生制度，提出贯彻执行党的“普通中学培养德、智、体、美、劳全面发展人才”的教育方针，为国家培养急需的各行各业建设人才，为高校输送优秀生源。建校初期“自强不息、奋发进取”的辛中精神在新的历史时期逐渐内化、迁移，形成了“三勤奋”、“四认真”的教风、学风和工作作风。三勤奋是指领导勤奋工作、教师勤奋教学、学生勤奋学习；四认真则是认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业。
天道酬勤。“无钱但有精神”的辛中人在新的历史时期创造出新的奇迹。1955年7月，辛中第一届高中毕业生参加全国高等学校统一招生考试，升学率为87.3％。19，高考升学率达到100％！至1965年7月，连续十一届的高考升学率均在河北省名列前茅。
1962年10月，河北省教育厅确定河北辛集中学为河北省重点中学。1963年1月，省教育厅提出“确定一部分条件较好的国办全日制中小学校，作为中小学教育骨干”，“使全省从小学、中学到大学形成高质量的小宝塔”，同时，在小宝塔范围内要首先办好40所基础较好的全日制中学，辛中是首先办好的“小宝塔”之一。
建国后至文革前的17年，辛中以教育、教学的高质量脱颖而出，办成了一所河北省名校。辛中成为名副其实屹立在冀中平原的一座“小宝塔”，吸引着四面八方的学子，成为每个辛中人的骄傲。
一种树和一所学校
徜徉在辛中校园，那四株枝繁叶茂的银杏树一定会吸引你的眼睛；校友们忆起母校，也常提及在银杏树下温书的时光。两株雌树、两株雄树，辛中诞生那一天起，它们也在这片热土上扎下根，和辛中人并肩走过风雨60载，见证了代代传承自强不息的辛中精神。
银杏枝干挺拔，叶形美丽奇特，是我国特有的珍贵树种，与恐龙同时代的银杏有着“活化石”之称。似乎有一种战胜一切逆境蓬勃生存的力量，中国文化中的银杏树常常是“不朽”的象征。
辛中诞生在解放战争的烽火中，生存环境极其恶劣，这让辛中人从一开始就学会了艰苦奋斗，自力更生，他们提出“以生产养学校”的口号，开展大生产运动，开荒种田，纺线织布，边劳动边学习，在一片荒地上建起校园。
文革十年，辛中受到了严重的摧残和破坏，于1968年被以“资产阶级大染缸”的罪名强行解散。很多老辛中人包括老校长陈挹芬都受到了极大的冲击，辛中在风雨飘摇中似乎渐行渐远。但是学校散了，人心没有散，人被打倒了，精神没有被打倒，学校领导干部和广大师生依然心系辛中，等待着拨云见日那一天。银杏便感受了辛中人的执着，享受了辛中再生的喜悦。1978年1月国家教育部确定辛中为全国首批办好的20所重点中小学之一，同年10月，河北省教育厅确定其为优先装备的13所重点中学之一；1979年校名恢复为“河北辛集中学”。
亿万年来，巨大的气候变化和海陆变迁对银杏来说都是严峻考验，而银杏非但没有灭绝反而根更深叶更茂。
九十年代初期，受客观条件限制，辛中在校舍建设、教学设备、工作学习条件等方面严重滞后于同级别兄弟院校，但是辛中人没有讲条件，比待遇，提出以“人气”来增强学校凝聚力，筑起新的精神长城，办出新的活力。逐步走出了“软件硬，硬件软”的状态。这一阶段辛中高考上线率每年都在95％以上，重点上线率在60％以上，在各学科的奥赛活动中无论从获奖人数还是获奖成绩都名列全省前茅。
近几年，学校更是投入6000余万元改善办学条件，办学条件达到全省乃至全国一流
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水平。2003年3月，经河北省人民政府批准，授予河北辛集中学“河北省示范性普通高级中学”称号。2005年辛中高考本科上线率100％，高三应届生600分以上、本一、本二上线人数均为石家庄市第一。
春华秋实，白果再次坠满枝头。
来“铁打的营盘流水的兵”，学生毕业、老师鬓染霜花、学校变得更美了，一切在变。只有四株银杏树无论寒来暑往四季更迭守在这里，迎新生朝气蓬勃慕名而来，送老生踌躇满志而去， “竭心血育八方学子，洒琼浆树国家栋梁”，来从这里走出的辛中人超过三万。
一个人可以怀念，一首歌可以流传，一块砖可以骄傲，一种树可以镜鉴。一所学校，风风雨雨六十年，一种精神代代相传不改变。
河北辛集中学成长小记：
河北辛集中学创建于1945年8月7日，时名“晋察冀边区第六中学”，后几易其名为“冀中区第二中学”（1946年10月—1949年3月）、“冀中区辛集中学”（1949年3月—1949年12月）、“河北省立辛集中学校”（1949年12月—1950年11月）、“河北省辛集中学校”（1950年11月—1953年9月）、“河北省辛集中学”（1953年9月—1954年12月）、“河北辛集中学”（1954年12月—1968年10月）。
探寻辛中精神（之二）
辉煌六十年：桃李不言 下自成蹊
硕果累累广出人才
作为河北省教育界的一面旗帜，辛中以教育质量高而闻名遐迩，被誉为“华北平原上一颗明珠”和“大学生的摇篮”。
1993年石家庄地市合并以来，辛中全面实施素质教育，高考、竞赛、管理、软硬件建设等屡上新台阶，形成了鲜明办学特色。学校以“坚持‘两全’、深化改革、发扬传统、办出特色” 为办学指导思想，树立了“保证基础、发展个性、铸造精品、服务社会” 的育人目标。
“学校工作以教学为中心，学校的教学工作以课堂教学为中心??”校长冯士明如是说。作为重中之重，学校工作“中心”的教学则以“一渗、二变、三为主、五个尽量”为指导思想。
早在上世纪八十年代开始，在教学上辛中就提出了“五个尽量”：能让学生观察的尽量让学生直接观察感受，能让学生思考的尽量启发学生思考，能让学生表述的尽量个别提问尽量让学生表述，能让学生实验的尽量让学生亲自动手操作实验，能让学生自己得出结论的教师不要包办代替，尽量由学生研讨、归纳、总结得出结论。从教与学过程管
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理的师生双方关系上，体现学为主体，尽量让学生学得主动和生动活泼。
1997年9月，明确提出优化课堂教学的基本思路是“一渗”、“二变”、“三为主”。“一渗”就是着眼于“科学性”和“思想性”的紧密结合，要求教师渗透思想品德教育，以严谨的治学风范和文明规范的言行举止，潜移默化，影响学生做人品德和行为习惯的养成。“二变”就是积极发挥学生整体素质较好的优势，继续在“变‘讲堂’为‘学堂’”、变“‘学会’为‘会学’”上做文章。“三为主”就是着眼于正确处理课堂教学中教师与学生的关系，提出“以教师为主导，以学生为主体，以培养能力为主线”。
目标笃定、思路清晰、实施条理，辛中能拿出一份漂亮的“成绩单”就成为情理之中水到渠成的事。
从上世纪90年代，辛中高考升学率始终保持在95％以上，六成多学生升入全国重点大学，1995年考入清华大学的就有11人。2000年以来，高考本科上线率高达100%，本科一批（重点）上线率达70%左右。在2004年高考再创佳绩的基础上，2005年高考又有新突破，英语和理综（物理、化学、生物）平均分居石家庄市之首，其他学科名列前茅。辛中，这个老百姓心目中培养子女成才的圣地已然是全国名牌重点大学重要生源基地，。
学生基础好，高考升学率高的同时，学科奥赛成绩在全省名列前茅、尖子层出不穷也成为辛中办学成绩优秀的最好注脚。近7年有340余人获省级以上奖励；18名同学以河北省前3名的成绩代表河北参加全国决赛，5名同学获全国一等奖；一名同学荣获数学奥赛全国第一名，填补河北省空白； 1997年化学奥赛中2名同学进入全国十强，一所学校两名同学同时进入全国十强，在全国属首次。
一名同学考取“状元”是偶然的，能力与运气缺一不可；但一所学校能屡屡培育出状元及状元群体却是学校严谨治学、办学成功的必然结果。从1980年开始，累计有80余名高三应届毕业生进入河北省文、理科十强行列。河北省理科状元黎晓珍、文科状元梁云慈和省理科第二（应届理科第一）张汉毅可算作辛中这株大树结出的硕果。
辛中学生学风正、成绩好，但辛中学生决不是“两脚书橱”，每到体育课，同学们跑、跳、投，活力逼人；每年体育节，各路选手争、抢、拼，为集体争光。记者了解到，辛中学生体育达标率近100%，这与辛中认真落实《学校体育工作条例》，积极推行《国家体育锻炼标准》，认真开展“两课、两操、两活动”密不可分。在省、市的篮球、排球、田径、乒乓球、体操等比赛中，辛中队均取得优异成绩；学校田径代表队多次代表石家庄市参加河北省中运会。辛中还是省、市两级和国家首批“体育传统项目学校”。 建校以来，辛中向国家、省级专业队共输送了多名优秀运动员。其中钟河山曾担任河北省男、女篮球队教练；共培养出国家一级运动员6人，二级运动员110人；向高校共输送高水平运动员105人，其中李霞在2001年全国大学生运动会上独得3枚金牌。迄今，辛中学校体育工作共受到4次国家、部级奖励，39次省、市级奖励，11次获“推行国家体育锻炼标准先进集体”荣誉称号。
成绩一流、身体健康、人格更要健全。在新的历史时期，辛中坚持以人为本，德育为先的教育理念，树立全员育人、全过程育人、全方位育人的全面的德育发展观，以树立成人成才意识为主线，以培养学生自我教育、自我管理、自我服务为突破口、根据学校实际，封闭管理、开放教育，切实增强德育工作的针对性、实效性、主动性，不断寻求新的生长点培养学生的创新精神和实践能力，全面提高德育工作水平。
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建立了一整套完善的德育新体系，使得德育目标系统化、德育内容层次化、德育途径整合化，形成科学有效的德育网络体系。整合教育资源，形成“家*校*社区”一体化教育实践体系。不断提高班主任的管理水平和艺术，在德育工作中突出一个“爱”字，贯穿一个“勤”字，体现一个“细”字，落实一个“实”字，班主任工作大处着眼，小处着手。发扬学科主渠道的德育功能，强调在文化知识课上渗透思想教育，以育人为先。目前，已有50余名同学在校期间被批准为中共预备党员，为实现学生的自主管理和自我教育提供了充分的条件。
1983年辛中被教育部命名为五讲四美为人师表活动先进集体，1988年国家教委授予辛中“全国德育先进校”荣誉称号，1998年，河北省德育网络实验学校、石家庄市德育示范校，1999年，中央教科所德育研究中心评辛中为“中华民族传统美德德育优秀实验学校”。
状元榜——
黎晓珍，女，深泽县人，1982年河北省高考理科状元，考入中国科技大学，1987年毕业；同年通过CUSPEA（中美物理考试与应用）到美国；1987年至1992年就读于华盛顿大学，1999年获博士学位。
梁云慈，女，晋州市人，1996年获河北省文科高考状元，北京大学本科毕业，后攻读清华大学硕士研究生。
张汉毅，男，晋州市人，2002年获河北省高考理科第二（应届生理科第一名），现就读于清华大学。
教育科研强校推动成长
“首先确定了‘责任、服务、改革、质量’的工作方针。责任是关键、服务是宗旨、改革是动力，它们归根结底是为了‘教育教学质量’这个目的。因此，我们要向管理要质量，向教育科研要质量，向课堂教学要质量。”冯校长谈及履任以来的想法时表示，辛中将把“科研强校”作为学校发展的根本战略和指导思想，举素质教育之旗，走科研强校之路，科研带教研，教研带教改，教改促发展。从优化教育观念入手，努力提升素质，优化教育行为。
目前，辛中的教育科研基本实现了全员参与。辛中是联合国教科文组织《21世纪学校优质教育研究》实验基地，是河北省、石家庄市两级科研先导型实验学校。“九·五”期间承担教育部重点课题《素质教育的理论与实践研究》，被总课题组与教育科学规划办评为全国优秀实验单位，国家级红旗出版社出版了《高中各学科教学目标实施及评价——河北辛集中学课堂教学改革成果》，作为该课题的7项最终研究成果之一，面向全国发行。同时，学校还是教育部重点课题《学校*家庭*社区三结合：中华传统美德教育系统实验研究》和中科院心理研究所《中小学生学习方法与心理发展的应用实验研究》优秀实验单位，是陶行知研究会中学教育专业委员会常务理事单位（河北省牵头单位），是全国知名中学教育科研联合体成员校，是中国地区开发促进会文化教育委员会“教学论坛”、“教育科研论坛”发起校之一。
目前学校承担着“十·五”国家、省级重要科研课题11项，通过实验研究，涌现出一大批精通专业理论、处于学科前沿的骨干教师。其中，有特级教师8名、国家级骨干
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教师4名、省级骨干教师12名、市级骨干教师15名，进而带动了教育教学水平的提高。
辛中60年 沧桑巨变
辛中，沧桑巨变。辛中从创建之初的一穷二白一直发展到现在成为省内规模最大的中学，辛中人一手创造并亲眼见证了辛中的跨越式发展。
在多年改建扩建基础上，辛集中学发生了翻天覆地的变化，办学规模进一步扩大，由8轨、12轨扩大到 16轨、20轨，在校学生由原来的1200人增加到近4000人，教职工由原来的135人增加到275人。近几年辛中投入6000余万元改善办学条件，办学条件达到省内乃至全国一流水平，实现了跨越式发展。校园面积由原来的205亩扩大到316亩，建筑面积由原来的1.6万平方米扩大到9万多平方米，校园内建有教学楼、图书馆、电教实验楼、学生公寓、学生餐厅和体育馆等，建筑面积9万多平方米，是河北省规模最大的中学。
辛中图书馆是河北省中小学中规模最大、设备最先进、藏书最多的河北省一级图书馆。拥有一个藏书10万多册的双层书库，4格学生阅览室和1个电子阅览室，可供1600名同学同时阅览。
辛中的两栋教学楼共76个多媒体教室，均配备P4电脑、29吋电视、大投影、摄像头和音响，网络教学普遍开展。电教实验楼内设网控中心1个，学生微机室2个，多媒体语音室3个，理、化、生实验室10个，均按规定的一类标准配置仪器。6栋学生公寓全部是一室、一卫生间、一电话、一阳台的格局，每6人一个房间，实行公寓化管理。
体育馆内设施先进、功能齐全，分上下两层，一层为多功能厅，有乒乓球区、羽毛球区、体操区、健身区和跑道区，二层为篮球馆，配备练功房和休闲区。占地80亩的操场正进行改建，400米跑道将铺设塑胶，1个足球场、2个排球场、4个羽毛球场、12个篮球场、24个乒乓球台和健身区也将修整一新。
桃李盈门 远播芳馨
六十年来春华秋实，筑就了辛中“朴实无华，艰苦奋斗”的校魂，形成了“团结、严谨、求实、奋进”的优良校风。迄今，辛中已为国家培养了3万多名优秀人才。辛中人以曾在辛中生活为傲，辛中以辛中人的成就自豪！
梁志坚烈士：
男，1928年出生。1945年8月入学，1946年10月参加中国人民解放军，1947年入党。参加过“保南战役”、“大清河北战役”、“平津战役”和“保定战役”。1951年长春空军“第二航校”毕业，任空8师24团1大队飞行员。1951年11月30日在抗美援朝“轰炸大和岛”激烈空战中，敌我力量悬殊，梁志坚驾驶的战斗机中弹起火。“坚决同敌人血战到底”的他命令机组成员跳伞后驾驶飞机冲向敌巢光荣牺牲。
何文超烈士：
男，1933年出生，正定人。1944年底到中共冀中六地委敌工部当警卫员，1945年8月入学晋察冀边区第六中学（辛中）第一期学员。1946年12月从学校参军，1947年入
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