感觉到“我能行、我会做”，并从中体会到成功的快乐。
3、发挥学生能动性，采用模仿自学——个人展示——合作学练——合作比赛的学习形式，在不断的练习中发现问题、解决问题，渐次推进。
五、课的流程
六、安全及防范预设：
1、本课移动大、协调性要求高、学生运动基础差，难以掌握好身体平衡故要求学生着运动装软质鞋底运动鞋参与课程以便保护脚踝；准备活动中充分热身减小损伤出现。
2、在练习中人随球移动容易发生碰撞，合理安排、调整队形防止受伤。 3、在练习中积极观察学生情况，如有学生出现身体不适立即调整慢跑、停止就医等。