JINGCHU UNIVERSITY OF TECHNOLOGY
教育科研方法研究论文
小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析
学 院 人文社科学院 专业班级 2010级汉语言文学2班 小组名称 猎鹰小组 小组组长 周凯（2012ZSB060110）
姓名学号张进超（20124ZSB060109）、许高强（2010406020114）、
陈甜（2010406020119）、 钦楚（2010406020141）
指导教师 李雪飞
2013 年 6 月 20日
猎鹰小组 研究论文《小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析》
目 录
开题报告........................................................... 31 调查问卷数据统计结果汇总............................................ 5 论文摘要.......................................................... 316 第一章 小学生课外培训现状调查..................................... 16 （一）客观现状调查汇总 ........................................... 16 1.小学生课外培训种类 ........................................... 16 2.小学生参加课外培训的普及率 ................................... 17 3.各类型培训与各年龄段学生匹配度 ............................... 18 （二）学生和家长对课外培训的评价 ................................. 18 1.学生对课外培训的满意度和意见 ................................. 18 2.家长对课外培训的定位、满意度和意见 ........................... 18 3.影响小学生家庭选择课外培训课程的因素 ......................... 19 4.与课外培训相关的经济问题 ..................................... 20 5.学生和家长对课外培训成效的期望 ............................... 20 第二章 关于课外培训效果的若干回馈和建议........................... 21 （一）小学生眼中的课外培训 ....................................... 21 （二）家长眼中的培训班 ........................................... 22 （三）培训班的质量问题 ........................................... 24 第三章 综合分析................................................... 24 （一）小学生课外培训现状调查结果及成效跟踪结果分析 ............... 24 1.调查数据结果综合分析 ......................................... 24 2.小学课外培训的成因分析 ....................................... 25 （二）合理化建议 ................................................. 26 1.家长应不断提升自身的家庭教育素质 ............................. 26 2.家长要理性对待课外培训班 ..................................... 27 3.家长要树立终身学习的意识 ..................................... 27 4.课外培训机构应优化师资力量,完善教育服务流程 .................. 28 5.建立课外培训的市场准入制度 ................................... 29 6.充分整合公共教育资源 ......................................... 29 结语............................................................... 30 致谢............................................................... 30 参考文献........................................................... 30 成员分工情况....................................................... 32 调查问卷样稿....................................................... 33
猎鹰小组 研究论文《小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析》
小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析
开 题 报 告
课题名称：《小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析》 小组名称：猎鹰小组
成员：张进超、周凯、陈甜、许高强、钦楚（共5人） 组长：周凯 一、研究的目的、意义
目前社会上存在名目繁多的辅导班，这些班大多都是利用课余时间对学生进行辅导。这些课外辅导班可以分为教育局下属单位少年宫举办的各种音乐、美术兴趣班、奥数班、写作班；私人举办的课程同步班、作业辅导班；退休教师组织的“小饭桌”等。参加学习的学生络绎不绝，这些补习班为何如此受到青睐？什么原因在推动辅导市场的繁荣？
在当前教育背景下，社会盛行“培训热”。小学生进行广泛的课外培训成了学生的必修课。课外活动不仅可以使小学生开阔视野，增长知识，培养学生良好的兴趣和广泛的爱好，还可以进一步增长学生的各种见识，对于提高学生的综合知识能力起着极大的推动作用。随着新课程的不断深入，家长、学校和社会越来越重视学生在课外知识能力和兴趣爱好的培养。苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经这样说过：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自己特别爱好的科学的。因此，我们应对孩子进行适当的引导，使孩子能有自己喜欢的兴趣爱好。但由于家长、社会的“培训热”也带来了一些严重的负面影响。突出表现为：学生对一些培训的兴趣缺乏，开始出现厌学、心理压力过大等情况。对大多数小学生而言，很难做到定时定量，天天坚持练习；课外时间减少，在电视、电影、上网等多种活动方式的诱惑下，有的学生不愿意参加培训；有的学生参加培训并非自己兴趣爱好所致，而是被家长强制报名，反抗情绪高等等。
本课题课题研究的目的旨在通过调查分析小学生对培训的态度、家长的看法以及这种培训的效果和这种现象背后的原因，探索培养小学生课外兴趣的方法，加强对学生课外活动的指导。研究的重要意义在于：一是探讨培养学生课外兴趣
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猎鹰小组 研究论文《小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析》
的教学策略，致力提高学生的兴趣爱好和知识能力，让学生快乐学习、健康成长。课堂是学生学习的主阵地，课外培训是学生学习的“后勤部”，只有充分尊重教育教学规律，尊重学生的选择，学生才能从心底里热爱这种活动，提高综合能力。二是通过课外培训的研究，为重新建构新的教学策略，提供一种理论依据和科学方法。通过课题研究，抓住“理性培训”、“培训与学生兴趣”这些命题，将实践活动、交往、主体性作为理论基石，为重新建构现代教学的教学策略理论框架，提供一个新的解释系统，这是一种真正意义上的思辨的提升，理性的思考。三是通过学生培训的研究，揭示学生接收知识的内在驱动和孩子的心理发展规律，促进家长乃至整个社会教育观念的转变。四是为加快推动当前教育体制改革的步伐，让孩子们能够真正享受教育的快乐。开展小学生培训课题研究，旨在寻求教育的最佳模式、方法、问题的解决途径，这对于提高教育效果，促进学生积极参学习活动有很大帮助。不仅能让孩子尝到学习的快乐，而且对家庭和社会也是一种良好的启示和推动。
二、研究的主要内容
本课题研究主体是小学阶段学生，主要从两个方面对其课外培训情况进行分析。
（一）小学生课外培训现状调查 1.客观现状调查汇总 [1]小学生课外培训种类
收集现阶段针对小学阶段学生课外培训的种类，预计可分为文化课补习类（如奥数、英语、作文培训等）和艺术特长培养类（如书法、绘画、乐器等）两大类。 [2]小学生参加课外培训的普及率
主要关注现阶段小学生接受课外培训的比例，和两类培训各占培训总量的比例。 [3]各类型培训与各年龄段学生匹配度
主要收集从一到六年级各年龄层所选择的培训类型，关注其差异。 2.学生和家长对课外培训的评价
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猎鹰小组 研究论文《小学生课外培训现状调查及成效跟踪分析》
[1]学生对课外培训的满意度和意见 [2]家长对课外培训的定位、满意度和意见 3.影响小学生家庭选择课外培训课程的因素
估计有学校要求、家长期望、周围环境影响和学生自身爱好（需要）等多方因素。团队将通过调查，收集各个影响因素及影响力的差异。 4.与课外培训相关的经济问题 [1]课外培训收费情况
[2]课外培训费用占小学生家庭支出的比例 [3]小学生家庭关于课外培训储备资金的状况 5.学生和家长对课外培训成效的期望
（二）小学生课外培训成效的若干回馈和建议 1.小学生眼中的课外培训 2.家长眼中的培训班 3.培训班的质量问题
（三）综合分析
1.小学生课外培训现状调查及成效跟踪的结果分析 2.合理化建议
三、研究的主要方法和手段
1.调查法。我组以书面问卷调查的方式，将调查项目编制成表式，分发给荆门市区部分小学生及其家长，将填好的有效问卷回收整理、统计和研究。
2.观察法。根据我组论文研究方向，在问卷调查阶段结合观察法，用从而获得资料。
3.文献研究法。我组将结合相关的文献、论文、期刊资料以获得资料。 4.个案研究法。我们主要运用的是个案研究发中的“问题调查”，即对某个现象或问题进行调查研究。
5.信息研究方法。在调查、总结过程中，我组将合理选用信息资源，以补充研究数据。
6.描述性研究法。论文行文中大量应用。
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