5-3 教学内容的具体表现形式 绪论 大学生活 认识大学生活特点；提高独立生活能力；树立新的学习理念；培养优良学风。学习和实践社会主义核心价值体系。学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 责任与使命 当代大学生的责任与使命；当代大学生的成才目标 理想与信念 理想信念的含义与特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义；树立科学的理想信念；实现理想的条件与要求 爱国主义与民族精神 爱国主义的科学内涵；我国爱国主义的优良传统；新时期爱国主义的特点和要求；做忠诚的爱国者 人生价值 树立正确的人生价值观；创造有价值的人生；科学对待人生环境 道德修养与道德品质 道德及其历史发展；中华民族传统道德的主要内容；社会主义道德；公民基本道德规 社会公德与公共秩序 公共生活的特点；公共秩序的重要性；维护公共秩序的手段；公共生活中的道德规范；社会公德的实践与养成；网络生活中的道德要求 职业道德与职业精神 职业道德和职业精神的基本要求；大学生职业道德修养；大学生择业与创业 婚姻与家庭 爱情与人生；大学生婚恋现象分析；和谐家庭建设 法律意识与法治精神 21 当前培养法律意识与法治精神的重要意义；社会主义法律精神；社会主义法治国家建设；法律至上及法律面前人人平等观念；新的国家安全观；大学生法律修养。 我国法律制度 我国宪法规定的基本制度；我国的实体法律制度；我国的程序法律制度；大学生与法 6．教学方法与手段 6-1教学模式的设计与创新 在教学中尝试使用四种不同的模式（四种教学方式的有机融合）。 1、参观学习和课堂教学相结合。参观学习，就是利用地方资源优势，组织学生到具有教育意义的实践基地参观学习。在教学过程中，根据教学内容、授课进度、学生实际和学校实际情况，每学期有计划安排参观学习。 2、研究型实践教学和课堂教学相结合。所谓研究型实践教学是指在实践教学中指导学生将所学理论知识用于实际问题分析的一种实践方法，是学生在辅导教师的指导下，以完成实践课题为动力，经历搜集资料、实践研究、提炼观点、谋篇构思、撰写论文（调查报告）的一种实践过程。这种形式无需经费的支持，我校已在全体学生中连续几学期进行此种模式的尝试。 3、社会实践活动和课堂教学相结合。暑期社会实践活动，就是利用暑假时间，以学校组织、学生自发组织等形式开展的深入群众、了解社会、服务社会、拓展自我的社会实践活动，主要是和“三下乡”相结合，没参加“三下乡”的同学带着问题回家调查，新学年开学将调查报告交给老师。升入二年级的学生调查报告成绩计为“概论”课实践成绩算进总分，升入三年级的学生调查报告成绩计为“形势与政策”课实践成绩算进总分。 4、自我实践和课堂教学相结合，学生自我实践是指学生在老师指导下，在现实生活中充分体验、消化和感悟教学内容，内化为个人素质，外化为日常行为，提升自身素质。学生自我实践的成绩算进总分。 22
6-2多种教学方法的运用 我们积极探讨符合本课程教学规律和特点的方法，在教学方法和手段方面力求体现理论性与实践性、科学性与艺术性、理性思辨与感性体悟、个人学习与人际交流相结合的特点。 1、启发式教学与课堂讨论教育法、案例教学教育法相结合。在教学过程中充分发挥教师的主导作用与学生的主体作用，为了学生成长成才，相信、依靠学生，通过典型案例、讨论来激活学生自己的思想，从而启发、引导学生从中掌握科学的世界观、方法论，变“注入式”教学为“参与式”教学，提高学生分析问题和解决问题的能力。 2、多媒体教学手段与情感激励法、情境教育法相结合。运用声音、图像、电子课件、网络资料等多媒体手段设置课堂教学情境，使教学资料更详实，内容更丰满，从而丰富学生体验、陶冶情操，又通过情感参与、感性体悟，容易与学生产生共鸣，吸引感化学生。 3、课堂教学与自主学习相结合。在课堂教学之余，加强课外阅读的环节。课程组组织编写了《思想道德修养与法律基础学习指导（内部使用）》、《思想道德修养与法律基础参考书目》指导课外阅读的指引。同时利用课程网络为学生课外阅读提供了丰富的自学资源。 6-3现代教学技术手段的应用 1、鼓励教师运用现代化教学手段，积极推广采用多媒体教学。目前本课程所有任课教师都使用多媒体平台上课； 2、课程组运用Powerpoint等软件自行制作多媒体教学课件，录制教学视频资料，不断完善多媒体教学手段。 3、鼓励教师在课余学习现代教育技术，提高应用现代教育技术的能力。 6-4网络教学资源和硬件环境 本课程教学具有丰富的网络教学资源及较好的网络硬件。 1、我院具有传输速度为1000MB/S的光纤校园网； 2、我院有4间思想政治理论课专用多媒体教室，本课程全都使用多媒体教室上课； 3、课程已拥有由课程组教师共同制作的完整的多媒体课件以及《长大不容易》、《我的大学》、《感动中国》等系列教学视频资源； 4、学院网站有专门的精品课网站，由学院网络中心提供技术支持。
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7．实践条件 7-1校内实训设备与实训环境 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况 学院拥有校园2千兆主干互联网络，教学、管理和办公现代化、自动化系统，大多数教室都装上多媒体设备。为《思想道德修养与法律基础》精品课程的建设与实施提供技术支持。学院还有电子阅览室，几十万册图书资料。为《思想道德修养与法律基础》精品课程的建设提供丰富的资料来源。除图书馆有丰富的藏书外，我们还购买许多讲座、电影等VCD资料，并建有专门的资料室。如《道德观察》、《感动中国》等扩充性教学影视资料。这些扩充性文字资料和音像资料的使用，既丰富了教学内容，为我们开发了教学课件提供条件，又满足了学生自主学习和研究性学习的需要，提高了学生的学习兴趣和热情，取得了较好的教学效果。 实践性教学环境 我院在自身经济状况比较紧张的情况下，积极发挥主动性，深挖校内与阳江本地的实践教学资源，为实践教学创造良好的软硬环境。 1、有完善的实践教学计划、评价机制，为实践教学的顺利开展提供可靠的机制保证。 2、建立了阳江福利院、江城区人民法院、阳江十八子集团公司、阳江市亿利模具厂等实践教学基地； 3、拥有“大学生创业者协会”、“爱心社”、“心理健康发展促进会”等学生社团，为实践教学提供可靠的平台； 4、拥有一支专业素质好、经验丰富的实践教学指导教师队伍。 网络教学环境 该课程的教学内容已经上网，构建了网络课程，网络教学中，我们开发了多媒体的教学课件，以及课堂实录、试题库、教学大纲、模拟试卷及参考答案和教学背景资料等。网络教学条件基本具备网络教学的硬件条件已经具备。目前我们网络教学中，建立了“精品课程网”，（网址：www.yjcollege.net/jpkc/jck ）网络教学环境得到了极大的改善。 学院硬件投入，为提高教学现代化打下坚实的基础 为了提高教学质量，学院安排给《基础》课的教室都是多媒体教室，同时给教研室购买一台笔记本电脑，这为现代化教学提供了有利条件。排课方面限制学生上课的规模，目前上课规模均能控制在100名学生左右。班级人数少，有利于开展课内外活动，有利于班级教学管理，提高教学效果。 24
7-2校外实习基地的建设与利用 我院的思想政治理论课实践教学环境良好。 1、与专业课外出实习相结合，深入开展《基础》课校外社会实践活动。我院有一批经过长期建设，比较稳定和巩固的实习基地，这成为课程社会实践的平台。《基础》课社会实践教学一直伴随着专业课的实习进行，通过实习实践让学生感觉自觉提高道德修养和法律素质的重要，理解职业道德的要求。 2、利用双休日和课外时间，适当开展的就地就近社会实践。这种实践教学活动可以采用就近原则，充分运用本地实践教学资源，以缓解经费问题。如参观阳江监狱和革命烈士陵园、照顾孤寡老人、到法院旁听。 3、利用假期开展社会实践活动。利用寒暑假和节假日，组织学生开展社会调查和社会实践活动，深入群众、了解社会、服务社会、拓展自我，使学生“受教育，长才干，作贡献”，提高其认识问题、分析问题和解决问题的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观的良好舞台。 8．教学效果 8-1校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价 校外专家评价摘抄 1、广东省高校思想政治教育研究会秘书长、中山大学教育学院教授、博士生导师李辉博士推荐意见：阳江职业技术学院“思想道德与法律基础”课是我省高职高专思想政治教育的典范之一。该课程的主要特色是：贴近高职学生的思想实际，提高其适应社会发展的能力；教师尽职尽责，体现了教师的奉献精神；该课程不断进行教学改革，提高教学质量。 2、中山大学教育学院教授、硕士生导师王丽荣博士推荐意见：根据高职院校学生特点，进一步明确了德育为先的地位，树立以学生发展为本的教育观念。 3、 阳江职业技术学院院长、硕士生导师陈光潮教授推荐意见：课程级教师爱岗敬业，队伍年轻、有活力，学历、职称结构合理，科研能力较强，在各方面条件较艰苦的情况下，积极开拓进取，不断创新。 4、 华南理工大学政治与公共管理学院首席教授、副院长霍福广博士教学评价：教学指导思想明确，突出教学的实效性和针对性，努力使学生学以致用，学有所得。尤其是扎扎实实的在课堂教学与实践教学结合上下功夫。
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