围绕综合实践活动发展学生综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感总目标，着眼学生终身发展和社会发展的需要，预计在学生发展方面达到下述几项具体目标：
①激发观察生活、发现与探究问题的兴趣。 ②初步学会观察与发现，发展探究问题的能力。 ③形成合作与分享的初步意识。
④形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度。 ⑤形成初步的对于社会的责任意识。 六、研究的内容 研究内容：
本课题研究以“研究性学习”、“社区服务与社会实践”、“劳动与技术教育”为实践活动领域，结合本地学校、学生、资源实际，开展综合实践活动。
在“研究性学习方面”。从人与自然关系、人与社会关系、人与自我关系等领域，落实研究主题或项目，组织探究、实践活动。在“社区服务与社会实践”方面。注意密切联系学生的社会生活，适合学生的年龄特点，反映学校和社区特色，让学生在实际的社区或社会情境中开展实践性学习活动。在“劳动与技术教育”方面。选择源于现实生活，体现学校地方特色和我县区域特征，适合学生年龄特点和已有知识经验水平且感兴趣的内容。
以上三方面是学生需要并乐于探究，同时也有利于学生自主开展探究活动。实施过程中，我们还将把学生生活中具有一定经验的重大问题，体现地方、学校不同特点的新鲜内容，活动过程中师生互动生成的主题内容等随时纳入实践活动课题研究体系。
七、研究的方法 研究方法：
本课题遵循理论联系实际的原则，采用边研究边实践边改革的方式开展活动，综合采用实验总结法、个案研究法、观察法、调查法等研究方法。
实验总结法。通过实验——总结——实践，逐渐提升实验水平，
丰富实验理论，完善课程实施的框架。
个案研究法。以点带面，关注学生，教师在实验研究中个体的发展，通过对个体的监控，不断探索开展活动的策略，提高教师的指导水平，促进学生能力的不断发展。
观察法、调查法。在实践活动课程实施的过程中处处留心师生活动情况，透过现象看本质，关注师生活动的倾向，为顺利实验提供第一手资料。
八、预期达到的成果 成果题目 1、 《农村小学综合实践活动课程的实施研究》调查报告。 2、教师经验论文集。 研活动教案、案例。 究预期成果 4、综合实践活动系列活动记录。 5、各阶段计划、小结。 6、学生综合实践活动成果。 7、《农村小学综合实践活动课程的实施研研究报告 唐东红 等 计划、小结 成果集 3、综合实践成果形式 调查报告 论文集 教案、案例 记录、图片、手抄报李文 李立彩 全体成员 唐东红 承担人 唐东红 周文玲 究》结题报告。