社会经济调查
使用教材和参考书
教材：风笑天：现代社会调查方法，华中科技大学出版社，2005年3月版 参考书：
1、水延凯等编著，《社会调查教程》，中国人民大学出版社2006年第4版。 2、风笑天著，《社会学研究方法》，中国人民大学出版社2005年第2版。 3、李洁明, 何宝昌著，《社会经济调查与分析》，复旦大学出版社2002年。 4、Carl McDaniel, Jr. 等著, 《当代市场调研》(原书第4版), 机械工业出版社2000年。
5、田志龙等主编, 《营销调研基础》，高等教育出版社2007年。
要了解情况，唯一的方法是向社会作调查。
没有眼睛向下的兴趣和决心，是一辈子也不会真正懂得中国的事情的。 ——毛泽东：《农村调查的序言和跋》，1941。详见《毛泽东选集》第三卷，789、790，人民出版社1991年
第一章 社会调查概述
教学目的和要求
通过本章的教学使学生掌握社会调查的概念、作用、类型和题材以及社会调查的一般程序。
1、掌握社会调查的定义和特征。
2、理解抽样调查和普遍调查的区别。 3、掌握社会调查的一般程序。 教学重点、难点
1、社会调查的定义和特征。 2、社会调查的一般程序。
本章主要内容： 一、社会调查的概念
二、社会调查的功能和作用 三、社会调查的类型和题材 四、普遍调查与抽样调查
五、传统社会调查与现代社会调查 六、社会调查的一般程序
七、学习《社会经济调查》的目的和方法
一、社会调查的概念 1、现有的认识
（1）国内外对社会调查的叫法 调查：
社会调查、问卷调查（抽样调查）； 调查研究、社会调查研究
（2）对社会调查定义的不同认识
社会调查是人们认识社会的一种实践活动。 社会调查是社会研究中一种资料收集方法
社会调查是到社会中了解情况的各种不同形式的活动 社会调查是指那种以自填问卷和结构式访问的方法、从一个随机样本那里收集资料的工作
社会调查既是收集资料的工作，又是分析资料的工作。 （3）对社会调查知识体系认识的差异
国内学者之间大同小异，与国外学者的认识差别较大。 ①在收集资料方法方面
问卷法、访问法、观察法、实验法、文献法等并列作为社会调查中收集资料的几种方法。（国内学者）
只有自填问卷法和结构访问法是社会调查中的收集资料的方法。（国外学者） ②在调查方式方面
国内学者通常将社会调查分为普遍调查、典型调查、抽样调查和个案调查四种方式
国外学者所说的社会调查通常只是指抽样调查 （4）对社会调查方法与社会研究方法认识的差异 2、社会调查的定义和特征 社会调查的定义——
社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 社会调查的特征
（1）社会调查是一种系统的认识活动，它具有一定的结构和程序 （2）社会调查主要采用自填式问卷与结构式访问两种方法 （3）社会调查指的是抽样调查
（4）社会调查要求直接从具体的调查对象那里获取信息 （5）社会调查在本质上是一种定量的研究方式
（6）社会调查是一种既包括资料的收集工作，又包括资料的分析工作的完整的社会研究类型
社会调查与实验法、文献法、实地研究的区分
二、社会调查的功能和作用 （一）社会调查的功能
1、社会调查是认识社会、发现问题和矛盾的有效方法，更是改造社会、解决问题和矛盾的必经之路。
2、社会调查有利于理论联系实际，密切联系群众，是端正学风、党风的重要途径。
3、社会调查是发展理论和培养人才的源泉。 （二）社会调查的作用
1、描述现状：社会现象“是什么”
或“怎么样” 2、解释原因：回答“为什么是这样”
或“为什么会如此”
3、预测趋势：
三、社会调查的类型和题材 1、社会调查的分类 2、社会调查的题材
四、普遍调查与抽样调查 1、普遍调查概念与方式 概念——
普遍调查（简称普查），指的是对构成总体的所有个体无一例外地逐个进行调查。
普查的方式—— （1）统计报表
（2）建立专门的普查机构，组织专门的调查员，制定专门的调查表，对总体中的每一个成员进行直接的调查登记。 2、普遍调查的特点
（1）工作量大，费时、费力、费钱 （2）资料准确，适于了解总体基本情况 （3）需要高度集中的组织和高度统一的安排
（4）调查项目不能多，只能了解某一方面必不可少的基本情况 3、抽样调查的概念 （1）概念——
抽样调查就是从研究总体中，按照一定的方式选择部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去。 （2）基本思想和逻辑：调查部分以反映整体 （3）抽样调查的产生和发展 4、抽样调查的优点
（1）非常节省时间、人力和物力 （2）获得资料数据迅速
（3）可以比较详细地收集信息，获得内容丰富的资料
（4）由于具有很大的方便性和灵活性特点，应用范围十分广泛 （5）准确性高
五、传统社会调查与现代社会调查 1、社会调查发展简介 （1）早期的社会调查 时间：19世纪前
类型：行政统计调查为主
（2）19世纪到20世纪初的社会调查
①调查关注对象从行政统计调查领域扩大到社会生活领域 ②关注社会问题领域
③出现了一大批社会调查学者
（3）20世纪二三十年代的社会调查
①社会调查所涉及领域扩大，进一步向民意调查、市场调查和研究性调查等领域
扩展和渗透
②社会调查越来越多地应用于社会科学领域研究
（4）20世纪四十年代到七十年代的社会调查——社会调查的数量化发展最为迅速
①调查程序更加标准化 ②调查方法更加规范化
③调查技术更加科学化、精密化
2、“传统的”和“现代的”社会调查 （1）我国社会调查的发展
（2） “传统的”和“现代的”社会调查的区别 ①调查方法来源不同 ②调查方式不同
③调查对象的选取方式不同 ④资料收集方法不同 ⑤分析方法不同
六、社会调查的一般程序 1、选题阶段——（第二章） （1）选题阶段的重要性： ①决定调查工作的成败 ②决定调查成果的好坏优劣 （2）选题阶段的主要任务
①从现实社会中存在大量的现象、问题和焦点中，恰当地选择出一个有价值的、有创新的和可行的调查问题。
②将比较含糊、比较笼统、比较宽泛的调查问题具体化和精确化，明确调查问题的范围，理清调查工作思路。
2、准备阶段——为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备。（第四、五、六章）
道路选择——思路、策略到方法、方式和具体技术 工具准备——问卷准备；调查对象的选取 3、实施阶段——（第七章）
（1）实施阶段——收集资料阶段或调查方案的执行阶段
（2）主要任务——具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计所确定方式、方法和技术进行资料收集工作。
（3）修订或弥补调查方法——社会现象的复杂性 4、分析阶段——（第八—十一章） 分析阶段即研究阶段
主要任务——对实地调查所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、统计、分析。
5、总结阶段——（第十二章） 主要任务—— ①撰写调查报告 ②评估调查质量 ③应用调查成果
社会调查的基本过程和主要阶段示意图
七、学习《社会经济调查》的目的和方法 （一）目的
1、提高社会调查的自觉性 2、提高社会调查的科学性 尤其是提高中期论文质量 （二）学习方法
首先要学好有关学科知识。专业知识、心理学、新闻采访学、统计学、逻辑学 其次，要学会使用各种调查研究工具的技能
第三，要密切联系实际，要在“用”字上下功夫。在实地调查过程中边干边学、边学边干。
思考题
1、联系实际说明社会调查的主要作用和功能。
2、列举你所知道的社会调查的例子，并根据其性质或应用领域说明它们分别属于哪一类社会调查？
3、找几篇发表在学术刊物上、通俗杂志上、一般报纸上的社会调查报告进行阅读，看看它们之间有什么异同。
4、什么是抽样调查？为什么实际生活中抽样调查的应用远比普遍调查广泛？ 5、陈述社会调查的一般程序，并用图示法画出这一过程及其主要内容。