第三课时
? 一、出示生字： 春 乐 树 拍 朋 友 拉
1、认读 2、小组合作学习：组词比赛。
? 二、学写生字。
1、 师范写“乐”：你发现了什么？ 2、 练写4个，组一个词。
3、 讨论：怎样才能把春、拍、朋 拉写好？ 练写并组词
4、 出示“ 友”“有”，它们有什么不同？ 选词填空
朋（ ） 只（ ） （ ）事 好（ ） 5、 自己临摹“树”
? 三、巩固练习
扩词：春（ ） （ ） 乐（ ） （ 树（ ） （ ） 朋（ ） （ ） 友（ ） （ ） 拍（ ） （ ）
? 四、评价
说说自己的写字有进步吗？同桌的字有进步吗？
? 五、作业：17页 抄一抄 听写生字
第四课时
? 一、 导入
春天到了，农民伯伯都在忙什么？（看图说一说）板书课题
? 二、 初读课文
1、自由读课文，看看课文说了什么？
2、听读课文，划出词语：镜子 映照 农民 3、自己认读词语。 4、指名读词语。
） 插秧 5、范读课文，感受诗歌的韵律美。 6、男女比赛读。
? 三、认识生字
1、 说说你认识了哪个字？你是怎么认识的？
2、 点拨：映，“日”表示什么？你还知道哪些含“日”的生字。写在17页填一填。
农的笔顺： 民的笔顺
3、 书空——默写——描一描
4、 巩固练习：听读找字、开火车认读比赛、找朋友。
? 四、 熟读课文
1、 自由读课文，找一找生字读一读。 2、 试读课文 3、 指导仿写。
? 五、评价
1、背课文。 2、认生字。
? 六、作业：了解有关“插秧”的知识。
第五课时
? 一、出示生字： 田 照 蓝 农 民
1、认读 2、小组合作学习：组词比赛。
? 二、学写生字。
1、 范写“照”：你发现了什么？ 2、 仿写4个，组一个词。 3、 讨论：怎样才能把“田”写好？ 练写并组词
4、 出示“ 农”“民”，教师范写，说说他们的笔顺。 学生描红。 5、 自己临摹“蓝”
? 三、巩固练习
扩词：田（ ） （ ） 蓝（ ） （ ） 照（ ） （ ） 民（ ） （ ） 农（ ） （ ）
? 四、评价
说说自己的写字有进步吗？同桌的字有进步吗？
? 五、 作业： 听写生字。
第六课时
活动安排：1、学唱《春天在哪里》 2、背诵古诗
3、开一个春之声诗歌朗诵会 第四单元 植物 对教材的理解：
本单元以植物为主题，编排了两篇主题课文和一篇自读课文，通过学习，学生可以了解植物
方面的知识；培养环保意识。
本单元安排了自选词语造句，使学生学会使用词语 。 教学目标
:1、能熟练用学过的认字方法认识字30个生字，会写出13个生字。 2、学习抄写7个整体认读音节，知道可以用拼音代替不会写的字。 3、认识问号、句号。
4、背读《老树的故事》学习在阅读时想像，用手势配合朗读。 5、了解植物的知识，培养环保意识。 学生情况分析：
学生对植物了解很多，许多孩子在学前就通过了许多途径对许多植物有了解，所以学起来也
不会很困难。
教学活动 第一课时
? 一、 导入
（出示图）
谁能描写一下这棵老树。这棵老树有一段故事，你们想知道吗？ 板书课题：老树的故事 学生齐读课题
? 二、初读课文
1、听读课文，划出不认识的字。 2、出示生字
zhe bai ma shen a n tan lifu yinyue gaosu ba suo tong
这 百 吗 身 安 谈 礼服 音乐 告诉 吧a读一读拼音、重点指导读：tong 带领——指名读——齐读 b 擦去拼音认读，带读——小老师带读——齐读 c 开火车、认读
d 说说这些字有什么特点？你可以很容易记住它。 吗 吧 （换偏旁法） 告 （一口咬掉牛尾巴） 音、这、百、安、谈、童 （拆字法）
? 三 、巩固练习
a) 听读猜字 b) 连线找朋友：
这 百 谈 音 告 安 童 所 岁 么 乐 话 家 诉 有 话 c) 认读词语
? 三 、自由读课文，在课文中认一认生字 ? 四 、评价
两人一组测试生字，全会的获自己一个☆。
? 五、作业：朗读课文，自认生字
所 童 第二课时
? 一、复习导入
1、 认读生字（出示：这 百 吗 身 安 谈 礼服 音乐 告诉 吧 所 童）
2、 指名读课文 3、你认为他读的怎么样？
? 二、初读课文
1、 范读课文 2、 自由读课文 3、 指名读课文
4、 （出示挂图）看图：你怎么知道这是棵老树？老树为什么笑？
? 三、细读课文
1、指名读第一段，老树大吗？指导读出感叹句，问句的语气。 2、指名读第二、三段，老树有什么用？什么样的小鸟在老树上安家。 3、你认为穿礼服的音乐家是谁？
4、指导朗读二、三段。你还能向老树提什么问题？ 5、齐读第四段。 6、学生向老树提问题。
? 四、扮演老树讲故事
1、男女生读课文
2、两人一组讨论老树有些什么故事和童话。 3、指名扮演老树讲故事。
? 五、评价：读课文，认为自己的得很流利的奖自己一个星。
作业：1、读课文 2、写生字 第 三 课 时
? 一、 复习导入
出示生字：老、故、百、岁、安、家、莱、那
? 二、 学写生字
1、教师范写
2、说说你是怎样记住他们的样子的。 故： 岁：多出一半 百：白字头上加一横 安： 家： 来：米字加一横 老： 那：
3、观察他们在田字格中的位置，说说怎样才可以把它们写好
三 、巩固练习，扩词：（每组选一个生字）
老（ ）故（ ）百（ ）岁（ ）安（ ）加（（ ）
每组一个字的汇报、评比
四 、独立书写：写4个组一个词
五 、评价：采用听写形式，全对的给自己加上“★”。 七、 作业：听写生字。找成语。
第 四 课 时
一、 导入
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