”年轻教师大赛中，她们大放光彩，精心设计课堂，极大地激发了学生学习的积极性，扎实高效地完成了课堂的主动脉，炫出一堂堂激动人心的高效课堂。你看冯丽丽老师精心设计的一堂课：听啊!大灾有大爱，温暖了多少人的心，鼓舞了多少孩子，让每个人都记住：我有一个强大的祖国。学生流泪了，更让全体听课的老师流泪了，最后，在学生与老师共同的朗读声中结束了课堂。再看看廖芳芳老师的设计：在游戏中分享快乐，在思考中完成重难点，在智慧中与阿凡提比拼，让阿凡提智斗巴依老爷的智慧在孩子们心中开花。再看看廖秋玲老师，声情并茂的导入与讲解，让全体老师和学生沉浸在《七颗钻石》的童话世界里……
2.最细腻而深刻的课堂
王小兰、李棠老师平时就是细腻而智慧的人，她们上的《可贵的沉默》《口算乘法》，充分发挥了学生的动脑、动口、动手能力，让思维充满整个课堂，让智慧闪现在学生心中，整堂课一而再、再而三地闪现学生智慧的火花，由学生提问，学生解答问题，高效地完成了课堂。是教师精心的设计，是教师善于发现学生、善于引导学生，充分尊重学生才呈现出这样的一道道精神大餐，让我们一饱眼福。 3.授之以渔的课堂
蓝金平老师的古诗教学，就是以非常经典的方法教学古诗：释，看注释；留，联系课文留住重要的内容；调，适当调整语序；补，补充教学内容。再看看廖秋玲老师：她的教学方法是：学习课文，一要找语句，二要抓词语，三是悟原因。
当然，还有好多年轻教师同样奉献出了一道道精神大餐。这不由得让我感叹：后生可畏。他们让课堂涌动美妙的空间、跳动的音符、流动着变化的美感。